Паронимы ЕГЭ (задание 5): как разграничить паронимы «эффектный» и «эффективный», «экономичный» и «экономный»?

Эффектный — производящий яркое впечатление (эффектный наряд); эффективный — результативный, действенный (эффективный метод). Экономичный — дающий экономию ресурсов (экономичный двигатель); экономный — бережливый человек.

Пунктуация с «КАК» (задание 21 ЕГЭ): в каких случаях оборот с союзом КАК НЕ выделяется запятыми?

1) Входит в состав сказуемого (Пруд как зеркало); 2) имеет значение «в качестве» (Он известен как талантливый хирург); 3) является фразеологизмом (белый как снег, лить как из ведра); 4) перед КАК стоит НЕ или частицы СОВСЕМ, СОВЕРШЕННО, ПОЧТИ, ТОЧЬ-В-ТОЧЬ.

Морфологические нормы (задание 7 ЕГЭ): образуйте нормативную форму родительного падежа множественного числа существительных «баклажаны», «помидоры», «туфли», «чулки», «носки», «погоны», «амперы».

Овощи/фрукты (баклажанов, помидоров, мандаринов — но яблок); парная обувь (туфель, сапог, валенок, ботинок); чулок (длинные — нулевое), носков (короткие — -ОВ); погон, эполет; ампер, ватт, вольт.

Правописание приставок (задание 10 ЕГЭ): когда после русских приставок на согласную пишется Ы, а в каких случаях сохраняется И?

После русских приставок на согласную И меняется на Ы (разыграть, безыдейный). И сохраняется после приставок МЕЖ- и СВЕРХ- (межинститутский, сверхинтересный), иноязычных приставок (дезинформация, контригра, суперигра, постимпрессионизм) и в слове ВЗИМАТЬ.

Паронимы ЕГЭ (задание 5): в чём разница между паронимами «дипломат», «дипломант» и «дипломник»?

Дипломат — должностное лицо МИД или тонкий переговорщик; дипломант — призёр конкурса/фестиваля, награждённый дипломом; дипломник — студент, пишущий выпускную дипломную работу.

ЕГЭ по литературе: в чём заключается философский конфликт «правды Луки» и «правды Сатина» в пьесе М. Горького «На дне»?

Лука проповедует гуманизм сострадания и «утешительную ложь», помогающую слабым пережить ужас действительности («Во что веришь, то и есть»). Сатин утверждает гордый гуманизм правды и свободы: «Ложь — религия рабов и хозяев... Правда — бог свободного человека! Человек — это звучит гордо!»

Средства выразительности (задание 26 ЕГЭ / ОГЭ): чем отличаются эпитет, метафора, метонимия, синекдоха и олицетворение?

Эпитет — образное определение (золотая осень); метафора — скрытое сравнение по сходству (костёр рябины красной); метонимия — перенос по смежности (читал Пушкина, съел две тарелки); синекдоха — часть вместо целого или ед.ч. вместо мн.ч. (И слышно было до рассвета, как ликовал француз); олицетворение — наделение неживого свойствами живого.

ЕГЭ по литературе: перечислите галерею помещиков в том порядке, в каком их посещает Чичиков в 1-м томе поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», и укажите, кто из них деградировал сильнее всех.

1) Манилов (бесплодная мечтательность); 2) Коробочка (дубинноголовая накопительница); 3) Ноздрёв (исторический человек, безудержная ложь и скандал); 4) Собакевич (кулак, материализм и грубая сила); 5) Плюшкин («прореха на человечестве», крайняя степень духовного омертвения).

Лексические нормы (задание 6 ЕГЭ): в чём ошибка в сочетаниях «главный лейтмотив», «свободная вакансия», «памятный сувенир», «первая премьера» и как называется этот вид речевой ошибки?

Это плеоназм (смысловая избыточность), так как лейтмотив уже означает «главный мотив», вакансия — «свободная должность», сувенир — «подарок на память», премьера — «первый показ».

ЕГЭ по литературе: чем отличаются классицизм, сентиментализм, романтизм и реализм в русской литературе XVIII–XIX вв.?

Классицизм (Фонвизин «Недоросль») — культ разума, правило трёх единств, говорящие фамилии, деление героев на положительных и отрицательных. Сентиментализм (Карамзин «Бедная Лиза») — культ чувства. Романтизм (Лермонтов «Мцыри») — двоемирие, исключительный герой в исключительных обстоятельствах. Реализм (Пушкин, Гоголь, Тургенев, Толстой) — типический характер в типических обстоятельствах.

Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): на какой слог падает ударение в деепричастиях и причастиях «балуясь», «закупорив», «начав», «отдав», «проживший», «кормящий», «кровоточащий»?

балУясь (балУя, баловАть — корень БАЛ- безударный, кроме «бАловень»), закУпорив, начАв, отдАв, прожИвший, кормЯщий, кровоточАщий.

Пунктуация (задание 16 ЕГЭ): когда в сложносочинённом предложении (ССП) перед союзом И запятая НЕ ставится?

Когда части ССП имеют: 1) общий второстепенный член (В саду цвели яблони и пели птицы); 2) общее вводное слово (По словам лесника, зима наступит рано и морозы будут крепкими); 3) общую придаточную часть; 4) если обе части являются вопросительными, восклицательными, побудительными или назывными предложениями.

Паронимы ЕГЭ (задание 5): чем отличаются паронимы «невежа» и «невежда», «адресат» и «адресант»?

Невежа — грубый, невоспитанный человек; невежда — необразованный, малосведущий человек. Адресат — получатель письма; адресант — отправитель.

Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): укажите верное ударение в формах глаголов «вручит», «звонит», «облегчит», «ободрит», «одолжит», «осведомится», «сверлит».

вручИт, звонИт, облегчИт, ободрИт, одолжИт, сверлИт (на окончание -ИТ), но освЕдомится (на корень, как и откУпорить, принудить → принУдить).

Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): как правильно ставится ударение в словах «дешевизна», «еретик», «жалюзи», «каталог», «квартал», «кремень», «лыжня»?

дешевИзна, еретИк, жалюзИ (франц.), каталОг, квартАл, кремЕнь (Р.п. кремнЯ), лыжнЯ.

Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): перечислите чередующиеся корни, зависящие от последующего суффикса -А-, и основные исключения.

-БЕР-/-БИР-, -ПЕР-/-ПИР-, -ДЕР-/-ДИР-, -ТЕР-/-ТИР-, -МЕР-/-МИР-, -ЖЕГ-/-ЖИГ-, -СТЕЛ-/-СТИЛ-, -БЛЕСТ-/-БЛИСТ-, -ЧЕТ-/-ЧИТ- (искл.: сочетать, сочетание), -КАС-/-КОС-, -ЛАГ-/-ЛОГ- (искл.: полог): пишется И/А, если за корнем следует суффикс -А-.

Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): как различаются по значению чередующиеся корни -МАК-/-МОК- и -РАВН-/-РОВН- (с исключениями)?

-МАК- — погружать в жидкость (макать сухарь), -МОК- — пропускать жидкость (промокашка, непромокаемый). -РАВН- — равный, одинаковый (уравнение, сравнить), -РОВН- — гладкий, прямой (выровнять дорожку). Исключения: равнина, ровесник, поровну, уровень.

Пунктуация на стыке союзов (задание 20 ЕГЭ): в каком случае на стыке подчинительных союзов («что если», «хотя когда») ставится запятая, а в каком — нет?

Запятая на стыке союзов НЕ ставится, если после придаточной части есть вторая часть двойного союза ТО, ТАК или НО. Если продолжения (ТО, ТАК, НО) нет, запятая на стыке союзов ставится.

НЕ и НИ (задание 13 ЕГЭ): в каких случаях НЕ с полными причастиями пишется раздельно?

1) Есть зависимые слова (не прочитанная мною книга); 2) есть противопоставление с союзом А (не прочитанная, а просмотренная); 3) с краткими причастиями всегда раздельно (книга не прочитана).

Синтаксические нормы (задание 8 ЕГЭ): какое правило нарушено в предложении «Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа»?

Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом: добавочное действие (подъезжая) и основное действие сказуемого (слетела шляпа) должны выполняться одним и тем же грамматическим подлежащим (Я подъезжал и выронил шляпу).

Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): от чего зависит гласная в чередующихся корнях -ГАР-/-ГОР-, -ЗАР-/-ЗОР-, -КЛАН-/-КЛОН-, -ТВАР-/-ТВОР- и каковы исключения?

От ударения: в -ГАР-/-ГОР-, -КЛАН-/-КЛОН-, -ТВАР-/-ТВОР- без ударения пишется О (загорать, наклониться, творить; искл.: выгарки, изгарь, пригарь, утварь). В -ЗАР-/-ЗОР- без ударения пишется А (заря, зарница; искл.: зоревать).

Сочинение ЕГЭ по русскому языку (задание 27): какова структура комментария к проблеме текста на максимальный балл?

1) Первый пример-иллюстрация из текста с опорой на цитату/номера предложений + пояснение к нему; 2) второй пример-иллюстрация + пояснение к нему; 3) указание смысловой связи между примерами (дополнение, противопоставление, причина — следствие, сопоставление) и её содержательный анализ.

Синтаксические фигуры речи (задание 26 ЕГЭ): что такое анафора, эпифора, парцелляция, градация, антитеза и оксюморон?

Анафора — единоначатие строк/предложений; эпифора — повтор концовок; парцелляция — намеренное расчленение единого предложения точками (Он ушёл. Навсегда.); градация — нарастание или ослабление признака; антитеза — противопоставление; оксюморон — сочетание противоречащих понятий (живой труп, горячий снег).

ЕГЭ по литературе: назовите три рода литературы, их основные жанры и укажите, к какому роду относятся лироэпические произведения («Евгений Онегин», «Мёртвые души», «Кому на Руси жить хорошо»).

Три рода: эпос (роман, повесть, рассказ, очерк), лирика (ода, элегия, сонет, послание, стихотворение), драма (комедия, трагедия, драма). Лироэпос совмещает сюжетность и лирические отступления: роман в стихах «Евгений Онегин», поэма «Мёртвые души» (по авторскому жанру), поэма «Кому на Руси жить хорошо».

Пунктуация (задание 17 ЕГЭ): когда определение, стоящее ПЕРЕД определяемым существительным, обособляется запятыми?

1) Если определяемое слово — личное местоимение (Утомлённый дорогой, он сразу уснул); 2) если определение имеет добавочное обстоятельственное значение причины или уступки (Обессиленный голодом, волк вышел к деревне).

Личные окончания глаголов и суффиксы причастий (задание 12 ЕГЭ): от чего зависят гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени?

От спряжения исходного глагола: от глаголов I спряжения образуются причастия с суффиксами -УЩ-/-ЮЩ- и -ЕМ-/-ОМ- (бороться → борющийся, колебать → колеблемый; искл.: движимый); от глаголов II спряжения — -АЩ-/-ЯЩ- и -ИМ- (клеить → клеящий, видеть → видимый).

Суффиксы (задание 11 ЕГЭ): как выбрать гласную в суффиксах глаголов -ОВА-/-ЕВА- и -ЫВА-/-ИВА-?

Ставим глагол в 1-е лицо ед. ч. (Я что делаю?): если суффикс выпадает и оканчивается на -УЮ/-ЮЮ — пишем -ОВА-/-ЕВА- (командую → командовать, ночую → ночевать); если сохраняется -ЫВАЮ/-ИВАЮ — пишем -ЫВА-/-ИВА- (настаиваю → настаивать). Особо: ударный суффикс -ВА- (запевать ← запеть, встревать ← встрять).

Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): на какой слог падает ударение в причастиях «крАлась», «клАла», «послАла», «ободрАла» и в каких глаголах женского рода прошедшего времени ударение остаётся на основе?

В глаголах Ж.р. прош. вр. ударение обычно падает на окончание -А (бралА, звалА, лгалА), но в исключениях КЛАЛА, КРАЛАСЬ, СЛАЛА, ПОСЛАЛА, ОТОСЛАЛА ударение падает на корень (в «ободралА» — на окончание -А).

ЕГЭ по литературе: кто из русских писателей является автором концепции «мысль семейная» и «мысль народная» и в каких произведениях они воплощены?

Л. Н. Толстой: «мысль семейная» — в романе «Анна Каренина» (а также семьи Ростовых, Болконских и Курагиных в «Войне и мире»); «мысль народная» — в романе-эпопее «Война и мир» (народ как главная движущая сила истории в Отечественной войне 1812 г.).

Типы речи (задание 23 ЕГЭ по русскому языку): как безошибочно отличить повествование, описание и рассуждение?

Повествование — последовательность сменяющих друг друга действий («приём нескольких фотографий»); описание — одновременные признаки предмета/пейзажа («приём одной фотографии»); рассуждение — тезис, аргументы и вывод (абстрактные понятия, причинно-следственные связи, «нельзя сфотографировать»).

Синтаксические нормы (задание 8 ЕГЭ): какой падеж требуется после предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки», «наперекор», «подобно» и после предлога «по» в значении «после чего-либо»?

Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ требуют только дательного падежа (кому? чему? — согласно приказу, вопреки прогнозу). Предлог ПО в значении «после» требует предложного падежа на -ИИ/-Е (по приезде, по прибытии, по окончании).

Н и НН (задание 15 ЕГЭ): сформулируйте правило написания Н и НН в полных отглагольных прилагательных и страдательных причастиях прошедшего времени.

НН пишется при наличии: 1) приставки (кроме НЕ-): покрашенный; 2) зависимого слова: крашенный маляром; 3) суффиксов -ОВА-/-ЕВА-: маринованный (искл.: кованый, жёваный, клёваный); 4) если образовано от бесприставочного глагола совершенного вида: решённый, купленный (искл.: раненый, названый брат, посажёный отец, приданое).

ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе: Орфоэпия (ударения), паронимы, орфография (корни, суффиксы, НЕ/НИ), пунктуация, средства выразительности и аргументация сочинения

Полный разбор орфоэпического словника ФИПИ (задание 4), словаря паронимов (задание 5), чередующихся корней, Н и НН, приставок ПРЕ-/ПРИ-, пунктуации в ССП/СПП, средств художественной выразительности и родов литературы.

Level: basic
Languages: ru → ru
Cards: 32
Markdown: ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе: Орфоэпия (ударения), паронимы, орфография (корни, суффиксы, НЕ/НИ), пунктуация, средства выразительности и аргументация сочинения (.md)

Flashcards (32)

#	Front (Term / Question)	Back (Definition / Answer)
1	Паронимы ЕГЭ (задание 5): как разграничить паронимы «эффектный» и «эффективный», «экономичный» и «экономный»?	Эффектный — производящий яркое впечатление (эффектный наряд); эффективный — результативный, действенный (эффективный метод). Экономичный — дающий экономию ресурсов (экономичный двигатель); экономный — бережливый человек.
2	Пунктуация с «КАК» (задание 21 ЕГЭ): в каких случаях оборот с союзом КАК НЕ выделяется запятыми?	1) Входит в состав сказуемого (Пруд как зеркало); 2) имеет значение «в качестве» (Он известен как талантливый хирург); 3) является фразеологизмом (белый как снег, лить как из ведра); 4) перед КАК стоит НЕ или частицы СОВСЕМ, СОВЕРШЕННО, ПОЧТИ, ТОЧЬ-В-ТОЧЬ.
3	Морфологические нормы (задание 7 ЕГЭ): образуйте нормативную форму родительного падежа множественного числа существительных «баклажаны», «помидоры», «туфли», «чулки», «носки», «погоны», «амперы».	Овощи/фрукты (баклажанов, помидоров, мандаринов — но яблок); парная обувь (туфель, сапог, валенок, ботинок); чулок (длинные — нулевое), носков (короткие — -ОВ); погон, эполет; ампер, ватт, вольт.
4	Правописание приставок (задание 10 ЕГЭ): когда после русских приставок на согласную пишется Ы, а в каких случаях сохраняется И?	После русских приставок на согласную И меняется на Ы (разыграть, безыдейный). И сохраняется после приставок МЕЖ- и СВЕРХ- (межинститутский, сверхинтересный), иноязычных приставок (дезинформация, контригра, суперигра, постимпрессионизм) и в слове ВЗИМАТЬ.
5	Паронимы ЕГЭ (задание 5): в чём разница между паронимами «дипломат», «дипломант» и «дипломник»?	Дипломат — должностное лицо МИД или тонкий переговорщик; дипломант — призёр конкурса/фестиваля, награждённый дипломом; дипломник — студент, пишущий выпускную дипломную работу.
6	ЕГЭ по литературе: в чём заключается философский конфликт «правды Луки» и «правды Сатина» в пьесе М. Горького «На дне»?	Лука проповедует гуманизм сострадания и «утешительную ложь», помогающую слабым пережить ужас действительности («Во что веришь, то и есть»). Сатин утверждает гордый гуманизм правды и свободы: «Ложь — религия рабов и хозяев... Правда — бог свободного человека! Человек — это звучит гордо!»
7	Средства выразительности (задание 26 ЕГЭ / ОГЭ): чем отличаются эпитет, метафора, метонимия, синекдоха и олицетворение?	Эпитет — образное определение (золотая осень); метафора — скрытое сравнение по сходству (костёр рябины красной); метонимия — перенос по смежности (читал Пушкина, съел две тарелки); синекдоха — часть вместо целого или ед.ч. вместо мн.ч. (И слышно было до рассвета, как ликовал француз); олицетворение — наделение неживого свойствами живого.
8	ЕГЭ по литературе: перечислите галерею помещиков в том порядке, в каком их посещает Чичиков в 1-м томе поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», и укажите, кто из них деградировал сильнее всех.	1) Манилов (бесплодная мечтательность); 2) Коробочка (дубинноголовая накопительница); 3) Ноздрёв (исторический человек, безудержная ложь и скандал); 4) Собакевич (кулак, материализм и грубая сила); 5) Плюшкин («прореха на человечестве», крайняя степень духовного омертвения).
9	Лексические нормы (задание 6 ЕГЭ): в чём ошибка в сочетаниях «главный лейтмотив», «свободная вакансия», «памятный сувенир», «первая премьера» и как называется этот вид речевой ошибки?	Это плеоназм (смысловая избыточность), так как лейтмотив уже означает «главный мотив», вакансия — «свободная должность», сувенир — «подарок на память», премьера — «первый показ».
10	ЕГЭ по литературе: чем отличаются классицизм, сентиментализм, романтизм и реализм в русской литературе XVIII–XIX вв.?	Классицизм (Фонвизин «Недоросль») — культ разума, правило трёх единств, говорящие фамилии, деление героев на положительных и отрицательных. Сентиментализм (Карамзин «Бедная Лиза») — культ чувства. Романтизм (Лермонтов «Мцыри») — двоемирие, исключительный герой в исключительных обстоятельствах. Реализм (Пушкин, Гоголь, Тургенев, Толстой) — типический характер в типических обстоятельствах.
11	Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): на какой слог падает ударение в деепричастиях и причастиях «балуясь», «закупорив», «начав», «отдав», «проживший», «кормящий», «кровоточащий»?	балУясь (балУя, баловАть — корень БАЛ- безударный, кроме «бАловень»), закУпорив, начАв, отдАв, прожИвший, кормЯщий, кровоточАщий.
12	Пунктуация (задание 16 ЕГЭ): когда в сложносочинённом предложении (ССП) перед союзом И запятая НЕ ставится?	Когда части ССП имеют: 1) общий второстепенный член (В саду цвели яблони и пели птицы); 2) общее вводное слово (По словам лесника, зима наступит рано и морозы будут крепкими); 3) общую придаточную часть; 4) если обе части являются вопросительными, восклицательными, побудительными или назывными предложениями.
13	Паронимы ЕГЭ (задание 5): чем отличаются паронимы «невежа» и «невежда», «адресат» и «адресант»?	Невежа — грубый, невоспитанный человек; невежда — необразованный, малосведущий человек. Адресат — получатель письма; адресант — отправитель.
14	Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): укажите верное ударение в формах глаголов «вручит», «звонит», «облегчит», «ободрит», «одолжит», «осведомится», «сверлит».	вручИт, звонИт, облегчИт, ободрИт, одолжИт, сверлИт (на окончание -ИТ), но освЕдомится (на корень, как и откУпорить, принудить → принУдить).
15	Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): как правильно ставится ударение в словах «дешевизна», «еретик», «жалюзи», «каталог», «квартал», «кремень», «лыжня»?	дешевИзна, еретИк, жалюзИ (франц.), каталОг, квартАл, кремЕнь (Р.п. кремнЯ), лыжнЯ.
16	Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): перечислите чередующиеся корни, зависящие от последующего суффикса -А-, и основные исключения.	-БЕР-/-БИР-, -ПЕР-/-ПИР-, -ДЕР-/-ДИР-, -ТЕР-/-ТИР-, -МЕР-/-МИР-, -ЖЕГ-/-ЖИГ-, -СТЕЛ-/-СТИЛ-, -БЛЕСТ-/-БЛИСТ-, -ЧЕТ-/-ЧИТ- (искл.: сочетать, сочетание), -КАС-/-КОС-, -ЛАГ-/-ЛОГ- (искл.: полог): пишется И/А, если за корнем следует суффикс -А-.
17	Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): как различаются по значению чередующиеся корни -МАК-/-МОК- и -РАВН-/-РОВН- (с исключениями)?	-МАК- — погружать в жидкость (макать сухарь), -МОК- — пропускать жидкость (промокашка, непромокаемый). -РАВН- — равный, одинаковый (уравнение, сравнить), -РОВН- — гладкий, прямой (выровнять дорожку). Исключения: равнина, ровесник, поровну, уровень.
18	Пунктуация на стыке союзов (задание 20 ЕГЭ): в каком случае на стыке подчинительных союзов («что если», «хотя когда») ставится запятая, а в каком — нет?	Запятая на стыке союзов НЕ ставится, если после придаточной части есть вторая часть двойного союза ТО, ТАК или НО. Если продолжения (ТО, ТАК, НО) нет, запятая на стыке союзов ставится.
19	НЕ и НИ (задание 13 ЕГЭ): в каких случаях НЕ с полными причастиями пишется раздельно?	1) Есть зависимые слова (не прочитанная мною книга); 2) есть противопоставление с союзом А (не прочитанная, а просмотренная); 3) с краткими причастиями всегда раздельно (книга не прочитана).
20	Синтаксические нормы (задание 8 ЕГЭ): какое правило нарушено в предложении «Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа»?	Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом: добавочное действие (подъезжая) и основное действие сказуемого (слетела шляпа) должны выполняться одним и тем же грамматическим подлежащим (Я подъезжал и выронил шляпу).
21	Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): от чего зависит гласная в чередующихся корнях -ГАР-/-ГОР-, -ЗАР-/-ЗОР-, -КЛАН-/-КЛОН-, -ТВАР-/-ТВОР- и каковы исключения?	От ударения: в -ГАР-/-ГОР-, -КЛАН-/-КЛОН-, -ТВАР-/-ТВОР- без ударения пишется О (загорать, наклониться, творить; искл.: выгарки, изгарь, пригарь, утварь). В -ЗАР-/-ЗОР- без ударения пишется А (заря, зарница; искл.: зоревать).
22	Сочинение ЕГЭ по русскому языку (задание 27): какова структура комментария к проблеме текста на максимальный балл?	1) Первый пример-иллюстрация из текста с опорой на цитату/номера предложений + пояснение к нему; 2) второй пример-иллюстрация + пояснение к нему; 3) указание смысловой связи между примерами (дополнение, противопоставление, причина — следствие, сопоставление) и её содержательный анализ.
23	Синтаксические фигуры речи (задание 26 ЕГЭ): что такое анафора, эпифора, парцелляция, градация, антитеза и оксюморон?	Анафора — единоначатие строк/предложений; эпифора — повтор концовок; парцелляция — намеренное расчленение единого предложения точками (Он ушёл. Навсегда.); градация — нарастание или ослабление признака; антитеза — противопоставление; оксюморон — сочетание противоречащих понятий (живой труп, горячий снег).
24	ЕГЭ по литературе: назовите три рода литературы, их основные жанры и укажите, к какому роду относятся лироэпические произведения («Евгений Онегин», «Мёртвые души», «Кому на Руси жить хорошо»).	Три рода: эпос (роман, повесть, рассказ, очерк), лирика (ода, элегия, сонет, послание, стихотворение), драма (комедия, трагедия, драма). Лироэпос совмещает сюжетность и лирические отступления: роман в стихах «Евгений Онегин», поэма «Мёртвые души» (по авторскому жанру), поэма «Кому на Руси жить хорошо».
25	Пунктуация (задание 17 ЕГЭ): когда определение, стоящее ПЕРЕД определяемым существительным, обособляется запятыми?	1) Если определяемое слово — личное местоимение (Утомлённый дорогой, он сразу уснул); 2) если определение имеет добавочное обстоятельственное значение причины или уступки (Обессиленный голодом, волк вышел к деревне).
26	Личные окончания глаголов и суффиксы причастий (задание 12 ЕГЭ): от чего зависят гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени?	От спряжения исходного глагола: от глаголов I спряжения образуются причастия с суффиксами -УЩ-/-ЮЩ- и -ЕМ-/-ОМ- (бороться → борющийся, колебать → колеблемый; искл.: движимый); от глаголов II спряжения — -АЩ-/-ЯЩ- и -ИМ- (клеить → клеящий, видеть → видимый).
27	Суффиксы (задание 11 ЕГЭ): как выбрать гласную в суффиксах глаголов -ОВА-/-ЕВА- и -ЫВА-/-ИВА-?	Ставим глагол в 1-е лицо ед. ч. (Я что делаю?): если суффикс выпадает и оканчивается на -УЮ/-ЮЮ — пишем -ОВА-/-ЕВА- (командую → командовать, ночую → ночевать); если сохраняется -ЫВАЮ/-ИВАЮ — пишем -ЫВА-/-ИВА- (настаиваю → настаивать). Особо: ударный суффикс -ВА- (запевать ← запеть, встревать ← встрять).
28	Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): на какой слог падает ударение в причастиях «крАлась», «клАла», «послАла», «ободрАла» и в каких глаголах женского рода прошедшего времени ударение остаётся на основе?	В глаголах Ж.р. прош. вр. ударение обычно падает на окончание -А (бралА, звалА, лгалА), но в исключениях КЛАЛА, КРАЛАСЬ, СЛАЛА, ПОСЛАЛА, ОТОСЛАЛА ударение падает на корень (в «ободралА» — на окончание -А).
29	ЕГЭ по литературе: кто из русских писателей является автором концепции «мысль семейная» и «мысль народная» и в каких произведениях они воплощены?	Л. Н. Толстой: «мысль семейная» — в романе «Анна Каренина» (а также семьи Ростовых, Болконских и Курагиных в «Войне и мире»); «мысль народная» — в романе-эпопее «Война и мир» (народ как главная движущая сила истории в Отечественной войне 1812 г.).
30	Типы речи (задание 23 ЕГЭ по русскому языку): как безошибочно отличить повествование, описание и рассуждение?	Повествование — последовательность сменяющих друг друга действий («приём нескольких фотографий»); описание — одновременные признаки предмета/пейзажа («приём одной фотографии»); рассуждение — тезис, аргументы и вывод (абстрактные понятия, причинно-следственные связи, «нельзя сфотографировать»).
31	Синтаксические нормы (задание 8 ЕГЭ): какой падеж требуется после предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки», «наперекор», «подобно» и после предлога «по» в значении «после чего-либо»?	Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ требуют только дательного падежа (кому? чему? — согласно приказу, вопреки прогнозу). Предлог ПО в значении «после» требует предложного падежа на -ИИ/-Е (по приезде, по прибытии, по окончании).
32	Н и НН (задание 15 ЕГЭ): сформулируйте правило написания Н и НН в полных отглагольных прилагательных и страдательных причастиях прошедшего времени.	НН пишется при наличии: 1) приставки (кроме НЕ-): покрашенный; 2) зависимого слова: крашенный маляром; 3) суффиксов -ОВА-/-ЕВА-: маринованный (искл.: кованый, жёваный, клёваный); 4) если образовано от бесприставочного глагола совершенного вида: решённый, купленный (искл.: раненый, названый брат, посажёный отец, приданое).