28 min read
Medicine, Nursing & Clinical Español 6 Interactive Flashcard Decks

Guía Completa ENARM México, Residencias Médicas LatAm, CENEVAL EGEL Derecho, Juicio de Amparo y Servicio Civil

Prepárate para el ENARM México (Guías de Práctica Clínica GPC y Normas Oficiales Mexicanas NOM), el CENEVAL EGEL Derecho, el Juicio de Amparo y los Concursos Docentes/Servicio Civil en Latinoamérica con 192 flashcards.

Practice 6 Curated ENARM México, Residencias Médicas LatAm, CENEVAL EGEL Derecho, Juicio de Amparo y Concursos Docentes Decks ↓ Browse All ENARM México, Residencias Médicas LatAm, CENEVAL EGEL Derecho, Juicio de Amparo y Concursos Docentes Flashcards →

Prepárate para el ENARM México (Guías de Práctica Clínica GPC y Normas Oficiales Mexicanas NOM), el CENEVAL EGEL Derecho, el Juicio de Amparo y los Concursos Docentes/Servicio Civil en Latinoamérica con 192 flashcards.

Quick Access: Browse All ENARM Flashcard Sets on Flashcards World — 6 complete progressive decks (192 verified flashcards) organized across Basic, Intermediate, and Advanced mastery tiers.

1. Complete 6-Deck Progressive Curriculum Matrix (192 Flashcards)

Module Mastery Level Curated Flashcard Deck Cards Direct Study Link
Module 1 Basic ENARM México y Residencias Médicas LatAm: Medicina Interna (Cardiología, Neumología, Nefrología, Endocrinología y Guías GPC) 32 Cards Practice Deck →
Module 2 Intermediate ENARM México y Residencias Médicas: Pediatría (Vacunación, Crecimiento, Exantemáticas, Neonatología) y Ginecología/Obstetricia (Control Prenatal, Preeclampsia, Hemorragia) 32 Cards Practice Deck →
Module 3 Advanced ENARM México y Residencias Médicas: Cirugía General, Traumatología (ATLS), Urgencias Toxicológicas, Infectología y Salud Pública (NOM) 32 Cards Practice Deck →
Module 4 Basic CENEVAL EGEL Derecho y Exámenes de Grado LatAm: Derecho Constitucional, Juicio de Amparo, Derechos Humanos y Control de Convencionalidad 32 Cards Practice Deck →
Module 5 Intermediate CENEVAL EGEL Derecho y Poder Judicial: Derecho Civil, Mercantil, Laboral, Penal (Sistema Penal Acusatorio Oral) y Administrativo 32 Cards Practice Deck →
Module 6 Advanced Concursos Docentes (USICAMM / Concurso Docente) y Servicio Civil en Latinoamérica: Pedagogía, Marco Curricular, Evaluación y Gestión Pública 32 Cards Practice Deck →

2. Module-by-Module Syllabus & Sample Active-Recall Flashcards

Each of the 6 modules below is engineered using atomic retrieval prompts: every card isolates a single high-yield rule, diagnostic criterion, statutory article, deadline, or clinical mechanism.

Module 1 (BASIC): ENARM México y Residencias Médicas LatAm: Medicina Interna (Cardiología, Neumología, Nefrología, Endocrinología y Guías GPC)

Deck Overview: Reactivos de alto rendimiento y perlas clínicas para el ENARM y exámenes de residencias médicas en Latinoamérica: Medicina Interna basada en Guías de Práctica Clínica (GPC-CENETEC) y consensos internacionales.

# Front (Active Recall Prompt) Back (Verified Exam Answer & Explanation)
1 ¿Cómo se define el Síndrome Coronario Agudo con elevación del segmento ST (SCACEST) y cuál es el tiempo meta para la reperfusión según la GPC? • Diagnóstico: Dolor torácico opresivo retroesternal > 20 minutos con elevación persistente del segmento ST >= 1 mm (0.1 mV) en dos o más derivaciones contiguas (o elevación >= 2 mm en V2-V3 en hombres >= 40 años, >= 2.5 mm en hombres < 40 años, o >= 1.5 mm en mujeres), o nuevo bloqueo completo de rama izquierda del haz de His con sospecha clínica. • Metas de reperfusión (GPC-IMSS-357): Intervención Coronaria Percutánea (ICP) primaria si el tiempo primer contacto médico-balón es < 120 minutos (meta puerta-balón < 90 min o < 60 min si llega a centro con hemodinamia); o fibrinólisis intravenosa (alteplasa, tenecteplasa) si la ICP demorará > 120 min, con meta puerta-aguja < 30 minutos.
2 ¿Cuáles son los criterios de Sgarbossa para diagnosticar infarto agudo de miocardio en presencia de Bloqueo de Rama Izquierda (BRIHH)? Se requieren al menos 3 puntos para especificidad diagnóstica del 90 %: 1. Elevación del segmento ST concordante >= 1 mm con el complejo QRS (5 puntos); 2. Depresión del segmento ST concordante >= 1 mm en derivaciones V1, V2 o V3 (3 puntos); 3. Elevación del segmento ST discordante excesiva >= 5 mm con respecto al complejo QRS negativo (2 puntos; criterio modificado de Smith: relación ST/S <= -0.25).
3 ¿Cuál es la terapia farmacológica de cuatro pilares recomendada para la Insuficiencia Cardíaca con Fracción de Eyección Reducida (ICFEr) según las guías GPC y ESC? Terapia cuádruple obligatoria de primera línea que reduce mortalidad y hospitalizaciones: 1. Inhibidor del receptor de angiotensina-neprilisina (ARNI: Sacubitrilo/Valsartán) preferido sobre IECAs o ARA-II; 2. Betabloqueador con evidencia demostrada (Bisoprolol, Carvedilol o Metoprolol succinato); 3. Antagonista del receptor de mineralocorticoides (ARM: Espironolactona o Eplerenona); 4. Inhibidor de SGLT2 (Dapagliflozina o Empagliflozina, independientemente de la presencia de diabetes mellitus). Los diuréticos de asa (furosemida) se indican únicamente para aliviar la congestión y sobrecarga de volumen.
4 ¿Cuáles son las cifras diagnósticas de Hipertensión Arterial Sistémica y la meta terapéutica general según la NOM-030-SSA2 y la GPC? • Diagnóstico: Cifras de Presión Arterial (PA) sistólica >= 140 mmHg y/o diastólica >= 90 mmHg registradas en al menos dos consultas médicas diferentes, o mediante Monitoreo Ambulatorio de Presión Arterial (MAPA promedio 24 h >= 130/80 mmHg) o automonitoreo domiciliario (AMPA >= 135/85 mmHg). • Meta terapéutica general: Lograr cifras < 130/80 mmHg en la mayoría de los adultos, tolerado hasta < 140/80 mmHg en adultos mayores frágiles. Se recomienda iniciar con terapia combinada en dosis fija (IECA/ARA-II + Calcioantagonista o Diurético tiazídico/análogo).
5 ¿Cómo se interpreta la escala CHA2DS2-VASc en fibrilación auricular no valvular y cuándo está indicada la anticoagulación oral? Parámetros (máximo 9 puntos): C (Insuficiencia cardíaca congestiva: 1), H (Hipertensión: 1), A2 (Edad >= 75 años: 2), D (Diabetes: 1), S2 (EVC/AIT/tromboembolia previa: 2), V (Enfermedad vascular coronaria/periférica: 1), A (Edad 65–74 años: 1), Sc (Categoría de sexo femenino: 1). • Conducta: - Hombres score 0 o Mujeres score 1: Bajo riesgo; no requieren anticoagulación ni antiagregación; - Hombres score 1 o Mujeres score 2: Considerar anticoagulación oral individualizando riesgo de sangrado (HAS-BLED); - Hombres score >= 2 o Mujeres score >= 3: Anticoagulación oral recomendada (preferencia por Anticoagulantes Orales Directos: Apixabán, Rivaroxabán, Dabigatrán).
6 ¿Cuál es el criterio espirométrico confirmatorio de EPOC y cómo se clasifica la severidad espirométrica según la guía GOLD? • Criterio confirmatorio: Relación VEF1/CVF posbroncodilatador < 0.70 (o menor al límite inferior de la normalidad), que confirma limitación irreversible al flujo aéreo. • Clasificación GOLD de severidad espirométrica (basada en VEF1 % predicho posbroncodilatador): - GOLD 1 (Leve): VEF1 >= 80 % del predicho; - GOLD 2 (Moderado): 50 % <= VEF1 < 80 %; - GOLD 3 (Grave): 30 % <= VEF1 < 50 %; - GOLD 4 (Muy grave): VEF1 < 30 % del predicho.

Module 2 (INTERMEDIATE): ENARM México y Residencias Médicas: Pediatría (Vacunación, Crecimiento, Exantemáticas, Neonatología) y Ginecología/Obstetricia (Control Prenatal, Preeclampsia, Hemorragia)

Deck Overview: Temas medulares de Pediatría y Gineco-Obstetricia para el ENARM: Esquema Nacional de Vacunación de México, reanimación neonatal, enfermedades exantemáticas infantiles, control prenatal (NOM-007), trastornos hipertensivos del embarazo y hemorragia obstétrica.

# Front (Active Recall Prompt) Back (Verified Exam Answer & Explanation)
1 ¿Cuáles vacunas se administran al recién nacido según la Cartilla Nacional de Vacunación de México y cuáles son sus especificaciones? 1. Vacuna BCG (Bacilo de Calmette-Guérin): Bacteriana viva atenuada contra formas graves de tuberculosis (meníngea y miliar). Se aplica en dosis única de 0.1 mL por vía intradérmica estricta en la región deltoidea del brazo derecho. Deja pápula, nódulo y cicatriz queloide característica; 2. Vacuna contra Hepatitis B: Antígeno de superficie recombinante. Se aplica en las primeras 12 a 24 horas de vida (dosis de 5 o 10 µg según presentación) por vía intramuscular profunda en la cara anterolateral del muslo izquierdo.
2 ¿A qué edades se aplica la vacuna Hexavalente Acelular en México y contra cuáles 6 patógenos protege? • Edades de aplicación: A los 2, 4 y 6 meses de vida, con una dosis de refuerzo a los 18 meses de edad (vía intramuscular en cara anterolateral del muslo en < 18 meses o deltoides en mayores); • Componentes antigénicos (protege contra 6 enfermedades): 1. Difteria (toxoide diftérico); 2. Tétanos (toxoide tetánico); 3. Tos ferina (fracción acelular de Bordetella pertussis: pertactina, fimbrias); 4. Poliomielitis (virus inactivados serotipos 1, 2 y 3: vacuna Salk/IPV); 5. Haemophilus influenzae tipo b (polisacárido capsular PRP conjugado); 6. Hepatitis B (antígeno de superficie recombinante).
3 ¿Cuál es el esquema de aplicación de la vacuna SRP (Triple Viral) y la vacuna Neumocócica Conjugada en México? • Vacuna SRP (Sarampión, Rubéola y Parotiditis): Virus vivos atenuados por vía subcutánea en deltoides izquierdo. Esquema actual: Primera dosis a los 12 meses de edad; segunda dosis (refuerzo) a los 18 meses de edad (niños nacidos a partir de julio de 2020) o a los 6 años; • Vacuna Neumocócica Conjugada (PCV13): Protege contra 13 serotipos de Streptococcus pneumoniae. Se aplica a los 2 y 4 meses de edad, con refuerzo a los 12 meses (esquema 2 + 1) por vía intramuscular.
4 ¿Cuáles son los cinco parámetros evaluados en la prueba de APGAR neonatal y cómo se interpreta su puntuación? Evaluada al minuto 1 y a los 5 minutos de vida (0, 1 o 2 puntos por parámetro): 1. A (Apariencia / Color): 0 cianosis/palidez total, 1 acrocianosis, 2 completamente rosado; 2. P (Pulso / FC): 0 ausente, 1 < 100 lpm, 2 >= 100 lpm; 3. G (Gesticulación / Reflejos): 0 sin respuesta, 1 muecas al estímulo, 2 llanto vigoroso o tos/estornudo; 4. A (Actividad / Tono muscular): 0 flácido, 1 flexión moderada de extremidades, 2 movimientos activos; 5. R (Respiración): 0 ausente, 1 lenta/irregular, 2 llanto fuerte. Interpretación: 7–10 vigoroso/normal; 4–6 depresión moderada; 0–3 depresión severa. No guía el inicio de reanimación neonatal.
5 ¿Cuáles son los cinco signos de la escala de Silverman-Andersen para dificultad respiratoria en el recién nacido y su interpretación? A diferencia del APGAR, a mayor puntaje peor es la gravedad (0, 1 o 2 puntos cada uno): 1. Movimientos toraco-abdominales: 0 rítmicos y sincronizados, 1 tórax inmóvil con abdomen en movimiento, 2 disociación toraco-abdominal (balanceo); 2. Tiraje intercostal: 0 ausente, 1 discreto, 2 acentuado e intercostal visible; 3. Retracción xifoidea: 0 ausente, 1 discreta, 2 muy acentuada; 4. Aleteo nasal: 0 ausente, 1 discreto, 2 acentuado; 5. Quejido espiratorio: 0 ausente, 1 audible con estetoscopio, 2 audible a distancia sin estetoscopio. Interpretación: 0 sin dificultad; 1–3 dificultad leve; 4–6 moderada; 7–10 dificultad respiratoria severa.
6 ¿Cuál es la causa, imagen radiológica y tratamiento de la Enfermedad de Membrana Hialina (SDR tipo 1) en prematuros? • Fisiopatología: Déficit cuantitativo y cualitativo de surfactante pulmonar sintetizado por neumocitos tipo II en prematuros (< 34 semanas de gestación), con colapso alveolar (atelectasias masivas); • Imagen radiológica característica: Infiltrado reticulogranular difuso bilateral y homogéneo en 'vidrio despulido' con broncograma aéreo que sobrepasa la silueta cardíaca y disminución de volúmenes pulmonares; • Manejo: Administración endotraqueal temprana de surfactante exógeno de origen bovino o porcino, y asistencia ventilatoria temprana no invasiva con CPAP nasal.

Module 3 (ADVANCED): ENARM México y Residencias Médicas: Cirugía General, Traumatología (ATLS), Urgencias Toxicológicas, Infectología y Salud Pública (NOM)

Deck Overview: Contenido avanzado para aspirantes al ENARM y residencias médico-quirúrgicas: Cirugía general, algoritmo ATLS de reanimación del paciente politraumatizado, toxicología clínica de urgencia, infectología hospitalaria y Normas Oficiales Mexicanas de salud.

# Front (Active Recall Prompt) Back (Verified Exam Answer & Explanation)
1 ¿Cuál es la fisiopatología, escala clínica y método de imagen de elección para Apendicitis Aguda según la GPC? • Fisiopatología: Obstrucción de la luz apendicular por un fecalito (fecalito en adultos, hiperplasia linfoide en niños), con acumulación de moco, sobrecrecimiento bacteriano, trombosis venosa e isquemia mural; • Escala de Alvarado: Puntuación de 0 a 10 (Síntomas: dolor migratorio 1, anorexia 1, náusea/vómito 1; Signos: dolor cuadrante inferior derecho 2, rebote positivo 1, fiebre 1; Laboratorio: leucocitosis 2, neutrofilia con desviación a la izquierda 1). Puntuación >= 7 sugiere fuertemente apendicitis quirúrgica; • Imagen de elección: En adultos hombres la clínica basta, si hay duda: Tomografía computarizada con contraste intravenoso (sensibilidad > 95 %; engrosamiento > 6 mm, pared engrosada, fecalito); en niños y mujeres embarazadas: Ultrasonido apendicular abdominal.
2 ¿Cuáles son los criterios diagnósticos de Tokio 2018 (TG18) para Colecistitis Aguda y su manejo definitivo? Diagnóstico según Guías de Tokio 2018 (requiere un criterio de A + un criterio de B; definitivo si además hay C): • A (Signos locales de inflamación): Signo de Murphy positivo, dolor o masa en cuadrante superior derecho; • B (Signos sistémicos de inflamación): Fiebre, elevación de Proteína C Reactiva (PCR) o leucocitosis; • C (Hallazgos de imagen): Engrosamiento de la pared vesicular >= 4 mm, agrandamiento de la vesícula (eje largo > 8 cm), lito retenido, líquido perivesicular o sombra acústica; • Tratamiento definitivo de elección: Colecistectomía laparoscópica temprana realizada dentro de las primeras 72 horas desde el inicio de los síntomas.
3 ¿Cuáles son los componentes de la Tríada de Charcot y la Pentalogía de Reynolds en Colangitis Aguda y cuál es el tratamiento de urgencia? • Tríada de Charcot (diagnóstica de colangitis aguda bacteriana ascendente): 1. Fiebre con escalofríos; 2. Ictericia; 3. Dolor en hipocondrio derecho; • Pentalogía de Reynolds (indica colangitis supurativa tóxica grave con choque séptico): - Tríada de Charcot; PLUS 4. Choque circulatorio / hipotensión; 5. Alteración del estado mental (confusión, letargia); • Manejo urgente: Reanimación intensiva con líquidos intravenosos, cobertura antibiótica de amplio espectro contra gramnegativos entéricos y anaerobios, y descompresión biliar urgente mediante Colangiopancreatografía Retrógrada Endoscópica (CPRE) con esfinterotomía.
4 ¿Cuál es la causa más frecuente de Oclusión Intestinal Mecánica en intestino delgado y qué signos se aprecian en la radiografía de abdomen? • Causa más común: Adherencias y bridas posquirúrgicas peritoneales (representan el 60–75 % de los casos de obstrucción en pacientes con cirugía abdominal previa; la segunda causa son las hernias incarceradas); • Hallazgos radiológicos clásicos en bipedestación o decúbito lateral: 1. Dilatación de asas de intestino delgado (> 3 cm de diámetro) con patrón en 'arco' o 'escalera'; 2. Múltiples niveles hidroaéreos en intestino delgado; 3. Imagen de pliegues circulares o válvulas conniventes que cruzan completamente la luz del asa en 'pila de monedas'; 4. Ausencia o escasez de gas en el marco colónico y ámpula rectal.
5 ¿Cómo se diferencian anatómicamente la Hernia Inguinal Indirecta de la Directa y cuál es la de mayor riesgo de estrangulamiento? La referencia anatómica divisoria son los Vasos Epigástricos Inferiores profundos: • Hernia Inguinal Indirecta: Protruye lateral a los vasos epigástricos inferiores a través del anillo inguinal profundo y recorre el conducto inguinal junto al cordón espermático (hacia el escroto). Es congénita (persistencia del conducto peritoneovaginal) y es la más común en ambos sexos; presenta mayor riesgo de encarcelamiento y estrangulamiento; • Hernia Inguinal Directa: Protruye medial a los vasos epigástricos inferiores a través del triángulo de Hesselbach (delimitado por vasos epigástricos, borde lateral del recto del abdomen y ligamento inguinal) por debilidad de la fascia transversalis. Es adquirida y rara vez desciende al escroto.
6 ¿Cómo clasifica Hinchey la diverticulitis complicada y cuál es la indicación del procedimiento de Hartmann? Clasificación tomográfica de Hinchey modificada: • Estadio Ia: Flemón o inflamación pericólica confinada; • Estadio Ib: Absceso pericólico o mesentérico confinado < 4–5 cm; • Estadio II: Absceso pélvico o retroperitoneal a distancia; • Estadio III: Peritonitis purulenta generalizada (sin perforación libre con heces); • Estadio IV: Peritonitis fecal generalizada por rotura libre del divertículo; • Procedimiento de Hartmann (Resección del sigmoides enfermo con cierre del muñón rectal y colostomía terminal en fosa ilíaca izquierda): Procedimiento de elección de urgencia en pacientes inestables con peritonitis generalizada (Hinchey III o IV) o sepsis severa.

Module 4 (BASIC): CENEVAL EGEL Derecho y Exámenes de Grado LatAm: Derecho Constitucional, Juicio de Amparo, Derechos Humanos y Control de Convencionalidad

Deck Overview: Fundamentos indispensables para el examen EGEL Plus DERE (CENEVAL) y exámenes de titulación jurídica: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM), Ley de Amparo, derechos humanos, jurisprudencia de la SCJN y bloque de constitucionalidad.

# Front (Active Recall Prompt) Back (Verified Exam Answer & Explanation)
1 ¿Qué dispone el artículo 1.° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM) tras la reforma de 2011? Establece el nuevo paradigma constitucional en México: 1. Reconocimiento universal de los derechos humanos contenidos en la CPEUM y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte, así como de las garantías para su protección; 2. Principio Pro Persona (pro homine): Las normas de derechos humanos deben interpretarse favoreciendo en todo tiempo a las personas la protección más amplia; 3. Interpretación Conforme: Las normas se interpretarán de conformidad con la Constitución y tratados internacionales; 4. Obligación de todas las autoridades en el ámbito de sus competencias: Promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos; 5. Principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad; 6. Deber del Estado de prevenir, investigar, sancionar y reparar las violaciones a los DDHH; 7. Prohibición absoluta de la esclavitud y de toda forma de discriminación.
2 ¿En qué consisten los principios de Universalidad, Interdependencia, Indivisibilidad y Progresividad de los derechos humanos? • Universalidad: Los derechos humanos corresponden a todo ser humano por el simple hecho de serlo, sin discriminación alguna por nacionalidad, género, raza, estatus social o convicciones; • Interdependencia: Los derechos humanos están vinculados entre sí; el goce y ejercicio efectivo de un derecho depende de la realización de los demás; • Indivisibilidad: Los derechos forman una unidad integral indivisible; no pueden fragmentarse ni jerarquizarse unos sobre otros (los derechos civiles y políticos tienen la misma valía que los económicos, sociales, culturales y ambientales DESCA); • Progresividad: Implica la obligación estatal de avanzar de manera continua y gradual hacia la plena efectividad de los derechos humanos, acompañada de la prohibición estricta de regresividad (no retroceso).
3 ¿Qué resolvió la Suprema Corte en el Expediente Varios 912/2010 respecto al Control Difuso de Convencionalidad ex officio? Derivado del cumplimiento de la sentencia de la Corte IDH en el Caso Radilla Pacheco vs. México, la SCJN fijó: 1. Todos los jueces del Estado Mexicano (tanto federales como del fuero común) están obligados a ejercer control de convencionalidad ex officio en el ámbito de sus competencias; 2. Parámetro de control: Integrado por los derechos humanos reconocidos en la Constitución y en los tratados internacionales ratificados por México, así como la jurisprudencia obligatoria de la Corte IDH; 3. Metodología escalonada de aplicación: - Interpretación conforme en sentido amplio (conforme a la Constitución y tratados); - Interpretación conforme en sentido estricto (elegir la opción interpretativa más favorable); - Inaplicación de la norma contraria a derechos humanos en el caso concreto (sin hacer declaratoria general de invalidez por jueces ordinarios).
4 ¿Cuál es la doctrina fijada en la Contradicción de Tesis 293/2011 sobre la jerarquía de los tratados y las restricciones constitucionales? El Pleno de la SCJN determinó: 1. Bloque de Constitucionalidad: Los derechos humanos de fuente internacional contenidos en tratados tienen rango constitucional y se integran al mismo nivel que los de origen interno, conformando un catálogo único de derechos humanos regulado por el principio pro persona; 2. Restricciones Constitucionales Expresas (Criterio de prevalencia formal): Cuando en la Constitución mexicana exista una restricción expresa al ejercicio de un derecho humano (ej. arraigo, prisión preventiva oficiosa), prevalecerá el texto constitucional sobre el tratado internacional, debiendo estarse a la limitación expresa fijada por la norma fundamental.
5 ¿Cuáles son las diferencias sustanciales entre las garantías de legalidad de los artículos 14 y 16 de la CPEUM? • Artículo 14 CPEUM (Garantía de Audiencia previa y Debido Proceso): - Aplica para actos de privación definitiva de la libertad, propiedad, posesiones o derechos; - Exige juicio previo seguido ante tribunales previamente establecidos, en el que se cumplan las formalidades esenciales del procedimiento y conforme a las leyes expedidas con anterioridad al hecho; - Prohibición de retroactividad perjudicial de la ley y de analogía en materia penal; • Artículo 16 CPEUM (Garantía de Legalidad y Seguridad Jurídica): - Aplica para actos de molestia en la persona, familia, domicilio, papeles o posesiones; - Exige mandamiento escrito expedido por autoridad competente, que funde y motive la causa legal del procedimiento (fundamentación: cita del precepto legal aplicable; motivación: adecuación de los hechos fácticos al supuesto normativo).
6 ¿Cuál es la diferencia entre el Juicio de Amparo Indirecto y el Amparo Directo en cuanto a procedencia y órganos competentes? • Amparo Indirecto (o bi-instancial): - Competencia: Juzgados de Distrito y Tribunales Colegiados de Apelación en primera instancia; revisable por Tribunales Colegiados de Circuito o SCJN; - Procedencia (art. 107 Ley de Amparo): Contra normas generales autoaplicativas o heteroaplicativas, actos u omisiones de autoridades fuera de juicio, actos dentro de juicio con ejecución de imposible reparación (afectación a derechos sustantivos), y actos contra personas extrañas al procedimiento; • Amparo Directo (o uni-instancial): - Competencia: Tribunales Colegiados de Circuito (en única instancia ordinaria, revisable excepcionalmente por SCJN en revisión adhesiva de constitucionalidad); - Procedencia (art. 170 Ley de Amparo): Exclusivamente contra sentencias definitivas, laudos y resoluciones que ponen fin al juicio.

Module 5 (INTERMEDIATE): CENEVAL EGEL Derecho y Poder Judicial: Derecho Civil, Mercantil, Laboral, Penal (Sistema Penal Acusatorio Oral) y Administrativo

Deck Overview: Áreas troncales evaluadas en el EGEL Plus DERE y concursos del Poder Judicial: Obligaciones y contratos civiles, títulos y operaciones de crédito mercantiles, derecho laboral individual y colectivo, Código Nacional de Procedimientos Penales (CNPP) y procedimiento contencioso administrativo.

# Front (Active Recall Prompt) Back (Verified Exam Answer & Explanation)
1 ¿Cuáles son las fuentes generales de las obligaciones reguladas en el Código Civil Federal? 1. El Contrato (art. 1792 CCF): Acuerdo de dos o más voluntades para crear, transferir, modificar o extinguir obligaciones y derechos; 2. La Declaración Unilateral de la Voluntad (oferta al público, promesa de recompensa, concurso con premio y estipulación a favor de tercero); 3. El Enriquecimiento Ilegítimo (art. 1882 CCF): Incluye el pago de lo indebido; 4. La Gestión de Negocios (art. 1896 CCF): Quien sin mandato y sin estar obligado a ello se encarga de un asunto de otro; 5. Los Hechos Ilícitos (art. 1910 CCF): Daños causados obrando ilícitamente o contra las buenas costumbres (responsabilidad civil subjetiva y objetiva).
2 ¿Cuáles son los elementos de existencia y los requisitos de validez del acto jurídico civil? • Elementos de Existencia (su falta produce Inexistencia jurídica plena que no convalida por prescripción ni ratificación): 1. Consentimiento (manifestación coincidente de voluntades); 2. Objeto material y jurídicamente posible (cosa en el comercio y hecho física y legalmente posible); 3. Solemnidad (en los casos excepcionales prescritos expresamente por la ley, ej. matrimonio); • Requisitos de Validez (su falta produce Nulidad relativa o absoluta): 1. Capacidad de ejercicio de las partes; 2. Ausencia de vicios del consentimiento (error, dolo, violencia, lesión); 3. Licitud en el objeto, motivo o fin del contrato; 4. Forma legal prescrita por la ley.
3 ¿Cómo se diferencian la Nulidad Absoluta y la Nulidad Relativa en el Código Civil? • Nulidad Absoluta (art. 2226 CCF): Producida por la ilicitud en el objeto, motivo o fin del acto jurídico. Puede ser invocada por cualquier interesado; no desaparece por prescripción ni por confirmación o ratificación judicial; • Nulidad Relativa (art. 2227 CCF): Producida por falta de capacidad legal, vicios del consentimiento (error, dolo, violencia) o inobservancia de la forma prescrita. Solo puede ser alegada por quien sufrió el vicio o su representante; es subsanable y se convalida por el transcurso del tiempo (prescripción) o por la ratificación expresa o tácita de las partes.
4 ¿En qué consiste el saneamiento para el caso de evicción y los vicios redhibitorios en el contrato de compraventa? • Evicción (art. 2119 CCF): Ocurre cuando el que adquirió una cosa es privado del todo o de parte de ella en virtud de una sentencia ejecutoriada dictada con motivo de un derecho de un tercero anterior a la adquisición. El vendedor está obligado a responder indemnizando el valor de la cosa y costas; • Vicios Redhibitorios (art. 2142 CCF): Defectos ocultos de la cosa vendida que la hacen impropia para los usos a que se la destina, o que disminuyen de tal modo este uso que, de haberlos conocido el comprador, no la habría adquirido o habría dado menor precio. Otorga acción redhibitoria (rescisión) o acción estimatoria / quanti minoris (reducción proporcional del precio).
5 ¿Cuál es la diferencia entre la Responsabilidad Civil Subjetiva y la Responsabilidad Civil Objetiva (por riesgo creado, art. 1913 CCF)? • Responsabilidad Subjetiva (art. 1910 CCF): Se fundamenta en la culpa o negligencia del autor del daño. Requiere demostrar el actuar ilícito doloso o negligente de quien causa el daño a otro; • Responsabilidad Objetiva o por Riesgo Creado (art. 1913 CCF): Prescinde totalmente de la culpa o dolo. Nace por el simple uso o explotación de mecanismos, instrumentos, aparatos, sustancias peligrosas por sí mismas (vehículos, explosivos, químicos, electricidad) que provocan un daño patrimonial. El responsable solo se exime probando que el daño se produjo por culpa o negligencia inexcusable de la propia víctima o caso fortuito.
6 ¿Cuáles son los cuatro principios cardinales de los títulos de crédito reconocidos en la LGTOC? 1. Incorporación: El derecho está íntimamente consustanciado con el documento; quien posee legítimamente el título físico posee el derecho consignado en él; 2. Legitimación: Facultad que tiene el tenedor del título para exigir el cumplimiento de la obligación con la exhibición física del documento con cadena regular de endosos; 3. Literalidad: El derecho y la obligación se limitan de manera estricta y exacta a lo que exprese el texto literal asentado en el título (ni más ni menos); 4. Autonomía: El derecho que adquiere cada nuevo tenedor de buena fe es originario e independiente de las relaciones causales anteriores entre el emisor y los endosatarios previos.

Module 6 (ADVANCED): Concursos Docentes (USICAMM / Concurso Docente) y Servicio Civil en Latinoamérica: Pedagogía, Marco Curricular, Evaluación y Gestión Pública

Deck Overview: Guía exhaustiva para procesos de admisión, promoción vertical y horizontal docente (USICAMM México y concursos de carrera docente en LatAm) y servicio civil: Nueva Escuela Mexicana (NEM), enfoque competencial, evaluación formativa, ética pública y Ley General de Responsabilidades Administrativas.

# Front (Active Recall Prompt) Back (Verified Exam Answer & Explanation)
1 ¿Cuáles son los principios rectores filosóficos y pedagógicos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)? Marco educativo derivado de la reforma al artículo 3.° de la CPEUM y la Ley General de Educación: 1. Fomento de la identidad con México (amor a la patria, aprecio por su cultura e historia); 2. Responsabilidad ciudadana sustentada en la honestidad, la justicia y la solidaridad; 3. Participación activa en la transformación de la sociedad mexicana; 4. Respeto y promoción de la dignidad humana y los derechos humanos; 5. Interculturalidad crítica que promueve el diálogo simétrico entre diversas culturas; 6. Cultura de paz y resolución no violenta de conflictos; 7. Conciencia ambiental y cuidado del medio ambiente sustentable.
2 ¿Cuáles son los cuatro Campos Formativos del Plan de Estudio 2022 de la Nueva Escuela Mexicana? Estructuran los contenidos curriculares integrando distintas disciplinas: 1. Lenguajes: Integra Español, Lenguas Indígenas, Lengua de Señas Mexicana, Lengua Extranjera (Inglés) y Artes (apropiación y expresión de experiencias y conocimientos); 2. Saberes y Pensamiento Científico: Articula el método científico, Ciencias Naturales (Física, Química, Biología) y las Matemáticas como herramienta de modelación; 3. Ética, Naturaleza y Sociedades: Articula Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética, con énfasis en derechos humanos, ciudadanía y relación armónica con el entorno; 4. De lo Humano y lo Comunitario: Integra Educación Física, Educación Socioemocional, Vida Saludable y Tecnología.
3 ¿Cuáles son los siete Ejes Articuladores del currículo de la Nueva Escuela Mexicana? Líneas transversales que conectan los contenidos con la realidad cotidiana de los alumnos: 1. Inclusión (atención a la diversidad y erradicación de barreras); 2. Pensamiento Crítico (desarrollo de juicio propio y análisis razonado); 3. Interculturalidad Crítica (reconocimiento recíproco y justicia epistémica); 4. Igualdad de Género (desarticulación de estereotipos y roles machistas); 5. Vida Saludable (nutrición consciente, actividad física, salud mental); 6. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; 7. Artes y Experiencias Estéticas (goce, creatividad y sensibilidad artística).
4 ¿Qué diferencia existe entre el Programa Sintético y el Programa Analítico en el codiseño curricular de la NEM? • Programa Sintético: Es el currículo nacional obligatorio expedido a nivel federal por la SEP. Contiene los Contenidos y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) de carácter general y común para todas las escuelas del país por fase de aprendizaje; • Programa Analítico: Es el documento de codiseño curricular colegiado construido por el colectivo docente en el Consejo Técnico Escolar (CTE). Resulta de contextualizar y adecuar los contenidos del Programa Sintético a las características, necesidades, problemáticas y entorno sociocultural específico de cada comunidad escolar.
5 ¿Cuáles son los tres planos del proceso de codiseño curricular para la construcción del Programa Analítico? 1. Primer Plano: Lectura de la realidad (Diagnóstico sociocrítico de la comunidad, de la escuela, del colectivo docente y de las condiciones de aprendizaje de los alumnos); 2. Segundo Plano: Contextualización (Articulación y vinculación de los contenidos y PDA del Programa Sintético con las situaciones y problemáticas identificadas en el diagnóstico); 3. Tercer Plano: Codiseño de contenidos (Incorporación de contenidos específicos o locales que no están contemplados en el programa sintético pero que resultan indispensables para responder a las necesidades comunitarias); • Como derivación práctica se genera el Plano Didáctico (planeación cotidiana de proyectos).
6 ¿En qué consiste la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC) y cuáles son sus tres fases? Metodología sociocrítica idónea para el campo formativo de Lenguajes que promueve la solución colaborativa de problemáticas comunitarias: • Fase 1: Planeación (Momentos 1 a 3: Identificación del problema o fenómeno, Recuperación de saberes previos y Planificación conjunta de las acciones del proyecto); • Fase 2: Acción (Momentos 4 a 7: Acercamiento a la investigación, Comprensión y producción de borradores o soluciones, Reconocimiento de dificultades y Concreción de la propuesta); • Fase 3: Intervención (Momentos 8 a 11: Integración del producto, Difusión comunitaria del proyecto, Consideraciones críticas y Avances logrados).

3. 8-Week Spaced Repetition & Active Recall Study Schedule

To achieve >90% long-term retention before exam day, follow this structured 8-week interleaving schedule across all 6 decks (192 core cards + your personal error-log cards):

Phase Target Decks Daily New Cards Daily SRS Reviews Exam Application Protocol
Weeks 1–2 (Foundation) Module 1 & Module 2 (Basic) 16 cards/day 25–45 reviews Master core definitions, foundational statutes/physiology, and primary classifications.
Weeks 3–4 (Intermediate Application) Module 3 & Module 4 (Intermediate) 16 cards/day 50–85 reviews Interleave Basic & Intermediate decks; drill multi-step clinical vignettes or statutory exceptions.
Weeks 5–6 (Advanced Mastery) Module 5 & Module 6 (Advanced) 16 cards/day 85–120 reviews Focus on high-difficulty differentials, numerical deadlines, contraindications, and edge-case traps.
Weeks 7–8 (Final Consolidation) All 6 ENARM Decks (Interleaved) 0 new cards 100–140 reviews Full timed mock blocks + rapid spaced-repetition review of flagged/missed cards.

Related Study Guides in Español

GMAT Cómo aprender inglés rápido (de A1 a C2): Guía completa con repetición espaciada y recuerdo activo Descubre la metodología científica definitiva para dominar el inglés desde nivel principiante (A1) hasta bilingüe (C2). Aprende a utilizar la repetición espaciada y el recuerdo activo con tarjetas de memoria para retener vocabulario, gramática y phrasal verbs para siempre.Biology Cómo estudiar Ciencias (Biología, Química, Física e Informática) con el método de recuerdo activo Guía completa para dominar disciplinas científicas y técnicas (STEM): Biología molecular, Química orgánica e inorgánica, Física teórica e Informática algorítmica. Domina fórmulas, rutas bioquímicas y lógica mediante recuerdo activo y repetición espaciada.Constitutional Law Cómo estudiar Derecho (Constitucional, Penal, Civil y Mercantil) y aprobar oposiciones con tarjetas de memoria Estrategia definitiva para memorizar leyes, códigos y artículos jurídicos para el grado en Derecho y oposiciones exigentes (Jueces, Fiscales, LAJ, Notarías). Domina el sistema de arrastre con repetición espaciada y tarjetas de memoria.Oposiciones Administrativo y Auxiliar (AGE C1/C2 y Ayuntamientos): Ley 39/2015, 40/2015, TREBEP y LCSP Guía Completa de Oposiciones Administrativo y Auxiliar (AGE C1/C2 y Ayuntamientos): Ley 39/2015, 40/2015, TREBEP y LCSP Domina el temario oficial de Administrativo y Auxiliar Administrativo del Estado (C1/C2) y Corporaciones Locales con 192 flashcards de plazos, recursos, Ley 39/2015, Ley 40/2015, TREBEP, LCSP y LRBRL.Oposiciones Justicia (Auxilio, Tramitación, Gestión) y Agente de Hacienda Pública (AEAT) Guía Completa Oposiciones de Justicia (Auxilio, Tramitación y Gestión Procesal) y Agente de Hacienda Pública (AEAT) Aprueba las oposiciones de Justicia (LOPJ, LEC, LECrim, LJCA, Actos de Comunicación, Registro Civil) y Agentes de la Hacienda Pública AEAT (Ley General Tributaria 58/2003, Recaudación, Embargos, IRPF e IVA).GMAT Guía de estudio de Medicina, Enfermería y MIR: Cómo dominar Anatomía, Farmacología y Patología Manual riguroso para estudiantes de Medicina, Enfermería y aspirantes al MIR. Aprende a dominar Anatomía Humana, Farmacología y Diagnóstico Clínico mediante tarjetas de memoria inteligentes y recuerdo activo basado en evidencia.