# الثانوية العامة والتوجيهي والبكالوريا — اللغة العربية (النحو، الصرف، البلاغة والأدب العربي الحديث)

> مراجعة مركزة لقواعد النحو والصرف والبلاغة والأدب العربي الحديث المقررة في امتحانات الثانوية العامة المصرية والتوجيهي الأردني والفلسطيني والبكالوريا المغاربية.

- **Canonical URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/7d6a9c5b-bc45-41bf-aed9-b7f88d55767f/
- **Markdown URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/7d6a9c5b-bc45-41bf-aed9-b7f88d55767f.md
- **Level:** basic
- **Languages:** ar → ar
- **Total Cards:** 32

## Flashcards (32 Cards)

| # | Front (Term / Prompt) | Back (Definition / Answer) | Example | Multiple-Choice Options |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 1 | كيف يُعرب الاسم المنصوب الواقع بعد «لا سيّما» والاسم المرفوع والمجرور بعدها؟ | إذا كان الاسم بعد «لا سيما» نكرة جاز فيه ثلاثة أوجه: الرفع (خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو)، والجر (مضاف إليه)، والنصب (تمييز)؛ وإذا كان معرفة جاز فيه الرفع والجر وامتنع النصب عند جمهور النحاة. |  |  |
| 2 | ما عناصر التجربة الشعرية الثلاثة في النقد الأدبي الحديث؟ | عناصر التجربة الشعرية هي: 1) الوجدان (العاطفة والشعور الصادق)، 2) الفكر (المضمون وترابط الخواطر)، 3) الصورة التعبيرية (الألفاظ والعبارات، الصور والخيال، والموسيقى الظاهرة والخفية). |  |  |
| 3 | ما أبرز سمات مدرسة الإحياء والبعث (الكلاسيكية الجديدة) عند البارودي وأحمد شوقي؟ | الالتزام بوحدة الوزن والقافية، البدء بالتصريع أو الغزل التقليدي أحياناً، جزالة الألفاظ واستلهام التراث، مع تطوير شوقي للشعر التاريخي والمسرحي والاتجاه الإسلامي ووصف المخترعات الحديثة. |  |  |
| 4 | ما شروط عمل اسم الفاعل غير المقترن بـ «أل» عمل فعله المبني للمعلوم؟ | يشترط شرطان معاً: 1) أن يدل على الحال أو الاستقبال (لا المضي)، 2) أن يعتمد على مبتدأ أو موصوف أو نفي أو استفهام أو نداء أو صاحب حال. |  |  |
| 5 | ما الفرق البلاغي بين الاستعارة المكنية والاستعارة التصريحية؟ | في الاستعارة المكنية يُذكر المشبه ويُحذف المشبه به مع بقاء لازمة من لوازمه تدل عليه؛ وفي الاستعارة التصريحية يُحذف المشبه ويُصرّح بلفظ المشبه به. |  |  |
| 6 | ما الفرق بين المجاز المرسل والكناية من حيث العلاقة وقرينة المعنى الأصلي؟ | المجاز المرسل لفظ استُعمل في غير ما وُضع له لعلاقة غير المشابهة (كالجزئية أو الكلية أو السببية أو المحلية) مع قرينة مانعة من إرادة المعنى الأصلي؛ أما الكناية فتعبير أُطلق وأُريد به لازم معناه مع جواز إرادة المعنى الأصلي. |  |  |
| 7 | ما شروط إعمال «لا النافية للجنس» عمل «إنّ» وما حالات اسمها؟ | شروطها: أن يكون اسمها وخبرها نكرتين، وألا يفصل بينها وبين اسمها فاصل، وألا تسبق بحرف جر؛ وأحوال اسمها ثلاث: مضاف (منصوب)، شبيه بالمضاف (منصوب)، ومفرد (مبني على ما ينصب به في محل نصب). |  |  |
| 8 | ما حالات توكيد الفعل المضارع بالنون (وجوباً، جوازاً، امتناعاً)؟ | يجب توكيده إذا وقع جواباً لقسم، متصلاً باللام، مثبتاً، دالاً على الاستقبال؛ ويجوز توكيده إذا دل على الطلب (أمر، نهي، استفهام، تمنٍّ، ترجٍّ)؛ ويمتنع إذا فقد شرطاً من شروط الوجوب ولم يدل على طلب. |  |  |
| 9 | ما المواضع القياسية لزيادة همزة الوصل في الأفعال والأسماء والحروف؟ | في الحروف: (أل) التعريف؛ وفي الأسماء السماعية العشرة (اسم، ابن، ابنة، اثنان، اثنتان، امرؤ، امرأة، ايم الله، ايمن الله، است)؛ وفي الأفعال: أمر الثلاثي، وماضي وأمر ومصدر الخماسي والسداسي. |  |  |
| 10 | ما الفرق بين المقصور والمنقوص والممدود عند التثنية وجمع المؤنث السالم؟ | في المقصور تقلب ألفه ياءً إن كانت رابعة فأكثر وترد لأصلها إن كانت ثالثة؛ وفي المنقوص تبقى ياؤه وترد إن حُذفت؛ وفي الممدود تبقى الهمزة إن كانت أصلية، وتقلب واواً إن كانت للتأنيث، ويجوز الوجهان إن كانت منقلبة عن أصل. |  |  |
| 11 | ما الفرق الإعرابي بين «واو المعية» و«واو العطف» و«واو الحال»؟ | واو المعية مع الأسماء يأتي بعدها مفعول معه منصوب (سرتُ والنيلَ)، ومع الأفعال تنصب المضارع إذا سُبقت بنفي أو طلب؛ واو العطف تفيد مطلق الجمع ويتبع ما بعدها ما قبلها؛ وواو الحال تربط جملة الحال الاسمية أو الفعلية بصاحبها. |  |  |
| 12 | ما الخصائص الفنية لمدرسة أبولو ومدرسة المهاجر (الرابطة القلمية والعصبة الأندلسية)؟ | اتسمت أبولو بحب الطبيعة والحنين ومواطن الذكريات وتراسل الحواس؛ بينما تميزت المهاجر بالنزعة الإنسانية والتأمل الروحي والرمز واستخدام القصة والتساهل اللغوي أحياناً (خاصة لدى الرابطة القلمية). |  |  |
| 13 | ما أركان المسرحية الفنية والفرق بين الوحدة الكلاسيكية القديمة والوحدة المسرحية الحديثة؟ | أركانها: الفكرة، الحكاية، الشخصيات، الصراع المسرحي، والحوار؛ والوحدة القديمة تقوم على اتحاد الزمان (24 ساعة) والمكان والحدث، بينما الحديثة تقوم على التوازن الدقيق في توزيع الفصول وتكامل الصراع. |  |  |
| 14 | ما الفرق البنيوي والفني بين القصة القصيرة والرواية حسب نقاد الأدب الحديث (مثل نجيب محفوظ وادغار آلان بو)؟ | القصة القصيرة تركز على التكثيف الشديد وموقف واحد أو لحظة تنوير دون إمكانية حذف جملة منها؛ بينما الرواية تتسع للزمن الطويل وتعدد الأماكن والشخصيات والتفاصيل والإسهاب. |  |  |
| 15 | ما حكم اسم التفضيل المقترن بـ «أل» والمضاف إلى معرفة؟ | المقترن بـ «أل» تجب مطابقته للمفضل في النوع والعدد ويمتنع ذكر المفضل عليه؛ أما المضاف إلى معرفة فيجوز فيه المطابقة أو لزوم الإفراد والتذكير. |  |  |
| 16 | متى تُكسر همزة «إنّ» وجوباً في النحو العربي؟ | تُكسر وجوباً في أول الكلام، وبعد القول، وفي أول جملة الصلة، وفي أول جواب القسم، وفي أول جملة الحال، وبعد (حيث، ألا الاستفتاحية، كلا). |  |  |
| 17 | ما صيغتا التعجب القياسيتان وكيف يُعرب المتعجب منه في كل منهما؟ | الصيغة الأولى: «ما أفعلَه!» ويعرب المتعجب منه (الهاء أو الاسم المنصوب) مفعولاً به منصوباً؛ والصيغة الثانية: «أفعِلْ به!» ويعرب المتعجب منه فاعلاً مجروراً لفظاً مرفوعاً محلاً (أو فاعلاً مرفوعاً بضمة مقدرة). |  |  |
| 18 | ما إعراب الاسم الواقع بعد «أيها / أيتها» في أسلوب النداء وأسلوب الاختصاص؟ | يعرب الاسم المعرّف بـ «أل» بعد أيها/أيتها نعتاً مرفوعاً إذا كان مشتقاً، وبدلاً مرفوعاً (أو نعتاً) إذا كان جامداً؛ بينما تعرب «أيُّ» في النداء منادى مبنياً على الضم وفي الاختصاص مفعولاً به مبنياً على الضم في محل نصب. |  |  |
| 19 | كيف يُعرب الاسم المختص في أسلوب الاختصاص (مثل: نحن — الأطباءَ — نرعى المرضى)؟ | يُعرب الاسم المختص مفعولاً به منصوباً على الاختصاص لفعل محذوف وجوباً تقديره (أخصُّ أو أعني أو أقصد)، ويكون معرّفاً بأل، أو مضافاً إلى معرفة، أو لفظي (أيها/أيتها). |  |  |
| 20 | بمَ تميز الاتجاه الوجداني لدى خليل مطران وجماعة الديوان (العقاد والمازني وشكري)؟ | تميز مطران بالوحدة العضوية وتشخيص الطبيعة والبعد عن المحاكاة الشكلية؛ بينما غلب الجانب الذهني والفكري والفلسفي على شعر جماعة الديوان مع دعوتهم للقصيدة كالكائن الحي والاهتمام بوضع عنوان للقصيدة. |  |  |
| 21 | ما المحل الإعرابي للضمائر المتصلة: (نا الفاعلين) في «أكرمْنا الضيفَ» و«أكرمَنا المضيفُ» و«ربَّنا»؟ | في «أكرمْنا» (بسكون الميم): ضمير مبني في محل رفع فاعل؛ وفي «أكرمَنا» (بفتح الميم): في محل نصب مفعول به؛ وفي «ربَّنا»: في محل جر مضاف إليه. |  |  |
| 22 | متى يجب اقتران جواب الشرط بالفاء (فاء الجزاء) وفق البيت النحوي المشهور؟ | يجب اقتران جواب الشرط بالفاء في سبعة مواضع يجمعها قول الشاعر: (اسميةٌ طلبيةٌ وبجامدٍ * وبما ولن وقد وبالتسويفِ)، وتكون الجملة في محل جزم إذا كانت أداة الشرط جازمة. |  |  |
| 23 | ما السمات المميزة للمدرسة الواقعية (شعر التفعيلة / الشعر الجديد) من حيث البناء والمضمون؟ | من حيث المضمون: التعبير عن هموم الإنسان الواقعية، الموقف من الكون والتاريخ والتراث، واستخدام الرمز والأسطورة؛ ومن حيث البناء: الاعتماد على السطر الشعري والتفعيلة بدلاً من وحدة البيت وتنوع القوافي. |  |  |
| 24 | كيف يُصاغ المصدر الميمي والمصدر الصناعي، وكيف نفرق بينهما وبين اسم المفعول والاسم المنسوب؟ | المصدر الميمي يبدأ بميم زائدة لغير المفاعلة ويُفهم من السياق بإحلال المصدر الصريح محله؛ والمصدر الصناعي ينتهي بياء مشددة وتاء مربوطة (مثل: الوطنية) بشرط ألا يقع نعتاً أو معطوفاً على نعت وإلا صار اسماً منسوباً. |  |  |
| 25 | ما الفرق بين لام التعليل، ولام الجحود، ولام الأمر، ولام التوكيد المزحلقة؟ | لام التعليل تنصب المضارع وتفيد السببية؛ لام الجحود تنصب المضارع وتُسبق بكون منفي (ما كان/لم يكن)؛ لام الأمر تجزم المضارع؛ ولام التوكيد المزحلقة تدخل على خبر إنّ أو اسمها المؤخر ولا تؤثر إعرابياً. |  |  |
| 26 | كيف نكشف في المعجم الوجيز أو المحيط عن الكلمات: (اتّحاد، صفات، سماء، تاريخ، ميدان)؟ | اتحاد: مادة (و ح د)؛ صفات: مادة (و ص ف)؛ سماء: مادة (س م و)؛ تاريخ: مادة (أ ر خ)؛ ميدان: مادة (م ي د). |  |  |
| 27 | ما الفرق بين «كم الاستفهامية» و«كم الخبرية» من حيث إعراب تمييزهما؟ | تمييز «كم الاستفهامية» مفرد منصوب (ويجوز جره إن سبقت كم بحرف جر)، بينما تمييز «كم الخبرية» مفرد أو جمع مجرور دائماً (بالإضافة أو بحرف الجر من). |  |  |
| 28 | متى يجوز تقديم الخبر على المبتدأ ومتى يجب تقديمه؟ | يجب تقديم الخبر إذا كان شبه جملة والمبتدأ نكرة محضة، أو كان للخبر الصدارة (كأسماء الاستفهام)، أو اتصل بالمبتدأ ضمير يعود على بعض الخبر؛ ويجوز تقديمه إذا كان الخبر شبه جملة والمبتدأ معرفة أو نكرة مخصصة. |  |  |
| 29 | ما الفرق الإعرابي بين الاسم الواقع بعد «لولا» والاسم الواقع بعد «إلا» في أسلوب الاستثناء التام المثبت؟ | الاسم الواقع بعد «لولا» يُعرب دائماً مبتدأً مرفوعاً وخبره محذوف وجوباً تقديره (موجود) إذا كان كوناً عاماً، أما الاسم الواقع بعد «إلا» في الاستثناء التام المثبت فيجب نصبه على الاستثناء. |  |  |
| 30 | ميز بين المحسنات البديعية اللفظية والمحسنات البديعية المعنوية مع التمثيل. | المحسنات اللفظية تعطي جرساً موسيقياً (الجناس، السجع، التصريع، الازدواج، حسن التقسيم)؛ أما المعنوية فتبرز المعنى وتوضحه (الطباق، المقابلة، التورية، الالتفات، مراعاة النظير). |  |  |
| 31 | ما أثر الخيال الكلي (الصورة الكلية / اللوحة الفنية) في النص الشعري وما خطوطها؟ | تتكامل الصورة الكلية مع الصور الجزئية لتجسيد تجربة الشاعر، وتتكون من أجزاء محسوسة وخطوط فنية ثلاثة: الصوت (نسمعه في ألفاظ كالنداء والخرير)، واللون (نراه في ألفاظ كالزرقة والدجى)، والحركة (نحسها في ألفاظ كالموج والاضطراب). |  |  |
| 32 | ما حكم تأنيث الفعل مع الفاعل وجوباً وجوازاً في النحو العربي؟ | يجب تأنيث الفعل إذا كان الفاعل اسماً ظاهراً حقيقي التأنيث غير مفصول عن فعله، أو ضميراً مستتراً يعود على مؤنث حقيقي أو مجازي؛ ويجوز التأنيث إذا كان الفاعل مجازي التأنيث، أو حقيقي التأنيث مفصولاً، أو جمع تكسير. |  |  |

---
Study this deck interactively with FSRS-6 spaced repetition, audio review, and multiple-choice mode at [Flashcards World](https://flashcards.world/flashcards/sets/7d6a9c5b-bc45-41bf-aed9-b7f88d55767f/).