# 台湾大学入学考试（学测 GSAT）国语文科：十五篇核心古文（烛之武退秦师、谏逐客书、鸿门宴、出师表、桃花源记、师说、赤壁赋、项脊轩志、鹿港乘桴记、画菊自序等）字义与国学常识

> 依据台湾大考中心（CEEC）108课纲学科能力测验（学测 GSAT）国语文考纲，全面整合推荐“十五篇核心古文”的年代背景、重点字义、台湾古典文学（鹿港乘桴记、画菊自序）及国学流变与国写（国语文写作能力测验）策略。

- **Canonical URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/9585fb95-e5a5-4926-a5ec-9efac5a5f328/
- **Markdown URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/9585fb95-e5a5-4926-a5ec-9efac5a5f328.md
- **Level:** basic
- **Languages:** zh → zh
- **Total Cards:** 32

## Flashcards (32 Cards)

| # | Front (Term / Prompt) | Back (Definition / Answer) | Example | Multiple-Choice Options |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 1 | 《礼记·大同与小康》中，孔子描绘的“大同社会”有哪三大核心特征？“大道之行也”与“大道既隐（小康社会）”的根本分野是什么？ | - **大同社会（天下为公）三大特征**：   1）政治：**选贤与能，讲信修睦**（与通“举”，修=培养）；   2）社会福利与博爱：人不独亲其亲、不独子其子，老有所终、壮有所用、幼有所长，矜（通“鳏”）寡孤独废疾者皆有所养；   3）经济与治安：货恶其弃于地也不必藏于己，力恶其不出于身也不必为己；谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，**外户而不闭**； - **小康社会（天下为家）**：各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼（世袭制），城郭沟池以为固，以“礼义”作为治国纲纪（禹、汤、文、武、成王、周公六君子）。 |  |  |
| 2 | 古文中常见的“年龄代称”：襁褓、孩提、总角/垂髫、豆蔻、及笄、束发、弱冠、而立、不惑、知命、耳顺/花甲、古稀、耄耋、期颐分别指几岁？ | - **襁褓**：未满周岁婴儿；**孩提**：2–3岁；**垂髫/总角**：童年（8–14岁）； - **豆蔻**：女子 13–14 岁；**及笄**：女子 15 岁；**束发**：男子 15 岁；**破瓜/二八**：女子 16 岁； - **弱冠**：男子 20 岁；**而立**：30 岁；**不惑**：40 岁；**知天命**：50 岁； - **耳顺 / 花甲**：60 岁；**古稀 / 从心之年**：70 岁；**耄耋**：80–90 岁；**期颐**：100 岁。 |  |  |
| 3 | 台湾古典文学流变中，“东吟社（沈光文）”“郁永河《裨海纪游》”“连横《台湾通史》”及日治时期台湾新文学之父赖和的文学地位是什么？ | - **沈光文（明末遗臣）**：创立台湾第一个诗社“东吟社”，被誉为**“海东文献初祖（台湾古典文学之祖）”**； - **郁永河（清康熙）**：来北投采硫，著**《裨海纪游》**（台湾游记文学先驱）； - **连横（连雅堂）**：于日治时期耗时十余年撰成纪传体**《台湾通史》**，序言强调“国可灭，而史不可灭”； - **赖和（懒云）**：以白话文揭露日警压迫与底层百姓疾苦（代表作《一杆“称仔”》），被尊为**“台湾新文学之父”**。 |  |  |
| 4 | 元曲分为哪两大类？元杂剧的“四折一楔子”与角色行当“旦、末、净、杂”分别是什么？“元曲四大家”是谁？ | - **元曲分类**：1）**散曲**（清唱无科白，分小令与套数/散套）；2）**剧曲（杂剧）**（合乐歌舞演故事，含唱词“曲”、动作“科”、对话“白”）； - **元杂剧体制**：一本通常为**四折一楔子**，一折一韵到底，且全剧只能由**正末（男主角，称末本）或正旦（女主角，称旦本）一人独唱到底**； - **元曲四大家**：**关汉卿**（《窦娥冤》）、**马致远**（《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》）、**白朴**（《梧桐雨》）、**郑光祖**（《倩女离魂》），另王实甫著《西厢记》。 |  |  |
| 5 | 词（诗余、长短句）按字数分为哪三类？宋词“婉约派”与“豪放派”的代表词人及词风特色分别是什么？ | - **按字数分**：**小令**（58字以内）、**中调**（59–90字）、**长调/慢词**（91字以上）； - **婉约派（词为艳科/别是一家）**：代表人物柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照，词风清丽含蓄、婉转缠绵，多写离愁别绪与闺情伤感； - **豪放派（以诗为词）**：代表人物苏轼、辛弃疾（合称“苏辛”）、陆游，突破音律与题材束缚，豪迈雄浑，抒发壮志豪情、历史兴亡与家国忧思。 |  |  |
| 6 | 台湾 108 课纲大学学测（GSAT）国语文推荐“十五篇核心古文”的完整篇目是什么？ | 1）先秦：《烛之武退秦师》（《左传》）、《大同与小康》（《礼记·礼运》） 2）秦汉：《谏逐客书》（李斯）、《鸿门宴》（《史记·司马迁》）、《出师表》（诸葛亮） 3）魏晋南北朝：《桃花源记》（陶渊明）、《世说新语选》 4）唐宋：《师说》（韩愈）、《虬髯客传》（杜光庭）、《赤壁赋》（苏轼） 5）明清及台湾古典散文：《项脊轩志》（归有光）、《晚游六桥待月记》（袁宏道）、《劳山道士》（蒲松龄《聊斋志异》）、**《劝和论》（郑用锡）**、**《鹿港乘桴记》（洪繻/洪弃生）**、**《画菊自序》（张李德和）**（注：台湾题材选文常随版本互参）。 |  |  |
| 7 | 李斯《谏逐客书》写于秦王嬴政因何事下逐客令之时？文中如何从“历史事实、器物玩好、泰山河海之喻”三方面论证逐客之非？ | - **背景**：韩国水工郑国来秦修渠（间谍案发），秦国宗室大臣请求驱逐一切客卿； - **三层论证**：   1）**历史例证（四君用客之功）**：秦穆公（用百里奚、蹇叔等霸西戎）、秦孝公（用商鞅变法）、秦惠王（用张仪破六国合纵）、秦昭王（用范雎远交近攻），证明“客何负于秦哉”；   2）**重物轻人之谬**：秦王喜爱昆山之玉、随侯之珠、郑卫之女等异国珍宝声色，唯独用人却“不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐”，指出此非跨海内、制诸侯之术；   3）**泰山河海之喻**：“**泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德**”（让=拒绝，择=舍弃），结语点明逐客乃“藉寇兵而赍盗粮”（借武器给敌寇、送粮食给盗贼）。 |  |  |
| 8 | 在《鸿门宴》与《谏逐客书》中，“山东”“河北”“河南”“河内”“关中”这些古代地理名词分别指哪里？ | - **山东**：指**崤山或华山以东**的战国六国故地（非今山东省，如“沛公居山东时”）； - **关中**：函谷关以西的秦地； - **河内 / 河南 / 河北**：“河”在先秦两汉专指**黄河**，“江”专指**长江**（如“将军战河北，臣战河南”指黄河以北、黄河以南）。 |  |  |
| 9 | 《烛之武退秦师》中高频实词：“贰于楚”“军泛南”“越国以鄙远”“行李之往来”“肆其西封”“微夫人之力不及此”如何解释？ | - **贰于楚**：对晋国有二心而亲附楚国； - **军泛南**：在泛水南面驻军（军，名词活用作动词）； - **越国以鄙远**：越过别国（晋）而把远方的郑国当作边境邑（鄙，意动用法，以……为边邑）； - **行李**：出使的人（外交使节，古今异义）； - **肆其西封**：扩张它西边的疆界（封=疆界）； - **微夫人之力**：假如没有那个人（秦穆公）的力量（微=如果没有；夫人=那人）。 |  |  |
| 10 | 明代公安派领袖袁宏道《晚游六桥待月记》体现了怎样的文学主张与审美情趣？文中为何“止大约言之”而不写月景细节？ | - **公安派文学主张**：“**独抒性灵，不拘格套**”，反对前后七子“文必秦汉、诗必盛唐”的拟古主义； - **独特审美**：常人游西湖多在春日午时（朝烟、夕岚），作者却独爱桃花、杏花、柳烟盛极之春，尤其推崇**西湖“月景”不可言（“花态柳情，山容水意，别是一种趣味”）**，不随流俗逐热，选择“晚游待月”享受清幽孤高的心灵意趣。 |  |  |
| 11 | 台湾古典散文名篇：郑用锡《劝和论》与张李德和《画菊自序》各自的写作背景与核心思想是什么？ | 1）**郑用锡（“开台进士”）《劝和论》**：写于清咸丰三年（1853年）台湾爆发严重的**闽粤分类械斗与漳泉顶下郊拼**之际，力劝台北乡亲不分籍贯、破除地域成见，化干戈为玉帛，展现珍贵的族群融合与乡土关怀； 2）**张李德和（日治时期嘉义女才人）《画菊自序》**：记述自己孝亲侍姑、辅助夫婿行医及诗书画琴之雅趣，借画菊（傲霜凌寒之花中隐逸）自明**坚贞高洁、不畏逆境的女性自主精神与道德操守**。 |  |  |
| 12 | 台湾学测“国语文写作能力测验（国写）”第一大题（知性统整判断）与第二大题（情意感受抒发）的满分级分（A+）答题架构是什么？ | 国写时间 90 分钟，包含两大题（各占 25 分）： 1）**第一大题（知性题）**：第(1)小题严格在 **4行（约80字）内**精准摘要甲乙文核心论点，绝不抄袭原句；第(2)小题（约300–400字）明确表态支持或折衷，采用“**界定核心概念 → 正反利弊剖析 → 具体社会实例佐证 → 总结反思**”； 2）**第二大题（情意题）**：围绕题目核心意象，构建“**起（感官场景切入）→ 承（个人真实生命经验与冲突）→ 转（转折顿悟与换位思考）→ 合（哲理升华与首尾呼应）**”，切忌无病呻吟与空喊口号。 |  |  |
| 13 | 台湾古典散文名篇：洪繻（洪弃生）《鹿港乘桴记》写于什么历史背景？文中如何通过鹿港今昔对比抒发怎样的家国情怀？ | - **历史背景**：写于 1895 年《马关条约》割台后（日治初期），作者拒绝日人统治，改名“弃生”； - **今昔对比与主旨**：昔日鹿港商船云集、百货充盈、楼馆连云；如今河道淤浅（“海退滩生”）、竹筏（桴）取代巨舰，加之乙未割台兵燹战火，市镇萧条破败。文中融合**自然沧桑之变（海埔新生地淤积）与政权鼎革之痛（家国沦亡）**，抒发台湾遗民深沉的故国哀思。 |  |  |
| 14 | 古文中常见的“时辰与季节代称”：朔、望、既望、晦、五更，以及孟仲季三春/三秋如何对应？ | - **农历月相**：**朔**（初一）、**望**（十五，大月十六）、**既望**（十六，望日之后一天，如《赤壁赋》“七月既望”）、**晦**（每月末日，二十九或三十）； - **五更（夜间 19:00–5:00）**：一更（戌时 19–21点）、二更（亥时 21–23点）、三更（子时 23–1点，半夜）、四更（丑时 1–3点）、五更（寅时 3–5点，平旦/黎明）； - **四季孟仲季**：每季三个月依次称**孟、仲、季**（如春季一二三月为孟春、仲春、季春；秋季七八九月为孟秋、仲秋、季秋）。 |  |  |
| 15 | 苏轼《赤壁赋》中，主客心情经历了怎样的“乐 → 悲 → 喜（旷达）”三折变化？苏轼如何用“水与月”阐述“变与不变”的哲理？ | - **心情三折**：   1）**乐**：清风徐来，水波不兴，泛舟赤壁，饮酒诵诗，飘飘乎如“遗世独立，羽化而登仙”；   2）**悲（客吹洞箫之悲）**：由曹操（孟德）一世之雄“而今安在哉”，感叹自我“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”；   3）**喜/超脱（苏子借水月释怀）**：“客喜而笑，洗盏更酌……不知东方之既白”； - **水月“变与不变”哲理**：   - **自其变者而观之**：天地曾不能以一瞬（如江水奔流不息）；   - **自其不变者而观之**：物与我皆无尽也（如江水终未流去、明月盈虚终无增减）；且天地间清风与明月乃“造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”。 |  |  |
| 16 | 明代唐宋派大家归有光《项脊轩志》如何以书斋“项脊轩”为线索，串联起哪些日常细节来抒发哪三种深沉痛楚？ | 体现归有光“**借闺房琐事寄托至情，不事雕饰而催人泪下**”的散文特色： 1）**家族衰落分崩之痛**：庭院本来南北一体，诸父异爨后“内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”； 2）**悼念亡母与慈爱祖母之痛**：老妪追述亡母年轻时扣门问寒暖、因儿啼轻拍门板的细节；祖母持象笏勉励孙儿科举光耀门楣（“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”）； 3）**悼念亡妻之痛（补记）**：追忆妻子生前凭几学书、归宁述诸小妹语，以结尾“**庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣**”物是人非、言有尽而意无穷。 |  |  |
| 17 | 台湾学测国学常识：先秦诸子“九流十家”中，儒、道、墨、法、名、阴阳六家的代表人物与核心思想主张分别是什么？ | - **儒家**（孔子、孟子、荀子）：仁义礼智、德治仁政（孟子主性善，荀子主性恶与隆礼重法）； - **道家**（老子、庄子）：道法自然、清静无为、柔弱胜刚强、齐物逍遥； - **墨家**（墨翟）：兼爱（无差等之爱）、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、明鬼； - **法家**（韩非集大成，商鞅重法、申不害重术、慎到重势）：法、术、势结合，严刑峻法、尊君中央集权； - **名家**（惠施、公孙龙）：正名实、合同异、白马非马； - **阴阳家**（邹衍）：阴阳五行、五德终始说。 |  |  |
| 18 | 台湾学测国学常识：中国古典小说从先秦至明清的流变脉络（志怪、传奇、话本、章回小说）及“四大奇书 / 六才子书”是什么？ | - **小说流变**：先秦神话寓言 → **魏晋南北朝志怪/志人小说**（干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》，文言短篇）→ **唐代传奇**（初具完整情节的文言短篇，如《虬髯客传》《枕中记》）→ **宋元话本**（白话短篇）→ **明清章回小说**与文言拟古短篇（《聊斋志异》）； - **明代四大奇书**：《三国演义》（文不甚深，言不甚俗）、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》（清代以《红楼梦》代《金瓶梅》合称四大名著，另加讽刺小说《儒林外史》）。 |  |  |
| 19 | 唐代传奇杜光庭《虬髯客传》中的“风尘三侠”指哪三人？小说的核心主题与艺术成就（衬托法）是什么？ | - **风尘三侠**：**虬髯客（张仲坚）**、**李靖（卫公）**、**红拂女（张出尘）**； - **核心主题**：“**真命天子，天命所归**”（当时群雄逐鹿，虬髯客本欲争夺天下，但在太原初见唐太宗李世民“神气扬扬，不衫不履”，又经道士刘文静弈棋观相，深知天下已归李氏，遂倾囊相赠助李靖辅佐李世民，自己远赴海外成为扶余国主）； - **层层烘托法**：以杨素之骄横反衬红拂女之慧眼识英雄，以红拂女识李靖衬托虬髯客之豪迈，再以风尘三侠及道士共同烘托李世民之不凡天威。 |  |  |
| 20 | 《左传·烛之武退秦师》中，郑伯如何说服烛之武出山？烛之武说退秦穆公的“四层利益剖析法”是什么？ | - **郑伯劝辞**：先诚恳自责（“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”），再点明利害（“然郑亡，子亦有不利焉”）； - **烛之武说秦四步（全从秦国利益出发，不求哀怜）**：   1）示弱退让（“郑既知亡矣”）；   2）剖析**亡郑利晋不利秦**（“越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”）；   3）指出**存郑可作秦之东道主**（“行李之往来，共其乏困”）；   4）揭露**晋国背信弃义的历史与扩张野心**（晋惠公“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，“既东封郑，又欲肆其西封”）。 |  |  |
| 21 | 在古文阅读中，如何区分常见虚词“之、其、以、乃、而、焉”的核心词性与句法功能？ | - **之**：①代词（他/它）；②结构助词“的”；③宾语前置或定语后置标志（无实义，如“句读之不知”）；④主谓之间取消句子独立性（如“大道之行也”）；⑤动词“往、到”（如“项伯乃夜驰之沛公军”）； - **其**：①第三人称领属代词；②语气副词表反诘（难道）、揣测（大概）、祈使（还是/一定，如“吾其还也”）； - **乃**：①于是、就；②却、竟然（表出乎意料，“今其智乃反不能及”）；③判断词“是”； - **焉**：①兼词“于此/于之”（如“积土成山，风雨兴焉”）；②代词“之”；③句末语气词。 |  |  |
| 22 | 司马迁《史记·鸿门宴》中，刘邦与项羽阵营的“主帅、谋士、武将、内奸”如何一一对称对照？宴席上的座次如何体现项羽与刘邦的性格？ | - **人物对称对照**：   - 主帅：项羽（刚愎自用、优柔寡断、妇人之仁）vs. 刘邦（能屈能伸、善纳忠言、机敏果决）；   - 谋士：范增（老谋深算却不被采纳，叹“竖子不足与谋”）vs. 张良（沉着睿智、忠心护主）；   - 武将：项庄（舞剑意在沛公，笨拙失机）vs. 樊哙（闯帐斥项羽，粗中有细、勇猛豪壮）；   - 内奸：项伯（吃里扒外，夜告张良并在席间以身翼蔽刘邦）vs. 曹无伤（告密后被刘邦立即诛杀）； - **座次方位（军帐礼仪）**：项王、项伯**东向坐**（室内最尊位）；亚父范增**南向坐**（次尊位）；沛公**北向坐**（臣服卑位）；张良**西向侍**（陪侍位）——凸显项羽骄矜自大与刘邦卑辞隐忍。 |  |  |
| 23 | 明清散文流派中，“唐宋派”“公安派”“竟陵派”与清代“桐城派”的代表人物与文学主张分别是什么？ | - **唐宋派**（王慎中、唐顺之、茅坤、**归有光**）：反对前后七子生吞活剥秦汉古字，主张取法唐宋八大家之文理法度； - **公安派**（三袁：袁宗道、**袁宏道**、袁中道）：主张“独抒性灵，不拘格套”； - **竟陵派**（钟惺、谭元春）：追求幽深孤峭； - **清代桐城派**（**方苞、刘大櫆、姚鼐**，合称桐城三祖）：方苞倡“**义法**”（言有物、言有序），姚鼐倡“义理、考据、辞章”三者合一。 |  |  |
| 24 | 近体诗（今体诗：唐代定型的绝句与律诗）与古体诗（古诗、乐府）在句数、字数、平仄、押韵与对仗上有何严格区别？ | - **近体诗（绝句4句、律诗8句、排律10句以上）**：1）字数严整（五言或七言）；2）讲求平仄格律（一三五不论，二四六分明，忌孤平与三平调）；3）**一韵到底，绝不换韵，且只押平声韵**（偶句入韵，首句可入可不入）；4）律诗**颔联（3、4句）与颈联（5、6句）必须严格对仗**； - **古体诗**：句数、字数自由（含杂言），不拘平仄与对仗，可押平声或仄声韵，且中途**允许换韵**。 |  |  |
| 25 | 古诗文修辞学中，如何快速区分“借代”“借喻”“互文”“错综（抽换词面/交蹉语次）”“婉曲”与“层递”？ | - **借代**（以相关性代替，如“黄发垂髫”代老人小孩、“樯橹”代战船、“丝竹”代音乐、“杜康”代酒）vs. **借喻**（以相似性直接用喻体代本体，如“岁寒，然后知松柏之后凋也”）； - **互文（互文见义）**：上下句词语互相拼合补充（如“不以物喜，不以己悲”“主人下马客在船”）； - **错综**：避免字面单调重复而抽换同义词或交错语序（如《岳阳楼记》“句有‘林木’‘佳木’之换，或交错如‘负者歌于途，行者休于树’”）。 |  |  |
| 26 | 蒲松龄《聊斋志异·劳山道士》中，王生求道经历了哪些波折？小说讽刺了哪类人，寄寓了什么哲理？ | - **情节**：世家子弟王生慕道赴劳山，因吃不了砍柴苦役欲归，见道士剪纸为月、壶酒饮不尽、嫦娥歌舞及穿墙术而求学穿墙之法；道士告诫“**归宜洁持，否则不验**”，王生归家后向妻夸耀，一头撞墙“蓦然而踣，头触硬壁，额上窊然，顿起如巨卵”； - **讽刺与主旨**：讽刺**好逸恶劳、投机取巧、学无恒心却妄想不劳而获并炫耀谋私**的人；篇末“异史氏曰”借题发挥，将王生比作向庸主进献“宣威逞暴之术”的阿谀小人，终必“触硬壁而颠蹶”。 |  |  |
| 27 | 台湾学测混合题型（选择题 + 非选简答题）中，如何针对“双文对比阅读题（A文 vs. B文）”在 50 字制限内精准拿满简答分？ | 采用**“求同存异表格拆解法”**： 1）先看设问要求比较的维度（如“两位作者对生死的看法有何不同”或“某典故在两文中的作用差异”）； 2）分两句对称作答：**“甲文认为……（引用1个核心字词+白话概括）；乙文则主张……（引用1个核心字词+白话概括）”**，严守字数格子上限并避免整句照抄文言原文。 |  |  |
| 28 | 台湾学测常见应用文常识：书信称谓（提称语）、婚丧喜庆题辞（男寿/女寿/男丧/女丧/新婚/生男/生女）如何精准区分？ | - **书信提称语**：对父母祖父母用“**膝下、侍右**”；对师长用“**函丈、坛席、道鉴**”；对平辈用“**足下、大鉴、台鉴、惠鉴**”；对晚辈用“**知悉、如晤、青鉴**”；吊唁信对丧家用“**礼鉴、苫次**”； - **高频题辞**：   - 结婚：珠联璧合、琴瑟和鸣；**嫁女（于归）**：之子于归、宜室宜家、桃夭及第；   - **生男（弄璋）**：天赐石麟、熊罴入梦；**生女（弄瓦）**：明珠入掌、辉增彩帨；   - **男寿**：椿庭日暖、南极星辉、海屋添筹；**女寿**：萱堂日永、慈竹长青、王母长生；   - **男丧**：泰山其颓、道范长存、南极星沉；**女丧**：驾返瑶池、宝婺星沉、慈竹风摧、彤管流芳。 |  |  |
| 29 | 唐宋古文运动的核心主张是什么？“唐宋八大家”是哪八位文学家？ | - **古文运动主张**：反对六朝以来华而不实的骈文（四六文），提倡恢复先秦两汉质朴流畅的散文，韩愈主张“**文以明道 / 唯陈言之务去**”，柳宗元主张“文者以明道”，欧阳修主张“明道致用”； - **唐宋八大家**：唐代 **韩愈、柳宗元**；宋代 **欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（三苏）、王安石、曾巩**。 |  |  |
| 30 | 《世说新语》属什么体裁？书中共分多少门？“咏絮之才”“东床快婿”“管宁割席”“坦腹东床”“雪夜访戴”分别出自哪一门、指谁？ | 南朝宋**刘义庆**召集门客编撰的**魏晋志人轶事小说**，全书按人物言行品格分为 **36 门**（以《德行》始，以《仇隙》终）： - **咏絮之才**（《言语》）：谢道韫以“未若柳絮因风起”喻雪，胜过谢朗“撒盐空中差可拟”； - **东床快婿 / 坦腹东床**（《雅量》）：王羲之在东床坦腹独食，被郗鉴选为女婿； - **管宁割席**（《德行》）：管宁与贪慕富贵的华歆割席断交； - **雪夜访戴**（《任诞》）：王子猷（王徽之）雪夜乘兴访戴安道，“乘兴而来，兴尽而返”。 |  |  |
| 31 | 台湾学测国学常识：“四书五经”与《史记》《汉书》在体裁与编纂体例上有何区别？ | - **四书**（南宋朱熹合编《四书章句集注》）：《论语》《孟子》《大学》《中庸》（后二篇原载《礼记》）； - **五经**：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》（《春秋》三传：左氏传重史实、公羊传与谷梁传重义理微言大义）； - **《史记》（司马迁）vs.《汉书》（班固）**：《史记》是中国第一部**纪传体通史**（黄帝至汉武帝，含本纪12、世家30、列传70、表10、书8）；《汉书》是中国第一部**纪传体断代史**（西汉一朝，改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”）。 |  |  |
| 32 | 陶渊明《桃花源记》中，“落英缤纷”“阡陌交通”“黄发垂髫”“率妻子邑人来此绝境”“不足为外人道也”的准确字义是什么？“寻向所志，遂迷，不复得路”有何深意？ | - **落英**：落花（一说初开之花）；**阡陌交通**：田间小路交错相通； - **黄发垂髫**：老人（长寿发黄）和小孩（垂下短发），借代手法； - **妻子**：妻子和儿女（古今异义）；**绝境**：与世隔绝的地方；**不足**：不值得、不必； - **遂迷不复得路**：暗示桃花源乃作者在东晋战乱苛政下虚构的**乌托邦（理想社会）**，在污浊的现实世界中不可复寻。 |  |  |

---
Study this deck interactively with FSRS-6 spaced repetition, audio review, and multiple-choice mode at [Flashcards World](https://flashcards.world/flashcards/sets/9585fb95-e5a5-4926-a5ec-9efac5a5f328/).