# Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic: Ngữ pháp Trọng tâm, Collocations Học thuật, Từ vựng Kinh tế – Hành chính & Đọc hiểu

> Ngữ pháp Tiếng Anh trọng tâm Vòng 1 Công chức/Viên chức (Bậc 2/Bậc 3 VSTEP), cấu trúc TOEIC Listening & Reading (Part 5–7) và từ vựng học thuật IELTS Academic.

- **Canonical URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/57c2a471-599a-400a-a661-75b4a1d4add4/
- **Markdown URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/57c2a471-599a-400a-a661-75b4a1d4add4.md
- **Level:** intermediate
- **Languages:** vi → vi
- **Total Cards:** 32

## Flashcards (32 Cards)

| # | Front (Term / Prompt) | Back (Definition / Answer) | Example | Multiple-Choice Options |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 1 | Trong cấu trúc Đảo ngữ nhấn mạnh với trạng từ phủ định hoặc giới hạn đứng đầu câu (Never, Rarely, Seldom, Hardly... when, No sooner... than, Not only... but also, Only after/when/by...), trật tự từ được sắp xếp như thế nào? | Đặt Trợ động từ (Auxiliary verb: do/does/did/have/had/should/can/will) lên TRƯỚC Chủ ngữ: Adv_phủ định + Trợ động từ + S + V_chính. Lưu ý với 'Only when / Only after + S1 + V1' thì mệnh đề đảo ngữ nằm ở MỆNH ĐỀ CHÍNH phía sau (Ví dụ: Only after the audit was completed DID the board approve the budget). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Implement / Enforce a policy (thực thi chính sách); Allocate resources / budget (phân bổ nguồn lực/ngân sách); Streamline administrative procedures (tinh gọn thủ tục hành chính); Mitigate / Alleviate…; B) Listening (45 phút — 100 câu — 495 điểm): Part 1 Mô tả tranh (6 câu), Part 2 Hỏi - Đáp (25 câu), Part 3 Hội thoại ngắn (39 câu / 13 đoạn), Part 4 Bài nói chuyện ngắn (30 câu / 10 bài).; C) Đặt Trợ động từ (Auxiliary verb: do/does/did/have/had/should/can/will) lên TRƯỚC Chủ ngữ: Adv_phủ định + Trợ động từ + S + V_chính. Lưu ý với 'Only when / Only after + S1 + V1' thì mệnh đề đảo ngữ nằm ở MỆNH ĐỀ CHÍNH phía sau (Ví dụ: Only after the audit was completed DID the board approve the budget). ✓; D) 'The number of + N_số nhiều' (Số lượng của...) luôn đi với ĐỘNG TỪ SỐ ÍT (Ví dụ: The number of applicants HAS increased). |
| 2 | Cấu trúc Thức giả định (Subjunctive Mood) sau các động từ và tính từ mang nghĩa yêu cầu, đề nghị, cấp thiết (suggest, recommend, insist, demand, mandate, essential, vital, imperative, mandatory + that) là gì? | Mệnh đề sau 'that' luôn dùng động từ nguyên thể không 'to' (Bare Infinitive: V_nguyên mẫu hoặc 'be + V3/ed' cho bị động) cho mọi ngôi và mọi thì. Ví dụ: The Ministry of Home Affairs mandated that every civil servant COMPLETE the digital transformation training. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Đặt Trợ động từ (Auxiliary verb: do/does/did/have/had/should/can/will) lên TRƯỚC Chủ ngữ: Adv_phủ định + Trợ động từ + S + V_chính.; B) Cấu trúc 4 đoạn (tối thiểu 150 từ trong 20 phút): 1) Introduction (Paraphrase đề bài trong 1–2 câu); 2) Overview (Tóm tắt 2–3 xu hướng tổng quát nổi bật nhất hoặc điểm cao nhất/thấp nhất mà KHÔNG đưa số…; C) Mệnh đề sau 'that' luôn dùng động từ nguyên thể không 'to' (Bare Infinitive: V_nguyên mẫu hoặc 'be + V3/ed' cho bị động) cho mọi ngôi và mọi thì. Ví dụ: The Ministry of Home Affairs mandated that every civil servant COMPLETE the digital transformation training. ✓; D) 1) Another + Danh từ đếm được số ít (một cái/người khác thêm vào); 2) Other + Danh từ số nhiều / không đếm được (những cái khác nói chung); 3) Others = Other + N_số nhiều (đứng một mình làm đại từ); 4)… |
| 3 | Trong VSTEP Writing Task 1 (Viết thư / Email phản hồi dài tối thiểu 120 từ), làm thế nào để phân biệt và sử dụng văn phong trang trọng (Formal) và thân mật (Informal)? | Thư trang trọng (gửi lãnh đạo, đối tác, cơ quan): Mở đầu 'Dear Mr./Ms. [Họ],' hoặc 'Dear Sir or Madam,', nêu lý do 'I am writing with regard to / to inquire about...', không viết tắt, kết thư 'Yours sincerely,' (khi biết tên) hoặc 'Yours faithfully,' (khi không biết tên). Thư thân mật (gửi bạn bè): 'Dear [Tên],', dùng từ ngữ gần gũi, kết thư 'Best wishes, / Warm regards,'. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Đọc toàn bộ đoạn văn để tìm Ý CHÍNH BAO QUÁT (Main Idea — thường nằm ở câu đầu, câu thứ hai hoặc câu sau từ nối tương phản 'However/Yet/Nevertheless' và câu kết đoạn) thay vì chọn tiêu đề chỉ chứa một vài…; B) Công thức: It + is/was + [Thành phần được nhấn mạnh] + that/who + [Phần còn lại của câu].; C) Thư trang trọng (gửi lãnh đạo, đối tác, cơ quan): Mở đầu 'Dear Mr./Ms. [Họ],' hoặc 'Dear Sir or Madam,', nêu lý do 'I am writing with regard to / to inquire about...', không viết tắt, kết thư 'Yours sincerely,' (khi biết tên) hoặc 'Yours faithfully,' (khi không biết tên). Thư thân mật (gửi bạn bè): 'Dear [Tên],', dùng từ ngữ gần gũi, kết thư 'Best wishes, / Warm regards,'. ✓; D) 'Although / Even though / Though' và 'Because / Since / As / Now that' là LIÊN TỪ, theo sau bắt buộc là một MỆNH ĐỀ (S + V). |
| 4 | Trong ngữ pháp Tiếng Anh về Mệnh đề Phân từ (Participle Clauses), điều kiện bắt buộc khi rút gọn hai mệnh đề nối bằng liên từ thời gian/nguyên nhân là gì? | Hai mệnh đề bắt buộc phải có CÙNG CHỦ NGỮ (nếu khác chủ ngữ sẽ phạm lỗi Dangling Participle). Nếu hành động ở mệnh đề phụ mang nghĩa chủ động: dùng V-ing (hoặc Having + V3/ed để nhấn mạnh hành động đã hoàn tất trước); nếu mang nghĩa bị động: dùng V3/ed (hoặc Having been + V3/ed). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Hai mệnh đề bắt buộc phải có CÙNG CHỦ NGỮ (nếu khác chủ ngữ sẽ phạm lỗi Dangling Participle). Nếu hành động ở mệnh đề phụ mang nghĩa chủ động: dùng V-ing (hoặc Having + V3/ed để nhấn mạnh hành động đã hoàn tất trước); nếu mang nghĩa bị động: dùng V3/ed (hoặc Having been + V3/ed). ✓; B) Bậc 1 (A1 - Sơ cấp), Bậc 2 (A2 - Sơ trung cấp, thường áp dụng cho ngạch cán sự/nhân viên), Bậc 3 (B1 - Trung cấp, chuẩn đầu ra ĐH và thi tuyển ngạch chuyên viên công chức/viên chức), Bậc 4 (B2 - Trung cao…; C) 'Although / Even though / Though' và 'Because / Since / As / Now that' là LIÊN TỪ, theo sau bắt buộc là một MỆNH ĐỀ (S + V).; D) Cấu trúc 4 đoạn (tối thiểu 150 từ trong 20 phút): 1) Introduction (Paraphrase đề bài trong 1–2 câu); 2) Overview (Tóm tắt 2–3 xu hướng tổng quát nổi bật nhất hoặc điểm cao nhất/thấp nhất mà KHÔNG đưa số… |
| 5 | Cách sử dụng Câu chẻ (Cleft Sentences) để nhấn mạnh Chủ ngữ, Tân ngữ hoặc Trạng ngữ trong bài thi Tiếng Anh Công chức và IELTS Writing? | Công thức: It + is/was + [Thành phần được nhấn mạnh] + that/who + [Phần còn lại của câu]. Ví dụ: 'It was the National Assembly that enacted the revised Law on Cadres and Civil Servants in 2019.' Ngoài ra có cấu trúc nhấn mạnh với What-clause: 'What the government prioritizes is digital transformation.' | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Loại 1 (Có thật ở hiện tại/tương lai): If + S + V(hiện tại đơn), S + will/can/may + V_inf.; B) 1) Remember/Forget/Regret + TO V: nhớ/quên/lấy làm tiếc phải làm một nhiệm vụ (chưa xảy ra); + V-ING: nhớ/quên/hối hận vì đã làm việc gì trong quá khứ.; C) Công thức: It + is/was + [Thành phần được nhấn mạnh] + that/who + [Phần còn lại của câu]. Ví dụ: 'It was the National Assembly that enacted the revised Law on Cadres and Civil Servants in 2019.' Ngoài ra có cấu trúc nhấn mạnh với What-clause: 'What the government prioritizes is digital transformation.' ✓; D) Chọn FALSE (với thông tin sự thật khách quan) hoặc NO (với quan điểm của tác giả) khi trong bài đọc có thông tin TRÁI NGƯỢC hoặc MÂU THUẪN trực tiếp với câu nhận định. |
| 6 | Trong TOEIC Reading Part 7 (Đọc hiểu đoạn kép và đoạn ba — Double & Triple Passages), làm thế nào để giải quyết câu hỏi liên kết thông tin giữa nhiều văn bản (Cross-reference questions)? | Tìm điểm neo chung (common link) giữa 2 văn bản như: mã đơn hàng (invoice/order number), tên người gửi - người nhận email, ngày giờ sự kiện, tên gói dịch vụ hoặc điều khoản bảo hành/hoàn tiền được nêu ở văn bản 1 và đối chiếu với trường hợp cụ thể ở văn bản 2 hoặc 3. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Công thức: It + is/was + [Thành phần được nhấn mạnh] + that/who + [Phần còn lại của câu].; B) 1) It is high/about time + S + V2/ed (quá khứ đơn - việc đáng lẽ phải làm ngay bây giờ).; C) Tìm điểm neo chung (common link) giữa 2 văn bản như: mã đơn hàng (invoice/order number), tên người gửi - người nhận email, ngày giờ sự kiện, tên gói dịch vụ hoặc điều khoản bảo hành/hoàn tiền được nêu ở văn bản 1 và đối chiếu với trường hợp cụ thể ở văn bản 2 hoặc 3. ✓; D) 1) Nghe (40 phút, 35 câu / 3 phần: thông báo ngắn, hội thoại, bài giảng); 2) Đọc (60 phút, 40 câu / 4 bài đọc dài 400–500 từ); 3) Viết (60 phút / 2 phần: Task 1 viết thư/email 120 từ chiếm 1/3 điểm, Task… |
| 7 | Quy tắc hòa hợp Chủ ngữ – Động từ (Subject-Verb Agreement) đối với các cấu trúc 'The number of + N_số nhiều' và 'A number of + N_số nhiều' trong đề thi Tiếng Anh Công chức & TOEIC Part 5 là gì? | 'The number of + N_số nhiều' (Số lượng của...) luôn đi với ĐỘNG TỪ SỐ ÍT (Ví dụ: The number of applicants HAS increased). Ngược lại, 'A number of + N_số nhiều' (Nhiều...) luôn đi với ĐỘNG TỪ SỐ NHIỀU (Ví dụ: A number of employees ARE attending the seminar). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 1) It is high/about time + S + V2/ed (quá khứ đơn - việc đáng lẽ phải làm ngay bây giờ).; B) 'The number of + N_số nhiều' (Số lượng của...) luôn đi với ĐỘNG TỪ SỐ ÍT (Ví dụ: The number of applicants HAS increased). Ngược lại, 'A number of + N_số nhiều' (Nhiều...) luôn đi với ĐỘNG TỪ SỐ NHIỀU (Ví dụ: A number of employees ARE attending the seminar). ✓; C) Comply WITH = Abide BY = Adhere TO = Conform TO = Observe (ngoại động từ không có giới từ) + regulations / laws / safety standards (Tuân thủ quy định / pháp luật / tiêu chuẩn).; D) Bẫy cần tránh: 1) Bẫy đồng âm / lặp từ (nghe thấy từ giống hệt trong câu hỏi thường là đáp án sai); 2) Trả lời Yes/No cho câu hỏi Wh-questions (Who, Where, When, Why, How). |
| 8 | Phân biệt cách dùng 'Other', 'Others', 'The other', 'The others' và 'Another' trong đề thi Tiếng Anh Công chức & TOEIC Part 5/6! | 1) Another + Danh từ đếm được số ít (một cái/người khác thêm vào); 2) Other + Danh từ số nhiều / không đếm được (những cái khác nói chung); 3) Others = Other + N_số nhiều (đứng một mình làm đại từ); 4) The other + N_số ít/nhiều (cái còn lại hoặc những cái còn lại xác định trong một nhóm giới hạn); 5) The others (những cái/người còn lại xác định, đứng một mình). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 'The number of + N_số nhiều' (Số lượng của...) luôn đi với ĐỘNG TỪ SỐ ÍT (Ví dụ: The number of applicants HAS increased).; B) Look forward to + V-ing (mong đợi); Be/Get used to / accustomed to + V-ing (quen với); Object to + V-ing (phản đối); Be committed / dedicated / devoted to + V-ing (tận tâm/cam kết với); Contribute to +…; C) Tăng mạnh: surge, soar, rocket, climb/rise/increase dramatically/substantially/sharply; Giảm mạnh: plummet, plunge,drop/decline/fall precipitously/steeply/significantly; Dao động: fluctuate / experience…; D) 1) Another + Danh từ đếm được số ít (một cái/người khác thêm vào); 2) Other + Danh từ số nhiều / không đếm được (những cái khác nói chung); 3) Others = Other + N_số nhiều (đứng một mình làm đại từ); 4) The other + N_số ít/nhiều (cái còn lại hoặc những cái còn lại xác định trong một nhóm giới hạn); 5) The others (những cái/người còn lại xác định, đứng một mình). ✓ |
| 9 | Cách rút gọn Mệnh đề quan hệ (Reduced Relative Clauses) dùng V-ing, V3/ed và To-V trong đề thi TOEIC Part 5 và Tiếng Anh Công chức? | 1) Dùng V-ing (Present Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa CHỦ ĐỘNG; 2) Dùng V3/ed (Past Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa BỊ ĐỘNG; 3) Dùng To-V (hoặc to be V3/ed) khi trước danh từ có số thứ tự (the first, the second, the last), so sánh nhất (the best) hoặc 'the only'. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Trật tự tính từ OSASCOMP: Opinion (ý kiến: excellent) -> Size (kích cỡ: large) -> Age (tuổi: new) -> Shape (hình dáng: round) -> Color (màu sắc) -> Origin (xuất xứ: Vietnamese) -> Material (chất liệu:…; B) 1) Task Response (TR - Trả lời đầy đủ tất cả các phần của đề bài, lập luận rõ ràng, có chiều sâu); 2) Coherence and Cohesion (CC - Mạch lạc và liên kết giữa các đoạn/câu, sử dụng từ nối tự nhiên); 3)…; C) 1) Dùng V-ing (Present Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa CHỦ ĐỘNG; 2) Dùng V3/ed (Past Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa BỊ ĐỘNG; 3) Dùng To-V (hoặc to be V3/ed) khi trước danh từ có số thứ tự (the first, the second, the last), so sánh nhất (the best) hoặc 'the only'. ✓; D) Công thức: It + is/was + [Thành phần được nhấn mạnh] + that/who + [Phần còn lại của câu]. |
| 10 | Phân biệt cách dùng các liên từ và giới từ chỉ sự nhượng bộ và nguyên nhân thường gặp nhất trong TOEIC Part 5: 'Although / Even though / Though' vs 'Despite / In spite of' và 'Because / Since / As' vs 'Because of / Due to / Owing to'! | 'Although / Even though / Though' và 'Because / Since / As / Now that' là LIÊN TỪ, theo sau bắt buộc là một MỆNH ĐỀ (S + V). Ngược lại, 'Despite / In spite of' và 'Because of / Due to / Owing to / On account of' là cụm GIỚI TỪ, theo sau bắt buộc là Cụm danh từ (Noun Phrase) hoặc V-ing (trừ khi thêm 'the fact that + S + V'). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 'Although / Even though / Though' và 'Because / Since / As / Now that' là LIÊN TỪ, theo sau bắt buộc là một MỆNH ĐỀ (S + V). Ngược lại, 'Despite / In spite of' và 'Because of / Due to / Owing to / On account of' là cụm GIỚI TỪ, theo sau bắt buộc là Cụm danh từ (Noun Phrase) hoặc V-ing (trừ khi thêm 'the fact that + S + V'). ✓; B) Economic (thuộc về kinh tế) vs Economical (tiết kiệm, kinh tế); Considerate (chu đáo, ân cần với người khác) vs Considerable (đáng kể, lớn về số lượng/mức độ); Successful (thành công) vs Successive (liên…; C) Chọn FALSE (với thông tin sự thật khách quan) hoặc NO (với quan điểm của tác giả) khi trong bài đọc có thông tin TRÁI NGƯỢC hoặc MÂU THUẪN trực tiếp với câu nhận định.; D) Sử dụng công thức A.R.E.A hoặc P.E.E.L: Answer/Point (Trả lời trực tiếp và paraphrase câu hỏi ngay câu đầu) -> Reason/Explanation (Giải thích nguyên nhân bằng 'This is primarily because...') -> Example… |
| 11 | Trong IELTS Academic Writing Task 1 (Mô tả biểu đồ: Line Graph, Bar Chart, Pie Chart, Table, Map, Process), cấu trúc chuẩn 4 đoạn văn và nguyên tắc vàng cần tuân thủ là gì? | Cấu trúc 4 đoạn (tối thiểu 150 từ trong 20 phút): 1) Introduction (Paraphrase đề bài trong 1–2 câu); 2) Overview (Tóm tắt 2–3 xu hướng tổng quát nổi bật nhất hoặc điểm cao nhất/thấp nhất mà KHÔNG đưa số liệu chi tiết); 3) Body Paragraph 1 & 4) Body Paragraph 2 (Phân nhóm dữ liệu và so sánh kèm số liệu minh họa). Nguyên tắc vàng: Tuyệt đối KHÔNG đưa ý kiến cá nhân hoặc giải thích nguyên nhân ngoài biểu đồ. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Listening (45 phút — 100 câu — 495 điểm): Part 1 Mô tả tranh (6 câu), Part 2 Hỏi - Đáp (25 câu), Part 3 Hội thoại ngắn (39 câu / 13 đoạn), Part 4 Bài nói chuyện ngắn (30 câu / 10 bài).; B) Sử dụng công thức A.R.E.A hoặc P.E.E.L: Answer/Point (Trả lời trực tiếp và paraphrase câu hỏi ngay câu đầu) -> Reason/Explanation (Giải thích nguyên nhân bằng 'This is primarily because...') -> Example…; C) Look forward to + V-ing (mong đợi); Be/Get used to / accustomed to + V-ing (quen với); Object to + V-ing (phản đối); Be committed / dedicated / devoted to + V-ing (tận tâm/cam kết với); Contribute to +…; D) Cấu trúc 4 đoạn (tối thiểu 150 từ trong 20 phút): 1) Introduction (Paraphrase đề bài trong 1–2 câu); 2) Overview (Tóm tắt 2–3 xu hướng tổng quát nổi bật nhất hoặc điểm cao nhất/thấp nhất mà KHÔNG đưa số liệu chi tiết); 3) Body Paragraph 1 & 4) Body Paragraph 2 (Phân nhóm dữ liệu và so sánh kèm số liệu minh họa). Nguyên tắc vàng: Tuyệt đối KHÔNG đưa ý kiến cá nhân hoặc giải thích nguyên nhân ngoài biểu đồ. ✓ |
| 12 | Trật tự chuẩn của Tính từ trước Danh từ (OSASCOMP) và vị trí của Trạng từ trong cụm danh từ/động từ của đề thi TOEIC & Công chức là gì? | Trật tự tính từ OSASCOMP: Opinion (ý kiến: excellent) -> Size (kích cỡ: large) -> Age (tuổi: new) -> Shape (hình dáng: round) -> Color (màu sắc) -> Origin (xuất xứ: Vietnamese) -> Material (chất liệu: wooden) -> Purpose (mục đích) + Noun. Công thức vị trí từ loại vàng trong TOEIC: Mạo từ (a/an/the) / Tính từ sở hữu + (Trạng từ -ly) + (Tính từ) + Danh từ chính. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Thư trang trọng (gửi lãnh đạo, đối tác, cơ quan): Mở đầu 'Dear Mr./Ms.; B) Tìm điểm neo chung (common link) giữa 2 văn bản như: mã đơn hàng (invoice/order number), tên người gửi - người nhận email, ngày giờ sự kiện, tên gói dịch vụ hoặc điều khoản bảo hành/hoàn tiền được nêu ở…; C) Trật tự tính từ OSASCOMP: Opinion (ý kiến: excellent) -> Size (kích cỡ: large) -> Age (tuổi: new) -> Shape (hình dáng: round) -> Color (màu sắc) -> Origin (xuất xứ: Vietnamese) -> Material (chất liệu: wooden) -> Purpose (mục đích) + Noun. Công thức vị trí từ loại vàng trong TOEIC: Mạo từ (a/an/the) / Tính từ sở hữu + (Trạng từ -ly) + (Tính từ) + Danh từ chính. ✓; D) Loại 1 (Có thật ở hiện tại/tương lai): If + S + V(hiện tại đơn), S + will/can/may + V_inf. |
| 13 | Trong IELTS Academic Reading, làm thế nào để phân biệt đáp án 'FALSE / NO' với đáp án 'NOT GIVEN' trong dạng bài True/False/Not Given và Yes/No/Not Given? | Chọn FALSE (với thông tin sự thật khách quan) hoặc NO (với quan điểm của tác giả) khi trong bài đọc có thông tin TRÁI NGƯỢC hoặc MÂU THUẪN trực tiếp với câu nhận định. Chọn NOT GIVEN khi thông tin trong câu nhận định KHÔNG được đề cập hoặc không có đủ cơ sở trong bài để khẳng định đúng hay sai (tuyệt đối không dùng kiến thức cá nhân bên ngoài để suy đoán). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Chọn FALSE (với thông tin sự thật khách quan) hoặc NO (với quan điểm của tác giả) khi trong bài đọc có thông tin TRÁI NGƯỢC hoặc MÂU THUẪN trực tiếp với câu nhận định. Chọn NOT GIVEN khi thông tin trong câu nhận định KHÔNG được đề cập hoặc không có đủ cơ sở trong bài để khẳng định đúng hay sai (tuyệt đối không dùng kiến thức cá nhân bên ngoài để suy đoán). ✓; B) 1) Reimbursement (hoàn trả chi phí công tác); 2) Itinerary (lịch trình chuyến đi); 3) Severance package (trợ cấp thôi việc); 4) Remittance (chuyển tiền thanh toán); 5) Requisition (đơn đề nghị mua vật…; C) 1) Với 'S1 + along with / together with / as well as + S2', động từ luôn chia theo CHỦ NGỮ ĐẦU TIÊN (S1).; D) Trật tự tính từ OSASCOMP: Opinion (ý kiến: excellent) -> Size (kích cỡ: large) -> Age (tuổi: new) -> Shape (hình dáng: round) -> Color (màu sắc) -> Origin (xuất xứ: Vietnamese) -> Material (chất liệu:… |
| 14 | Những giới từ và cụm từ nào trong TOEIC có chứa từ 'to' nhưng chữ 'to' là GIỚI TỪ (theo sau phải là V-ing hoặc Danh từ chứ KHÔNG phải V nguyên mẫu)? | Look forward to + V-ing (mong đợi); Be/Get used to / accustomed to + V-ing (quen với); Object to + V-ing (phản đối); Be committed / dedicated / devoted to + V-ing (tận tâm/cam kết với); Contribute to + V-ing (đóng góp vào); Prior to / Subsequent to + N/V-ing; In addition to + N/V-ing; With a view to + V-ing. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Comply WITH = Abide BY = Adhere TO = Conform TO = Observe (ngoại động từ không có giới từ) + regulations / laws / safety standards (Tuân thủ quy định / pháp luật / tiêu chuẩn).; B) Đọc toàn bộ đoạn văn để tìm Ý CHÍNH BAO QUÁT (Main Idea — thường nằm ở câu đầu, câu thứ hai hoặc câu sau từ nối tương phản 'However/Yet/Nevertheless' và câu kết đoạn) thay vì chọn tiêu đề chỉ chứa một vài…; C) Look forward to + V-ing (mong đợi); Be/Get used to / accustomed to + V-ing (quen với); Object to + V-ing (phản đối); Be committed / dedicated / devoted to + V-ing (tận tâm/cam kết với); Contribute to + V-ing (đóng góp vào); Prior to / Subsequent to + N/V-ing; In addition to + N/V-ing; With a view to + V-ing. ✓; D) Bậc 1 (A1 - Sơ cấp), Bậc 2 (A2 - Sơ trung cấp, thường áp dụng cho ngạch cán sự/nhân viên), Bậc 3 (B1 - Trung cấp, chuẩn đầu ra ĐH và thi tuyển ngạch chuyên viên công chức/viên chức), Bậc 4 (B2 - Trung cao… |
| 15 | Trong TOEIC Listening Part 2 (Question - Response: 25 câu), những loại câu trả lời nào thường là ĐÁP ÁN ĐÚNG và những bẫy nào cần tránh? | Bẫy cần tránh: 1) Bẫy đồng âm / lặp từ (nghe thấy từ giống hệt trong câu hỏi thường là đáp án sai); 2) Trả lời Yes/No cho câu hỏi Wh-questions (Who, Where, When, Why, How). Đáp án đúng thường là câu trả lời gián tiếp chỉ sự không chắc chắn ('I'm not sure', 'It hasn't been decided yet', 'Let me check the schedule', 'Ask Ms. Parker in Accounting'). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Bẫy cần tránh: 1) Bẫy đồng âm / lặp từ (nghe thấy từ giống hệt trong câu hỏi thường là đáp án sai); 2) Trả lời Yes/No cho câu hỏi Wh-questions (Who, Where, When, Why, How). Đáp án đúng thường là câu trả lời gián tiếp chỉ sự không chắc chắn ('I'm not sure', 'It hasn't been decided yet', 'Let me check the schedule', 'Ask Ms. Parker in Accounting'). ✓; B) 1) Thay đổi tịnh tiến (càng ngày càng...): S + V + adj/adv-er + and + adj/adv-er (hoặc more and more + adj/adv dài).; C) Mệnh đề sau 'that' luôn dùng động từ nguyên thể không 'to' (Bare Infinitive: V_nguyên mẫu hoặc 'be + V3/ed' cho bị động) cho mọi ngôi và mọi thì.; D) Implement / Enforce a policy (thực thi chính sách); Allocate resources / budget (phân bổ nguồn lực/ngân sách); Streamline administrative procedures (tinh gọn thủ tục hành chính); Mitigate / Alleviate… |
| 16 | Công thức và dấu hiệu nhận biết của 3 loại Câu điều kiện (Conditional Sentences Type 1, 2, 3) và Câu điều kiện hỗn hợp (Mixed Conditional) trong đề thi Công chức & TOEIC? | Loại 1 (Có thật ở hiện tại/tương lai): If + S + V(hiện tại đơn), S + will/can/may + V_inf. Loại 2 (Trái với hiện tại): If + S + V2/ed (were), S + would/could + V_inf. Loại 3 (Trái với quá khứ): If + S + had + V3/ed, S + would/could + have + V3/ed. Hỗn hợp (Nguyên nhân quá khứ -> Kết quả hiện tại): If + S + had + V3/ed, S + would + V_inf (now/today). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 'Although / Even though / Though' và 'Because / Since / As / Now that' là LIÊN TỪ, theo sau bắt buộc là một MỆNH ĐỀ (S + V).; B) 1) Nghe (40 phút, 35 câu / 3 phần: thông báo ngắn, hội thoại, bài giảng); 2) Đọc (60 phút, 40 câu / 4 bài đọc dài 400–500 từ); 3) Viết (60 phút / 2 phần: Task 1 viết thư/email 120 từ chiếm 1/3 điểm, Task…; C) Loại 1 (Có thật ở hiện tại/tương lai): If + S + V(hiện tại đơn), S + will/can/may + V_inf. Loại 2 (Trái với hiện tại): If + S + V2/ed (were), S + would/could + V_inf. Loại 3 (Trái với quá khứ): If + S + had + V3/ed, S + would/could + have + V3/ed. Hỗn hợp (Nguyên nhân quá khứ -> Kết quả hiện tại): If + S + had + V3/ed, S + would + V_inf (now/today). ✓; D) 1) Reimbursement (hoàn trả chi phí công tác); 2) Itinerary (lịch trình chuyến đi); 3) Severance package (trợ cấp thôi việc); 4) Remittance (chuyển tiền thanh toán); 5) Requisition (đơn đề nghị mua vật… |
| 17 | Công thức Đảo ngữ (Inversion) của Câu điều kiện Loại 1, Loại 2 và Loại 3 khi lược bỏ từ 'If' trong TOEIC Part 5/6 và IELTS Writing là gì? | Đảo ngữ Loại 1: Should + S + V_inf, S + will/may + V_inf. Đảo ngữ Loại 2: Were + S + (to V_inf / Adj / N), S + would + V_inf. Đảo ngữ Loại 3: Had + S + (not) + V3/ed, S + would have + V3/ed. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Đảo ngữ Loại 1: Should + S + V_inf, S + will/may + V_inf. Đảo ngữ Loại 2: Were + S + (to V_inf / Adj / N), S + would + V_inf. Đảo ngữ Loại 3: Had + S + (not) + V3/ed, S + would have + V3/ed. ✓; B) Look forward to + V-ing (mong đợi); Be/Get used to / accustomed to + V-ing (quen với); Object to + V-ing (phản đối); Be committed / dedicated / devoted to + V-ing (tận tâm/cam kết với); Contribute to +…; C) Thư trang trọng (gửi lãnh đạo, đối tác, cơ quan): Mở đầu 'Dear Mr./Ms.; D) Hai mệnh đề bắt buộc phải có CÙNG CHỦ NGỮ (nếu khác chủ ngữ sẽ phạm lỗi Dangling Participle). |
| 18 | Khi hai chủ ngữ nối với nhau bằng 'Along with / Together with / Accompanied by / As well as' hoặc 'Either... or / Neither... nor / Not only... but also', động từ chia theo chủ ngữ nào? | 1) Với 'S1 + along with / together with / as well as + S2', động từ luôn chia theo CHỦ NGỮ ĐẦU TIÊN (S1). 2) Với 'Either S1 or S2', 'Neither S1 nor S2', 'Not only S1 but also S2', động từ chia theo CHỦ NGỮ GẦN NHẤT (S2). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 1) Dùng V-ing (Present Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa CHỦ ĐỘNG; 2) Dùng V3/ed (Past Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa BỊ ĐỘNG; 3) Dùng To-V (hoặc to be V3/ed) khi trước danh từ có số…; B) Implement / Enforce a policy (thực thi chính sách); Allocate resources / budget (phân bổ nguồn lực/ngân sách); Streamline administrative procedures (tinh gọn thủ tục hành chính); Mitigate / Alleviate…; C) Tìm điểm neo chung (common link) giữa 2 văn bản như: mã đơn hàng (invoice/order number), tên người gửi - người nhận email, ngày giờ sự kiện, tên gói dịch vụ hoặc điều khoản bảo hành/hoàn tiền được nêu ở…; D) 1) Với 'S1 + along with / together with / as well as + S2', động từ luôn chia theo CHỦ NGỮ ĐẦU TIÊN (S1). 2) Với 'Either S1 or S2', 'Neither S1 nor S2', 'Not only S1 but also S2', động từ chia theo CHỦ NGỮ GẦN NHẤT (S2). ✓ |
| 19 | Phân biệt cấu trúc câu giả định với 'It is high/about time...' và 'Would rather...' khi có cùng chủ ngữ và khác chủ ngữ! | 1) It is high/about time + S + V2/ed (quá khứ đơn - việc đáng lẽ phải làm ngay bây giờ). 2) S + would rather + (not) + V_inf (cùng chủ ngữ ở hiện tại); S1 + would rather + that + S2 + V2/ed (khác chủ ngữ ở hiện tại) hoặc had + V3/ed (khác chủ ngữ ở quá khứ). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 1) It is high/about time + S + V2/ed (quá khứ đơn - việc đáng lẽ phải làm ngay bây giờ). 2) S + would rather + (not) + V_inf (cùng chủ ngữ ở hiện tại); S1 + would rather + that + S2 + V2/ed (khác chủ ngữ ở hiện tại) hoặc had + V3/ed (khác chủ ngữ ở quá khứ). ✓; B) 1) Remember/Forget/Regret + TO V: nhớ/quên/lấy làm tiếc phải làm một nhiệm vụ (chưa xảy ra); + V-ING: nhớ/quên/hối hận vì đã làm việc gì trong quá khứ.; C) Tăng mạnh: surge, soar, rocket, climb/rise/increase dramatically/substantially/sharply; Giảm mạnh: plummet, plunge,drop/decline/fall precipitously/steeply/significantly; Dao động: fluctuate / experience…; D) 1) Thay đổi tịnh tiến (càng ngày càng...): S + V + adj/adv-er + and + adj/adv-er (hoặc more and more + adj/adv dài). |
| 20 | Trong IELTS Academic Writing Task 2 (Bài luận học thuật tối thiểu 250 từ trong 40 phút), 4 tiêu chí chấm điểm chính thức (mỗi tiêu chí 25%) là gì? | 1) Task Response (TR - Trả lời đầy đủ tất cả các phần của đề bài, lập luận rõ ràng, có chiều sâu); 2) Coherence and Cohesion (CC - Mạch lạc và liên kết giữa các đoạn/câu, sử dụng từ nối tự nhiên); 3) Lexical Resource (LR - Vốn từ vựng học thuật phong phú, dùng đúng collocations và chính tả); 4) Grammatical Range and Accuracy (GRA - Đa dạng cấu trúc câu phức/câu ghép và chính xác ngữ pháp). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 1) Task Response (TR - Trả lời đầy đủ tất cả các phần của đề bài, lập luận rõ ràng, có chiều sâu); 2) Coherence and Cohesion (CC - Mạch lạc và liên kết giữa các đoạn/câu, sử dụng từ nối tự nhiên); 3) Lexical Resource (LR - Vốn từ vựng học thuật phong phú, dùng đúng collocations và chính tả); 4) Grammatical Range and Accuracy (GRA - Đa dạng cấu trúc câu phức/câu ghép và chính xác ngữ pháp). ✓; B) Tìm điểm neo chung (common link) giữa 2 văn bản như: mã đơn hàng (invoice/order number), tên người gửi - người nhận email, ngày giờ sự kiện, tên gói dịch vụ hoặc điều khoản bảo hành/hoàn tiền được nêu ở…; C) 'The number of + N_số nhiều' (Số lượng của...) luôn đi với ĐỘNG TỪ SỐ ÍT (Ví dụ: The number of applicants HAS increased).; D) 1) Remember/Forget/Regret + TO V: nhớ/quên/lấy làm tiếc phải làm một nhiệm vụ (chưa xảy ra); + V-ING: nhớ/quên/hối hận vì đã làm việc gì trong quá khứ. |
| 21 | Phân biệt các cặp Tính từ dễ gây nhầm lẫn kinh điển trong TOEIC Part 5 và Tiếng Anh Công chức: Economic vs Economical; Considerate vs Considerable; Successful vs Successive; Respectful vs Respective! | Economic (thuộc về kinh tế) vs Economical (tiết kiệm, kinh tế); Considerate (chu đáo, ân cần với người khác) vs Considerable (đáng kể, lớn về số lượng/mức độ); Successful (thành công) vs Successive (liên tiếp, kế tiếp nhau); Respectful (lễ phép, kính trọng) vs Respective (tương ứng với từng cá nhân/bộ phận). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Economic (thuộc về kinh tế) vs Economical (tiết kiệm, kinh tế); Considerate (chu đáo, ân cần với người khác) vs Considerable (đáng kể, lớn về số lượng/mức độ); Successful (thành công) vs Successive (liên tiếp, kế tiếp nhau); Respectful (lễ phép, kính trọng) vs Respective (tương ứng với từng cá nhân/bộ phận). ✓; B) Cấu trúc 4 đoạn (tối thiểu 150 từ trong 20 phút): 1) Introduction (Paraphrase đề bài trong 1–2 câu); 2) Overview (Tóm tắt 2–3 xu hướng tổng quát nổi bật nhất hoặc điểm cao nhất/thấp nhất mà KHÔNG đưa số…; C) 1) Reimbursement (hoàn trả chi phí công tác); 2) Itinerary (lịch trình chuyến đi); 3) Severance package (trợ cấp thôi việc); 4) Remittance (chuyển tiền thanh toán); 5) Requisition (đơn đề nghị mua vật…; D) Đảo ngữ Loại 1: Should + S + V_inf, S + will/may + V_inf. Đảo ngữ Loại 2: Were + S + (to V_inf / Adj / N), S + would + V_inf. Đảo ngữ Loại 3: Had + S + (not) + V3/ed, S + would have + V3/ed. |
| 22 | Giải nghĩa 10 thuật ngữ Tiếng Anh Kinh tế – Thương mại – Nhân sự cốt lõi trong TOEIC và thi Công chức! | 1) Reimbursement (hoàn trả chi phí công tác); 2) Itinerary (lịch trình chuyến đi); 3) Severance package (trợ cấp thôi việc); 4) Remittance (chuyển tiền thanh toán); 5) Requisition (đơn đề nghị mua vật tư); 6) Appraisal / Evaluation (đánh giá hiệu suất); 7) Subsidiary (công ty con); 8) Merger and Acquisition - M&A (sáp nhập và mua lại); 9) Fiscal year (năm tài chính); 10) Inventory / Merchandise (hàng tồn kho / hàng hóa). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Sử dụng công thức A.R.E.A hoặc P.E.E.L: Answer/Point (Trả lời trực tiếp và paraphrase câu hỏi ngay câu đầu) -> Reason/Explanation (Giải thích nguyên nhân bằng 'This is primarily because...') -> Example…; B) 1) Reimbursement (hoàn trả chi phí công tác); 2) Itinerary (lịch trình chuyến đi); 3) Severance package (trợ cấp thôi việc); 4) Remittance (chuyển tiền thanh toán); 5) Requisition (đơn đề nghị mua vật tư); 6) Appraisal / Evaluation (đánh giá hiệu suất); 7) Subsidiary (công ty con); 8) Merger and Acquisition - M&A (sáp nhập và mua lại); 9) Fiscal year (năm tài chính); 10) Inventory / Merchandise (hàng tồn kho / hàng hóa). ✓; C) 1) Dùng V-ing (Present Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa CHỦ ĐỘNG; 2) Dùng V3/ed (Past Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa BỊ ĐỘNG; 3) Dùng To-V (hoặc to be V3/ed) khi trước danh từ có số…; D) Thư trang trọng (gửi lãnh đạo, đối tác, cơ quan): Mở đầu 'Dear Mr./Ms. |
| 23 | Nêu hệ thống từ vựng học thuật mô tả xu hướng Tăng mạnh, Giảm mạnh, Dao động và Giữ nguyên ổn định trong IELTS Academic Writing Task 1! | Tăng mạnh: surge, soar, rocket, climb/rise/increase dramatically/substantially/sharply; Giảm mạnh: plummet, plunge,drop/decline/fall precipitously/steeply/significantly; Dao động: fluctuate / experience volatility (around/between... and...); Đạt đỉnh: reach a peak of / peak at; Chạm đáy: hit a low/trough of; Ổn định: remain stable/constant / level off / plateau at. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Bẫy cần tránh: 1) Bẫy đồng âm / lặp từ (nghe thấy từ giống hệt trong câu hỏi thường là đáp án sai); 2) Trả lời Yes/No cho câu hỏi Wh-questions (Who, Where, When, Why, How).; B) Tăng mạnh: surge, soar, rocket, climb/rise/increase dramatically/substantially/sharply; Giảm mạnh: plummet, plunge,drop/decline/fall precipitously/steeply/significantly; Dao động: fluctuate / experience volatility (around/between... and...); Đạt đỉnh: reach a peak of / peak at; Chạm đáy: hit a low/trough of; Ổn định: remain stable/constant / level off / plateau at. ✓; C) Bậc 1 (A1 - Sơ cấp), Bậc 2 (A2 - Sơ trung cấp, thường áp dụng cho ngạch cán sự/nhân viên), Bậc 3 (B1 - Trung cấp, chuẩn đầu ra ĐH và thi tuyển ngạch chuyên viên công chức/viên chức), Bậc 4 (B2 - Trung cao…; D) Đặt Trợ động từ (Auxiliary verb: do/does/did/have/had/should/can/will) lên TRƯỚC Chủ ngữ: Adv_phủ định + Trợ động từ + S + V_chính. |
| 24 | Chiến thuật xử lý dạng bài 'Matching Headings' (Nối tiêu đề đoạn văn) trong IELTS Academic Reading để tránh bẫy từ khóa trùng lặp (keyword trap) là gì? | Đọc toàn bộ đoạn văn để tìm Ý CHÍNH BAO QUÁT (Main Idea — thường nằm ở câu đầu, câu thứ hai hoặc câu sau từ nối tương phản 'However/Yet/Nevertheless' và câu kết đoạn) thay vì chọn tiêu đề chỉ chứa một vài từ khóa xuất hiện lẻ tẻ ở một câu ví dụ phụ trong đoạn. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Đọc toàn bộ đoạn văn để tìm Ý CHÍNH BAO QUÁT (Main Idea — thường nằm ở câu đầu, câu thứ hai hoặc câu sau từ nối tương phản 'However/Yet/Nevertheless' và câu kết đoạn) thay vì chọn tiêu đề chỉ chứa một vài từ khóa xuất hiện lẻ tẻ ở một câu ví dụ phụ trong đoạn. ✓; B) Hai mệnh đề bắt buộc phải có CÙNG CHỦ NGỮ (nếu khác chủ ngữ sẽ phạm lỗi Dangling Participle).; C) Loại 1 (Có thật ở hiện tại/tương lai): If + S + V(hiện tại đơn), S + will/can/may + V_inf.; D) Economic (thuộc về kinh tế) vs Economical (tiết kiệm, kinh tế); Considerate (chu đáo, ân cần với người khác) vs Considerable (đáng kể, lớn về số lượng/mức độ); Successful (thành công) vs Successive (liên… |
| 25 | Theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (VSTEP), 6 bậc từ thấp đến cao tương đương với các cấp độ nào của CEFR? | Bậc 1 (A1 - Sơ cấp), Bậc 2 (A2 - Sơ trung cấp, thường áp dụng cho ngạch cán sự/nhân viên), Bậc 3 (B1 - Trung cấp, chuẩn đầu ra ĐH và thi tuyển ngạch chuyên viên công chức/viên chức), Bậc 4 (B2 - Trung cao cấp, ngạch chuyên viên chính), Bậc 5 (C1 - Cao cấp) và Bậc 6 (C2 - Thành thạo). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Mệnh đề sau 'that' luôn dùng động từ nguyên thể không 'to' (Bare Infinitive: V_nguyên mẫu hoặc 'be + V3/ed' cho bị động) cho mọi ngôi và mọi thì.; B) Bậc 1 (A1 - Sơ cấp), Bậc 2 (A2 - Sơ trung cấp, thường áp dụng cho ngạch cán sự/nhân viên), Bậc 3 (B1 - Trung cấp, chuẩn đầu ra ĐH và thi tuyển ngạch chuyên viên công chức/viên chức), Bậc 4 (B2 - Trung cao cấp, ngạch chuyên viên chính), Bậc 5 (C1 - Cao cấp) và Bậc 6 (C2 - Thành thạo). ✓; C) Economic (thuộc về kinh tế) vs Economical (tiết kiệm, kinh tế); Considerate (chu đáo, ân cần với người khác) vs Considerable (đáng kể, lớn về số lượng/mức độ); Successful (thành công) vs Successive (liên…; D) Listening (45 phút — 100 câu — 495 điểm): Part 1 Mô tả tranh (6 câu), Part 2 Hỏi - Đáp (25 câu), Part 3 Hội thoại ngắn (39 câu / 13 đoạn), Part 4 Bài nói chuyện ngắn (30 câu / 10 bài). |
| 26 | Trong bài thi TOEIC Listening & Reading (200 câu / 120 phút, thang điểm 990), cấu trúc 7 Parts được phân bổ như thế nào? | Listening (45 phút — 100 câu — 495 điểm): Part 1 Mô tả tranh (6 câu), Part 2 Hỏi - Đáp (25 câu), Part 3 Hội thoại ngắn (39 câu / 13 đoạn), Part 4 Bài nói chuyện ngắn (30 câu / 10 bài). Reading (75 phút — 100 câu — 495 điểm): Part 5 Điền vào câu chưa hoàn chỉnh (30 câu), Part 6 Điền vào đoạn văn (16 câu / 4 đoạn), Part 7 Đọc hiểu đoạn đơn, đoạn kép và đoạn ba (54 câu). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Listening (45 phút — 100 câu — 495 điểm): Part 1 Mô tả tranh (6 câu), Part 2 Hỏi - Đáp (25 câu), Part 3 Hội thoại ngắn (39 câu / 13 đoạn), Part 4 Bài nói chuyện ngắn (30 câu / 10 bài). Reading (75 phút — 100 câu — 495 điểm): Part 5 Điền vào câu chưa hoàn chỉnh (30 câu), Part 6 Điền vào đoạn văn (16 câu / 4 đoạn), Part 7 Đọc hiểu đoạn đơn, đoạn kép và đoạn ba (54 câu). ✓; B) 1) Another + Danh từ đếm được số ít (một cái/người khác thêm vào); 2) Other + Danh từ số nhiều / không đếm được (những cái khác nói chung); 3) Others = Other + N_số nhiều (đứng một mình làm đại từ); 4)…; C) Đảo ngữ Loại 1: Should + S + V_inf, S + will/may + V_inf. Đảo ngữ Loại 2: Were + S + (to V_inf / Adj / N), S + would + V_inf. Đảo ngữ Loại 3: Had + S + (not) + V3/ed, S + would have + V3/ed.; D) Comply WITH = Abide BY = Adhere TO = Conform TO = Observe (ngoại động từ không có giới từ) + regulations / laws / safety standards (Tuân thủ quy định / pháp luật / tiêu chuẩn). |
| 27 | Trong bài thi VSTEP B1/B2 (Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho thi Công chức/Viên chức và chuẩn đầu ra), cấu trúc 4 kỹ năng Nghe – Đọc – Viết – Nói gồm những phần nào? | 1) Nghe (40 phút, 35 câu / 3 phần: thông báo ngắn, hội thoại, bài giảng); 2) Đọc (60 phút, 40 câu / 4 bài đọc dài 400–500 từ); 3) Viết (60 phút / 2 phần: Task 1 viết thư/email 120 từ chiếm 1/3 điểm, Task 2 viết bài luận 250 từ chiếm 2/3 điểm); 4) Nói (12 phút / 3 phần: Tương tác xã hội, Thảo luận giải pháp và Phát triển chủ đề). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Chọn FALSE (với thông tin sự thật khách quan) hoặc NO (với quan điểm của tác giả) khi trong bài đọc có thông tin TRÁI NGƯỢC hoặc MÂU THUẪN trực tiếp với câu nhận định.; B) 1) Nghe (40 phút, 35 câu / 3 phần: thông báo ngắn, hội thoại, bài giảng); 2) Đọc (60 phút, 40 câu / 4 bài đọc dài 400–500 từ); 3) Viết (60 phút / 2 phần: Task 1 viết thư/email 120 từ chiếm 1/3 điểm, Task 2 viết bài luận 250 từ chiếm 2/3 điểm); 4) Nói (12 phút / 3 phần: Tương tác xã hội, Thảo luận giải pháp và Phát triển chủ đề). ✓; C) 1) Thay đổi tịnh tiến (càng ngày càng...): S + V + adj/adv-er + and + adj/adv-er (hoặc more and more + adj/adv dài).; D) 1) Dùng V-ing (Present Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa CHỦ ĐỘNG; 2) Dùng V3/ed (Past Participle) khi mệnh đề quan hệ mang nghĩa BỊ ĐỘNG; 3) Dùng To-V (hoặc to be V3/ed) khi trước danh từ có số… |
| 28 | Phân biệt ý nghĩa của các cấu trúc Động từ nguyên mẫu (To-V) và Danh động từ (V-ing) đi sau các động từ: Remember, Forget, Regret, Stop, Try! | 1) Remember/Forget/Regret + TO V: nhớ/quên/lấy làm tiếc phải làm một nhiệm vụ (chưa xảy ra); + V-ING: nhớ/quên/hối hận vì đã làm việc gì trong quá khứ. 2) Stop + TO V: dừng lại để chuyển sang làm việc khác; Stop + V-ING: chấm dứt hẳn việc đang làm. 3) Try + TO V: cố gắng, nỗ lực làm gì; Try + V-ING: thử làm gì xem kết quả ra sao. | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 1) Nghe (40 phút, 35 câu / 3 phần: thông báo ngắn, hội thoại, bài giảng); 2) Đọc (60 phút, 40 câu / 4 bài đọc dài 400–500 từ); 3) Viết (60 phút / 2 phần: Task 1 viết thư/email 120 từ chiếm 1/3 điểm, Task…; B) 1) Remember/Forget/Regret + TO V: nhớ/quên/lấy làm tiếc phải làm một nhiệm vụ (chưa xảy ra); + V-ING: nhớ/quên/hối hận vì đã làm việc gì trong quá khứ. 2) Stop + TO V: dừng lại để chuyển sang làm việc khác; Stop + V-ING: chấm dứt hẳn việc đang làm. 3) Try + TO V: cố gắng, nỗ lực làm gì; Try + V-ING: thử làm gì xem kết quả ra sao. ✓; C) Bẫy cần tránh: 1) Bẫy đồng âm / lặp từ (nghe thấy từ giống hệt trong câu hỏi thường là đáp án sai); 2) Trả lời Yes/No cho câu hỏi Wh-questions (Who, Where, When, Why, How).; D) 1) Với 'S1 + along with / together with / as well as + S2', động từ luôn chia theo CHỦ NGỮ ĐẦU TIÊN (S1). |
| 29 | Nêu các Collocations (cụm từ cố định) học thuật và hành chính quan trọng thường xuất hiện trong đề thi Tiếng Anh Công chức Bậc 3 và IELTS Writing Task 2! | Implement / Enforce a policy (thực thi chính sách); Allocate resources / budget (phân bổ nguồn lực/ngân sách); Streamline administrative procedures (tinh gọn thủ tục hành chính); Mitigate / Alleviate negative impacts (giảm thiểu tác động tiêu cực); Play a pivotal / indispensable role in (đóng vai trò then chốt/không thể thiếu trong); Foster sustainable development (thúc đẩy phát triển bền vững). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 1) Task Response (TR - Trả lời đầy đủ tất cả các phần của đề bài, lập luận rõ ràng, có chiều sâu); 2) Coherence and Cohesion (CC - Mạch lạc và liên kết giữa các đoạn/câu, sử dụng từ nối tự nhiên); 3)…; B) 1) Another + Danh từ đếm được số ít (một cái/người khác thêm vào); 2) Other + Danh từ số nhiều / không đếm được (những cái khác nói chung); 3) Others = Other + N_số nhiều (đứng một mình làm đại từ); 4)…; C) 1) It is high/about time + S + V2/ed (quá khứ đơn - việc đáng lẽ phải làm ngay bây giờ).; D) Implement / Enforce a policy (thực thi chính sách); Allocate resources / budget (phân bổ nguồn lực/ngân sách); Streamline administrative procedures (tinh gọn thủ tục hành chính); Mitigate / Alleviate negative impacts (giảm thiểu tác động tiêu cực); Play a pivotal / indispensable role in (đóng vai trò then chốt/không thể thiếu trong); Foster sustainable development (thúc đẩy phát triển bền vững). ✓ |
| 30 | Trong bài thi Speaking của VSTEP (Bậc 3–5) và IELTS Academic, làm thế nào để mở rộng câu trả lời tự nhiên và đạt điểm Fluency & Coherence cao? | Sử dụng công thức A.R.E.A hoặc P.E.E.L: Answer/Point (Trả lời trực tiếp và paraphrase câu hỏi ngay câu đầu) -> Reason/Explanation (Giải thích nguyên nhân bằng 'This is primarily because...') -> Example (Đưa ví dụ thực tiễn cụ thể tại Việt Nam bằng 'For instance, in major cities like Hanoi and Ho Chi Minh City...') -> Alternative/Conclusion (Chốt lại vấn đề). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Sử dụng công thức A.R.E.A hoặc P.E.E.L: Answer/Point (Trả lời trực tiếp và paraphrase câu hỏi ngay câu đầu) -> Reason/Explanation (Giải thích nguyên nhân bằng 'This is primarily because...') -> Example (Đưa ví dụ thực tiễn cụ thể tại Việt Nam bằng 'For instance, in major cities like Hanoi and Ho Chi Minh City...') -> Alternative/Conclusion (Chốt lại vấn đề). ✓; B) Đảo ngữ Loại 1: Should + S + V_inf, S + will/may + V_inf. Đảo ngữ Loại 2: Were + S + (to V_inf / Adj / N), S + would + V_inf. Đảo ngữ Loại 3: Had + S + (not) + V3/ed, S + would have + V3/ed.; C) Trật tự tính từ OSASCOMP: Opinion (ý kiến: excellent) -> Size (kích cỡ: large) -> Age (tuổi: new) -> Shape (hình dáng: round) -> Color (màu sắc) -> Origin (xuất xứ: Vietnamese) -> Material (chất liệu:…; D) Đọc toàn bộ đoạn văn để tìm Ý CHÍNH BAO QUÁT (Main Idea — thường nằm ở câu đầu, câu thứ hai hoặc câu sau từ nối tương phản 'However/Yet/Nevertheless' và câu kết đoạn) thay vì chọn tiêu đề chỉ chứa một vài… |
| 31 | Phân biệt cấu trúc So sánh kép (Double Comparatives) biểu thị sự thay đổi tịnh tiến và quan hệ nhân quả trong đề thi Tiếng Anh! | 1) Thay đổi tịnh tiến (càng ngày càng...): S + V + adj/adv-er + and + adj/adv-er (hoặc more and more + adj/adv dài). 2) Quan hệ nhân quả (càng... thì càng...): The + so sánh hơn (adj/adv-er / more adj/adv) + S1 + V1, the + so sánh hơn + S2 + V2 (Ví dụ: The more transparent the administrative process is, the higher public satisfaction becomes). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) 1) Với 'S1 + along with / together with / as well as + S2', động từ luôn chia theo CHỦ NGỮ ĐẦU TIÊN (S1).; B) Đặt Trợ động từ (Auxiliary verb: do/does/did/have/had/should/can/will) lên TRƯỚC Chủ ngữ: Adv_phủ định + Trợ động từ + S + V_chính.; C) 1) Task Response (TR - Trả lời đầy đủ tất cả các phần của đề bài, lập luận rõ ràng, có chiều sâu); 2) Coherence and Cohesion (CC - Mạch lạc và liên kết giữa các đoạn/câu, sử dụng từ nối tự nhiên); 3)…; D) 1) Thay đổi tịnh tiến (càng ngày càng...): S + V + adj/adv-er + and + adj/adv-er (hoặc more and more + adj/adv dài). 2) Quan hệ nhân quả (càng... thì càng...): The + so sánh hơn (adj/adv-er / more adj/adv) + S1 + V1, the + so sánh hơn + S2 + V2 (Ví dụ: The more transparent the administrative process is, the higher public satisfaction becomes). ✓ |
| 32 | Trong Tiếng Anh Hành chính – Công vụ và TOEIC, phân biệt các động từ mang nghĩa 'Tuân thủ' đi kèm giới từ cố định của chúng! | Comply WITH = Abide BY = Adhere TO = Conform TO = Observe (ngoại động từ không có giới từ) + regulations / laws / safety standards (Tuân thủ quy định / pháp luật / tiêu chuẩn). | Trọng tâm ôn thi (Ôn thi Tiếng Anh Công chức/Viên chức (Bậc 2/3 KNLNN 6 Bậc), TOEIC & IELTS Academic): lưu ý thẩm quyền, thời hạn, tỷ lệ biểu quyết và các trường hợp ngoại lệ theo quy định pháp luật hiện hành. | A) Tăng mạnh: surge, soar, rocket, climb/rise/increase dramatically/substantially/sharply; Giảm mạnh: plummet, plunge,drop/decline/fall precipitously/steeply/significantly; Dao động: fluctuate / experience…; B) Comply WITH = Abide BY = Adhere TO = Conform TO = Observe (ngoại động từ không có giới từ) + regulations / laws / safety standards (Tuân thủ quy định / pháp luật / tiêu chuẩn). ✓; C) Hai mệnh đề bắt buộc phải có CÙNG CHỦ NGỮ (nếu khác chủ ngữ sẽ phạm lỗi Dangling Participle).; D) Mệnh đề sau 'that' luôn dùng động từ nguyên thể không 'to' (Bare Infinitive: V_nguyên mẫu hoặc 'be + V3/ed' cho bị động) cho mọi ngôi và mọi thì. |

---
Study this deck interactively with FSRS-6 spaced repetition, audio review, and multiple-choice mode at [Flashcards World](https://flashcards.world/flashcards/sets/57c2a471-599a-400a-a661-75b4a1d4add4/).