# ЕГЭ и ОГЭ по биологии и химии: Цитология, генетика, ботаника, зоология, анатомия человека, эволюция, ОВР, гидролиз, электролиз и органическая химия

> Строение клетки, митоз и мейоз, фотосинтез и гликолиз, законы Менделя и Моргана, циклы развития растений, круги кровообращения, электролиз, гидролиз солей, скорость и равновесие, ОВР и органический синтез.

- **Canonical URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/acfe14cb-8319-4404-aff2-06a70fb3be99/
- **Markdown URL:** https://flashcards.world/flashcards/sets/acfe14cb-8319-4404-aff2-06a70fb3be99.md
- **Level:** intermediate
- **Languages:** ru → ru
- **Total Cards:** 32

## Flashcards (32 Cards)

| # | Front (Term / Prompt) | Back (Definition / Answer) | Example | Multiple-Choice Options |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 1 | Химия ЕГЭ (именные реакции в органике): напишите суть реакций Вюрца, Кучерова, Зелинского, Кольбе, Дюма и этерификации. | Реакция Вюрца: $2R-\text{Br} + 2\text{Na} \to R-R + 2\text{NaBr}$ (удвоение цепи алканов). Реакция Кучерова: гидратация ацетилена в присутствии солей $\text{Hg}^{2+}$ даёт этаналь ($\text{CH}_3\text{CHO}$), остальных алкинов — кетоны. Тримеризация Зелинского: $3\text{C}_2\text{H}_2 \xrightarrow{\text{C}_{\text{акт}}, t^\circ} \text{C}_6\text{H}_6$ (бензол). Сплавление Дюма: $R\text{COONa} + \text{NaOH}_{(\text{тв})} \xrightarrow{t^\circ} R\text{H} + \text{Na}_2\text{CO}_3$. Пиролиз солей кальция/бария: $(R\text{COO})_2\text{Ca} \xrightarrow{t^\circ} R-\text{CO}-R + \text{CaCO}_3$. |  |  |
| 2 | Биология ЕГЭ (ботаника): у каких отделов высших растений в жизненном цикле преобладает гаметофит ($n$), а у каких — спорофит ($2n$), и какова плоидность эндосперма у голосеменных и покрытосеменных? | Гаметофит ($n$, листостебельное растение) преобладает ТОЛЬКО у Моховидных (спорофит мхов — коробочка на ножке, $2n$). У Папоротниковидных, Хвощевидных, Плауновидных, Голосеменных и Покрытосеменных преобладает спорофит ($2n$). Эндосперм голосеменных гаплоидный ($1n$, образуется до оплодотворения из мегаспоры), а эндосперм покрытосеменных триплоидный ($3n$, в результате двойного оплодотворения С. Г. Навашина). |  |  |
| 3 | Химия ЕГЭ (задание 20 | На катоде (восстановление): 1) катионы активных металлов (от $\text{Li}^+$ до $\text{Al}^{3+}$ включительно) не восстанавливаются | электролиз водных растворов): какие продукты выделяются на катоде и аноде при электролизе водных растворов электролитов? — выделяется водород $\text{H}_2$; 2) от $\text{Mn}^{2+}$ до $\text{H}$ (включая $\text{Zn}^{2+}, \text{Fe}^{2+}, \text{Ni}^{2+}$) — одновременно металл и $\text{H}_2$; 3) после водорода ($\text{Cu}^{2+}, \text{Ag}^+, \text{Hg}^{2+}, \text{Au}^{3+}$) — только чистый металл. На инертном аноде (окисление): 1) бескислородные анионы ($\text{Cl}^-, \text{Br}^-, \text{I}^-, \text{S}^{2-}$) дают простое вещество ($\text{Cl}_2, \text{Br}_2, \text{I}_2, \text{S}$); 2) фторид $\text{F}^-$ и кислородсодержащие анионы ($\text{SO}_4^{2-}, \text{NO}_3^-, \text{PO}_4^{3-}, \text{CO}_3^{2-}$) не окисляются — выделяется кислород $\text{O}_2$; 3) анионы карбоновых кислот (Кольбе) дают алкан и $\text{CO}_2$. |  |
| 4 | Химия ЕГЭ (задание 4 — кристаллическая решётка и химическая связь): какие вещества имеют атомную кристаллическую решётку? | Атомную кристаллическую решётку (высокая твёрдость, тугоплавкость, нерастворимость в воде) имеют: алмаз и графит ($\text{C}$), бор ($\text{B}$), кремний ($\text{Si}$), красный и чёрный фосфор ($\text{P}$), оксид кремния(IV) / кварц / кремнезём ($\text{SiO}_2$), карборунд ($\text{SiC}$), оксид алюминия ($\text{Al}_2\text{O}_3$). Белый фосфор ($\text{P}_4$), ромбическая сера ($\text{S}_8$), иод ($\text{I}_2$), сухой лёд ($\text{CO}_2$) имеют МОЛЕКУЛЯРНУЮ решётку! |  |  |
| 5 | Биология ЕГЭ (энергетический обмен и фотосинтез): сколько молекул АТФ образуется на этапах энергетического обмена 1 молекулы глюкозы и где протекают световая и темновая фазы фотосинтеза? | Энергетический обмен: 1) подготовительный этап (в лизосомах/ЖКТ) — 0 АТФ (вся энергия в тепло); 2) бескислородный этап / гликолиз (в гиалоплазме) — 2 АТФ и 2 пирувата (ПВК); 3) кислородное дыхание (в митохондриях: цикл Кребса на матриксе + окислительное фосфорилирование на кристах) — 36 АТФ (итого 38 АТФ). Фотосинтез: световая фаза — в мембранах тилакоидов (фотолиз воды, $\text{O}_2$, АТФ, $\text{НАДФ}\cdot\text{H}_2$); темновая фаза (цикл Кальвина) — в строме хлоропласта (фиксация $\text{CO}_2$, синтез глюкозы). |  |  |
| 6 | Биология ЕГЭ (задание 22 | Независимая переменная | методология эксперимента): как определить независимую (задаваемую) и зависимую (изменяющуюся) переменные, отрицательный контроль и нулевую гипотезу? — параметр, который экспериментатор целенаправленно меняет сам (например, концентрация вещества, температура). Зависимая переменная — показатель, который измеряют в результате опыта (скорость процесса, число выживших клеток). Отрицательный контроль — группа, в которой исследуемое воздействие отсутствует (например, физраствор вместо препарата) при сохранении всех остальных условий неизменными. Нулевая гипотеза — предположение об отсутствии влияния независимой переменной на зависимую. |  |
| 7 | Химия ЕГЭ (задание 33 — установление формулы органического вещества): как по массам или объёмам продуктов сгорания ($\text{CO}_2, \text{H}_2\text{O}, \text{N}_2$) найти простейшую молекулярную формулу $\text{C}_x\text{H}_y\text{O}_z\text{N}_w$? | $\nu(\text{C}) = \nu(\text{CO}_2) = \frac{V(\text{CO}_2)}{22{,}4}$ (или $\frac{m(\text{CO}_2)}{44}$); $\nu(\text{H}) = 2\nu(\text{H}_2\text{O}) = 2\cdot\frac{m(\text{H}_2\text{O})}{18}$; $\nu(\text{N}) = 2\nu(\text{N}_2)$. Масса кислорода в образце: $m(\text{O}) = m_{\text{образца}} - 12\nu(\text{C}) - 1\nu(\text{H}) - 14\nu(\text{N})$, откуда $\nu(\text{O}) = \frac{m(\text{O})}{16}$. Соотношение $x:y:z:w = \nu(\text{C}):\nu(\text{H}):\nu(\text{O}):\nu(\text{N})$ приводится к наименьшим целым числам. |  |  |
| 8 | Биология ЕГЭ (закон Харди | Пусть $p$ | Вайнберга, задание 27 нового типа): запишите уравнения генетического равновесия популяции по частотам аллелей и генотипов. — частота доминантного аллеля $A$, $q$ — частота рецессивного аллеля $a$. Тогда $p + q = 1$, а частоты генотипов в равновесной идеальной популяции удовлетворяют уравнению $p^2(AA) + 2pq(Aa) + q^2(aa) = 1$, где $q^2$ — доля особей с рецессивным фенотипом. |  |
| 9 | Химия ЕГЭ (органическая химия | Правило Марковникова: при присоединении полярных молекул $\text{HX}$ к несимметричным алкенам водород присоединяется к наиболее гидрогенизированному атому углерода при двойной связи (против правила Марковникова | правила Марковникова и Зайцева): сформулируйте правила Марковникова (присоединение $\text{HHal}, \text{H}_2\text{O}$ к алкенам) и Зайцева (отщепление от галогеналканов и спиртов). — в присутствии пероксидов или при наличии электроноакцепторной группы $-\text{CF}_3, -\text{COOH}$). Правило Зайцева: при дегидрогалогенировании (спирт. р-р $\text{KOH}$) или дегидратации спиртов водород отщепляется от наименее гидрогенизированного соседнего атома углерода. |  |
| 10 | Биология ЕГЭ (зоология позвоночных): сравните строение сердца и количество кругов кровообращения у Рыб, Земноводных, Пресмыкающихся, Птиц и Млекопитающих. | Рыбы: 2-камерное сердце (с венозной кровью), 1 круг кровообращения. Земноводные: 3-камерное сердце без перегородки в желудочке, 2 круга, смешанная кровь. Пресмыкающиеся: 3-камерное сердце с неполной перегородкой в желудочке (у крокодилов — 4-камерное), 2 круга. Птицы и Млекопитающие (теплокровные): 4-камерное сердце, полное разделение артериальной и венозной крови (у птиц — правая дуга аорты, у млекопитающих — левая дуга аорты). |  |  |
| 11 | Химия ЕГЭ (задание 18 и 22 | Катализатор и степень измельчения твёрдого вещества ускоряют прямую и обратную реакции одинаково и НЕ смещают химическое равновесие! Повышение температуры смещает равновесие в сторону эндотермической реакции ($-Q$), повышение давления (сжатие сосуда) | скорость реакции и принцип Ле Шателье): какие факторы влияют на скорость реакции, а какие смещают химическое равновесие? — в сторону меньшего числа молей ГАЗООБРАЗНЫХ веществ. |  |
| 12 | Химия ЕГЭ (амфотерность, задания 5–8): перечислите важнейшие амфотерные оксиды и гидроксиды и укажите продукты их сплавления и взаимодействия с растворами щелочей. | Амфотерные оксиды и гидроксиды образуют $\text{Be}, \text{Zn}, \text{Al}, \text{Cr(III)}, \text{Fe(III)}, \text{Pb(II)}, \text{Sn(II)}$. Они реагируют и с кислотами, и со щелочами: при сплавлении с $\text{NaOH}$ образуются средние соли — метаалюминат $\text{NaAlO}_2$, цинкат $\text{Na}_2\text{ZnO}_2$, феррит $\text{NaFeO}_2$; в водном растворе щёлочи — комплексные гидроксосоли $\text{Na}[\text{Al(OH)}_4]$, $\text{Na}_2[\text{Zn(OH)}_4]$, $\text{Na}_3[\text{Cr(OH)}_6]$. |  |  |
| 13 | Химия ЕГЭ (неорганическая химия | $\text{HNO}_3(\text{конц.})$ с тяжёлыми малоактивными металлами ($\text{Cu}, \text{Ag}$) даёт бурый газ $\text{NO}_2$; $\text{HNO}_3(\text{разб.})$ с $\text{Cu}, \text{Ag}$ даёт $\text{NO}$, а с активными металлами ($\text{Mg}, \text{Zn}, \text{Ca}$) | азотная и серная кислоты): какие продукты восстановления дают концентрированная и разбавленная $\text{HNO}_3$ и концентрированная $\text{H}_2\text{SO}_4$ с металлами разной активности? — $\text{N}_2\text{O}, \text{N}_2$ или $\text{NH}_4\text{NO}_3$. $\text{H}_2\text{SO}_4(\text{конц.})$ с малоактивными металлами ($\text{Cu}, \text{Ag}$) даёт $\text{SO}_2$, со средней активности ($\text{Zn}$) — $\text{S}$ или $\text{H}_2\text{S}$, с активными — преимущественно $\text{H}_2\text{S}$. Холодные конц. $\text{HNO}_3$ и $\text{H}_2\text{SO}_4$ ПАССИВИРУЮТ $\text{Al}, \text{Fe}, \text{Cr}$! |  |
| 14 | Биология ЕГЭ (митоз и мейоз, задание 27): укажите хромосомный и ДНК-набор клетки ($n$ и $c$) в интерфазе ($G_1, S, G_2$), фазах митоза и фазах мейоза I и II. | Интерфаза: $G_1$ ($2n2c$) $\to S$-период (репликация ДНК) $\to G_2$ ($2n4c$). Митоз: профаза и метафаза — $2n4c$; анафаза (расхождение сестринских хроматид к полюсам) — $4n4c$; телофаза — $2n2c$. Мейоз I (редукционное деление): профаза I (конъюгация и кроссинговер бивалентов) и метафаза I — $2n4c$; анафаза I (расхождение гомологичных хромосом) — $2n4c$; телофаза I — $1n2c$. Мейоз II: профаза II и метафаза II — $1n2c$; анафаза II — $2n2c$; телофаза II (гаметы/споры) — $1n1c$. |  |  |
| 15 | Химия ЕГЭ (задание 2 — периодический закон): как изменяются атомный радиус, электроотрицательность, окислительные и металлические/основные свойства по периоду (слева направо) и по главной подгруппе (сверху вниз)? | Слева направо по периоду: радиус атома и металлические/восстановительные свойства УМЕНЬШАЮТСЯ, а электроотрицательность, неметаллические и кислотные свойства высших оксидов/гидроксидов ВОЗРАСТАЮТ. Сверху вниз по главной подгруппе: радиус атома, металлические и восстановительные свойства ВОЗРАСТАЮТ (а также сила бескислородных кислот: $\text{HF} < \text{HCl} < \text{HBr} < \text{HI}$). |  |  |
| 16 | Химия ЕГЭ (задание 1 — электронная конфигурация атома): у каких элементов четвёртого периода наблюдается «провал» (проскок) электрона с $4s$-подуровня на $3d$-подуровень? | У хрома $_{24}\text{Cr}$ ($[\text{Ar}]\ 3d^5 4s^1$ вместо $3d^4 4s^2$) и меди $_{29}\text{Cu}$ ($[\text{Ar}]\ 3d^{10} 4s^1$ вместо $3d^9 4s^2$), а также в пятом периоде у $\text{Mo}, \text{Ag}$, благодаря энергетической устойчивости наполовину ($d^5$) и полностью ($d^{10}$) заполненного $d$-подуровня. |  |  |
| 17 | Химия ЕГЭ (задание 21 | Среда определяется «по сильному»: сильное основание + слабая кислота ($\text{Na}_2\text{CO}_3, \text{K}_2\text{S}, \text{CH}_3\text{COONa}$) | гидролиз солей и pH среды): как определить среду раствора соли и какие соли подвергаются полному необратимому (совместному) гидролизу в воде? — гидролиз по аниону, среда щелочная ($\text{pH} > 7$); слабое основание + сильная кислота ($\text{AlCl}_3, \text{CuSO}_4, \text{NH}_4\text{NO}_3$) — гидролиз по катиону, среда кислая ($\text{pH} < 7$). Совместный необратимый гидролиз с выпадением осадка гидроксида и выделением газа дают соли $\text{Al}^{3+}, \text{Cr}^{3+}, \text{Fe}^{3+}$ с анионами $\text{CO}_3^{2-}, \text{HCO}_3^-, \text{SO}_3^{2-}, \text{HSO}_3^-, \text{S}^{2-}, \text{HS}^-$ (например: $2\text{AlCl}_3 + 3\text{Na}_2\text{CO}_3 + 3\text{H}_2\text{O} \to 2\text{Al(OH)}_3\downarrow + 3\text{CO}_2\uparrow + 6\text{NaCl}$). |  |
| 18 | Химия ЕГЭ (расчётные задачи 26, 27, 28 и 34): запишите ключевые формулы количества вещества $\nu$, массовой доли растворённого вещества $\omega$, выхода реакции $\eta$ и правила смешения растворов. | $\nu = \frac{m}{M} = \frac{V_{\text{газа (н.у.)}}}{22{,}4} = \frac{N}{N_A}$, где $N_A = 6{,}02 \cdot 10^{23}\ \text{моль}^{-1}$. Массовая доля в растворе: $\omega = \frac{m_{\text{в-ва}}}{m_{\text{р-ра}}}$ (при выпадении осадка или выделении газа $m_{\text{кон. р-ра}} = \sum m_{\text{исх}} - m_{\text{осадка}} - m_{\text{газа}}$). Выход продукта: $\eta = \frac{m_{\text{практ}}}{m_{\text{теор}}} = \frac{V_{\text{практ}}}{V_{\text{теор}}}$. |  |  |
| 19 | Биология ЕГЭ (генетика, задание 28): сформулируйте три закона Г. Менделя и закон Т. Моргана (сцепленное наследование), указав расщепление по фенотипу и генотипу. | I закон Менделя (единообразие $F_1$): при скрещивании чистых линий $AA \times aa$ всё потомство единообразно ($Aa$). II закон (расщепление в $F_2$ при $Aa \times Aa$): по фенотипу $3:1$ (при полном доминировании) или $1:2:1$ (при неполном доминировании), по генотипу $1:2:1$. III закон (независимое наследование при дигибридном скрещивании несцепленных генов $AaBb \times AaBb$): расщепление по фенотипу $9:3:3:1$ (при анализирующем $AaBb \times aabb$ — $1:1:1:1$). Закон Моргана: гены, лежащие в одной хромосоме, наследуются сцепленно; сцепление нарушается кроссинговером (частота кроссинговера в % равна расстоянию между генами в морганидах). |  |  |
| 20 | Биология ЕГЭ (эндокринная система и пищеварение): какие ферменты работают в ротовой полости, желудке и двенадцатиперстной кишке при разном pH, и какова роль инсулина и глюкагона? | Ротовая полость (слабощелочная среда): амилаза и мальтаза расщепляют крахмал. Желудок (кислая среда, HCl): пепсин расщепляет белки до пептидов. Двенадцатиперстная кишка (щелочная среда, желчь печени эмульгирует жиры): трипсин/химотрипсин (белки до аминокислот), липаза (жиры до глицерина и ЖК), амилаза (углеводы). Инсулин (бета-клетки островков Лангерганса) снижает глюкозу крови (переводит в гликоген), глюкагон (альфа-клетки) — повышает. |  |  |
| 21 | Химия ЕГЭ (задание 25 | Полимеризация | полимеры, волокна и производство): чем реакция полимеризации отличается от поликонденсации и какие полимеры получают каждым способом? — соединение мономеров за счёт разрыва кратных связей или циклов без выделения побочных низкомолекулярных продуктов (полиэтилен, полипропилен, полистирол, ПВХ, тефлон, натуральный и бутадиеновый каучуки). Поликонденсация — образование макромолекулы с выделением низкомолекулярного продукта, обычно воды $\text{H}_2\text{O}$ (фенолформальдегидная смола, лавсан, капрон, найлон, белки, полисахариды). |  |
| 22 | Биология ЕГЭ (анатомия человека): опишите полный путь крови по большому и малому (лёгочному) кругам кровообращения, указав камеры сердца и сосуды. | Большой круг: Левый желудочек (артериальная кровь) $\to$ аорта $\to$ артерии $\to$ капилляры органов и тканей (газообмен: кровь становится венозной) $\to$ верхняя и нижняя полые вены $\to$ Правое предсердие. Малый круг: Правый желудочек (венозная кровь) $\to$ лёгочный ствол и лёгочные артерии (течёт венозная кровь!) $\to$ капилляры альвеол лёгких $\to$ 4 лёгочные вены (течёт артериальная кровь!) $\to$ Левое предсердие. |  |  |
| 23 | Биология ЕГЭ (матричные синтезы, задание 27): укажите принцип антипараллельности цепей ДНК и РНК и роль ферментов РНК-полимеразы и ДНК-полимеразы. | Цепи нуклеиновых кислот антипараллельны ($5' \to 3'$ и $3' \to 5'$). Любая полимераза синтезирует новую цепь ТОЛЬКО в направлении $5' \to 3'$, двигаясь по транскрибируемой (матричной) цепи ДНК в направлении $3' \to 5'$. Кодон иРНК ($5' \to 3'$) комплементарен и антипараллелен антикодону тРНК ($3' \to 5'$). |  |  |
| 24 | Биология ЕГЭ (витамины и авитаминозы): к каким заболеваниям приводит дефицит витаминов $A$ (ретинол), $D$ (кальциферол), $C$ (аскорбиновая кислота), $B_1$ (тиамин) и $K$ (филлохинон)? | Витамин $A$ (жирорастворимый) — куриная слепота (гемералопия, нарушение сумеречного зрения вследствие нехватки родопсина в палочках); витамин $D$ (жирорастворимый) — рахит у детей и остеопороз у взрослых; витамин $C$ (водорастворимый) — цинга (кровоточивость дёсен); витамин $B_1$ — бери-бери (полиневрит); витамин $K$ (жирорастворимый) — нарушение свёртываемости крови (участвует в синтезе протромбина). |  |  |
| 25 | Химия ЕГЭ (органическая химия — качественные реакции): назовите качественные реагенты и признаки реакций на алкены/алкины, терминальные алкины, одноатомные и многоатомные спирты, фенол, альдегиды и анилин. | Кратная связь: обесцвечивание бромной воды ($\text{Br}_2$) и р-ра $\text{KMnO}_4$. Терминальные алкины ($R-\text{C}\equiv\text{CH}$): белый осадок с $[\text{Ag(NH}_3)_2]\text{OH}$ и красный с $\text{CuCl(NH}_3)_2$. Многоатомные спирты (этиленгликоль, глицерин, глюкоза): ярко-синий раствор со свежеосаждённым $\text{Cu(OH)}_2$ без нагрева. Фенол и анилин: белый осадок $2,4,6$-трибромфенола / $2,4,6$-триброманилина с бромной водой (фенол также даёт фиолетовое окрашивание с $\text{FeCl}_3$). Альдегиды, муравьиная кислота и глюкоза: реакция «серебряного зеркала» с реактивом Толленса и кирпично-красный осадок $\text{Cu}_2\text{O}\downarrow$ при нагревании с $\text{Cu(OH)}_2$. |  |  |
| 26 | Биология ЕГЭ (эволюция и экология): чем гомологичные органы (дивергенция) отличаются от аналогичных (конвергенция), и что называют ароморфозом и идиоадаптацией? | Гомологичные органы имеют единое происхождение из одних зачатков, но выполняют разные функции (дивергенция: рука человека, крыло летучей мыши, ласт кита; колючки кактуса и усики гороха — видоизменённые листья). Аналогичные органы имеют разное происхождение, но сходную функцию (конвергенция: крыло бабочки и крыло птицы; колючки боярышника — побег и колючки барбариса — лист). Ароморфоз — крупное эволюционное изменение, повышающее уровень организации (появление цветка, 4-камерного сердца); идиоадаптация — частное приспособление к среде без повышения уровня организации. |  |  |
| 27 | Химия ЕГЭ (органическая химия | При жёстком окислении алкенов ($\text{KMnO}_4 + \text{H}_2\text{SO}_4, t^\circ$) двойная связь полностью разрывается: концевая группа $=\text{CH}_2$ окисляется до $\text{CO}_2$, группа $=\text{CH}-R$ | окисление алкенов, алкинов и гомологов бензола): какие продукты образуются при жёстком окислении алкенов и алкинов подкисленным $\text{KMnO}_4$ и окислении алкилбензолов? — до карбоновой кислоты $R-\text{COOH}$, дизамещённая группа $=\text{C}R_1R_2$ — до кетона $R_1-\text{C(O)}-R_2$. Гомологи бензола окисляются по $\alpha$-углеродному атому с образованием бензойной кислоты $\text{C}_6\text{H}_5\text{COOH}$ (кроме трет-бутилбензола). В щелочной среде вместо кислот образуются их соли (карбонаты и карбоксилаты)! |  |
| 28 | Биология ЕГЭ (цитология): классифицируйте органоиды эукариотической клетки на немембранные, одномембранные и двумембранные. | Немембранные: рибосомы (80S), клеточный центр (центриоли), микротрубочки и микрофиламенты (цитоскелет). Одномембранные: ЭПС (гладкая и шероховатая), аппарат Гольджи, лизосомы, пероксисомы, вакуоли. Двумембранные (полуавтономные, имеют собственную кольцевую ДНК и рибосомы 70S): митохондрии и пластиды (хлоропласты, хромопласты, лейкопласты). |  |  |
| 29 | Биология ЕГЭ (водно-солевой обмен и эритроциты): что происходит с эритроцитами человека в изотоническом ($0{,}9\%\ \text{NaCl}$), гипертоническом ($> 0{,}9\%$) и гипотоническом ($< 0{,}9\%$) растворах? | В изотоническом растворе ($0{,}9\%\ \text{NaCl}$ — физиологический раствор) осмотическое давление внутри и снаружи равно, форма эритроцитов (двояковогнутый диск) не меняется. В гипертоническом растворе ($2\%\ \text{NaCl}$) вода по закону осмоса выходит из клеток — эритроциты сморщиваются (плазмолиз). В гипотоническом растворе (дистиллированная вода) вода поступает внутрь клеток — эритроциты набухают и лопаются (гемолиз). |  |  |
| 30 | Биология ЕГЭ (эмбриология): какие органы и ткани позвоночных развиваются из эктодермы, энтодермы и мезодермы? | Эктодерма: нервная система (головной и спинной мозг), органы чувств, эпидермис кожи и его производные (ногти, волосы, потовые/сальные/молочные железы), эмаль зубов. Энтодерма: эпителий средней кишки, пищеварительные железы (печень и поджелудочная железа), эпителий дыхательных путей и лёгких, щитовидная железа. Мезодерма: хорда, все виды мышц, соединительная ткань (кости, хрящи, дерма кожи, дентин зубов), кровеносная и лимфатическая системы, почки (выделительная) и половые железы. |  |  |
| 31 | Химия ЕГЭ (задание 29 | Перманганат $\text{MnO}_4^-$ (фиолетовый, $+7$): в кислой среде ($\text{H}_2\text{SO}_4$) $\to \text{Mn}^{2+}$ (бесцветный раствор); в нейтральной ($\text{H}_2\text{O}$) $\to \text{MnO}_2\downarrow$ (бурый осадок, $+4$); в щелочной ($\text{KOH/NaOH}$) $\to \text{MnO}_4^{2-}$ (зелёный манганат, $+6$). Дихромат $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}$ (оранжевый, $+6$) в кислой среде переходит в соли $\text{Cr}^{3+}$ (зелёный/фиолетовый), а хромат $\text{CrO}_4^{2-}$ (жёлтый) в щелочной среде | ОВР с перманганатом и дихроматом калия): какие продукты восстановления дают $\text{KMnO}_4$ и $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ в кислой, нейтральной и щелочной средах? — в $\text{Na}_3[\text{Cr(OH)}_6]$. |  |
| 32 | Биология ЕГЭ (анатомия | Зрительный анализатор: роговица $\to$ передняя камера $\to$ зрачок $\to$ хрусталик $\to$ стекловидное тело $\to$ сетчатка (палочки и колбочки | анализаторы и рефлекторная дуга): назовите последовательность структур зрительного анализатора и 5 звеньев рефлекторной дуги. — периферический отдел) $\to$ зрительный нерв (проводниковый отдел) $\to$ затылочная доля коры больших полушарий (центральный отдел). Рефлекторная дуга: 1) рецептор $\to$ 2) чувствительный (афферентный) нейрон $\to$ 3) вставочный нейрон в ЦНС $\to$ 4) двигательный (эфферентный) нейрон $\to$ 5) рабочий орган (мышца/железа). |  |

---
Study this deck interactively with FSRS-6 spaced repetition, audio review, and multiple-choice mode at [Flashcards World](https://flashcards.world/flashcards/sets/acfe14cb-8319-4404-aff2-06a70fb3be99/).