Exams, Business & Humanities Русский 6 Interactive Flashcard Decks
Полное руководство по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ЕНТ (Казахстан), Аккредитации врачей, Квалификационному экзамену адвоката и ПДД
Сдайте ЕГЭ и ОГЭ на 90–100 баллов, ЕНТ в Казахстане, Первичную аккредитацию врачей, Квалификационный экзамен на статус адвоката и теоретический экзамен ПДД с помощью 192 проверенных флеш-карточек активного припоминания.
Interactive Premade Curricula
Экзамены РФ и СНГ: ЕГЭ и ОГЭ, ЕНТ Казахстан, Первичная аккредитация врачей, Адвокатура и ПДД Flashcard Decks (6)
Select any deck below to study cards with active recall, audio pronunciation, and FSRS spaced repetition, or filter by difficulty level.
Foundational RU → RU
ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе: Орфоэпия (ударения), паронимы, орфография (корни, суффиксы, НЕ/НИ), пунктуация, средства выразительности и аргументация сочинения
Foundational RU → RU
ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию и истории России: Человек и общество, Экономика, Политика, Конституция РФ, Гражданское/Трудовое/Уголовное право и ключевые даты истории России
Intermediate RU → RU
ЕГЭ и ОГЭ по профильной математике, физике и информатике (КЕГЭ): Производная, стереометрия, тригонометрия, параметры, законы механики/электродинамики, Python и графы
Intermediate RU → RU
ЕГЭ и ОГЭ по биологии и химии: Цитология, генетика, ботаника, зоология, анатомия человека, эволюция, ОВР, гидролиз, электролиз и органическая химия
Сдайте ЕГЭ и ОГЭ на 90–100 баллов, ЕНТ в Казахстане, Первичную аккредитацию врачей, Квалификационный экзамен на статус адвоката и теоретический экзамен ПДД с помощью 192 проверенных флеш-карточек активного припоминания.
Изучите все интерактивные наборы флеш-карточек для этого экзамена на Flashcards.world →
1. Полная матрица прогрессивной программы из 6 модулей (192 флеш-карточки)
2. Разбор программы по модулям, сводные таблицы и примеры карточек
Module 1 (BASIC): ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе: Орфоэпия (ударения), паронимы, орфография (корни, суффиксы, НЕ/НИ), пунктуация, средства выразительности и аргументация сочинения
Охват модуля и ключевые темы кодификатора: Полный разбор орфоэпического словника ФИПИ (задание 4), словаря паронимов (задание 5), чередующихся корней, Н и НН, приставок ПРЕ-/ПРИ-, пунктуации в ССП/СПП, средств художественной выразительности и родов литературы.
- Прямая ссылка на набор: ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе: Орфоэпия (ударения), паронимы, орфография (корни, суффиксы, НЕ/НИ), пунктуация, средства выразительности и аргументация сочинения (32 Cards)
- Наборы по уровню: BASIC на Flashcards.world
| Ключевое понятие / Вопрос экзамена | Проверенный ответ и правило |
|---|---|
| Паронимы ЕГЭ (задание 5): чем отличаются паронимы «невежа» и «невежда», «адресат» и «адресант»? | Невежа — грубый, невоспитанный человек; невежда — необразованный, малосведущий человек. Адресат — получатель письма; адресант — отправитель. |
| Лексические нормы (задание 6 ЕГЭ): в чём ошибка в сочетаниях «главный лейтмотив», «свободная вакансия», «памятный сувенир», «первая премьера» и как называется этот вид речевой ошибки? | Это плеоназм (смысловая избыточность), так как лейтмотив уже означает «главный мотив», вакансия — «свободная должность», сувенир — «подарок на память», премьера — «первый показ». |
| Морфологические нормы (задание 7 ЕГЭ): образуйте нормативную форму родительного падежа множественного числа существительных «баклажаны», «помидоры», «туфли», «чулки», «носки», «погоны», «амперы». | Овощи/фрукты (баклажанов, помидоров, мандаринов — но яблок); парная обувь (туфель, сапог, валенок, ботинок); чулок (длинные — нулевое), носков (короткие — -ОВ); погон, эполет; ампер, ватт, вольт. |
| Синтаксические нормы (задание 8 ЕГЭ): какое правило нарушено в предложении «Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа»? | Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом: добавочное действие (подъезжая) и основное действие сказуемого (слетела шляпа) должны выполняться одним и тем же грамматическим подлежащим (Я подъезжал и выронил шляпу). |
| Синтаксические нормы (задание 8 ЕГЭ): какой падеж требуется после предлогов «благодаря», «согласно», «вопреки», «наперекор», «подобно» и после предлога «по» в значении «после чего-либо»? | Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ требуют только дательного падежа (кому? чему? — согласно приказу, вопреки прогнозу). Предлог ПО в значении «после» требует предложного падежа на -ИИ/-Е (по приезде, по прибытии, по окончании). |
| Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): от чего зависит гласная в чередующихся корнях -ГАР-/-ГОР-, -ЗАР-/-ЗОР-, -КЛАН-/-КЛОН-, -ТВАР-/-ТВОР- и каковы исключения? | От ударения: в -ГАР-/-ГОР-, -КЛАН-/-КЛОН-, -ТВАР-/-ТВОР- без ударения пишется О (загорать, наклониться, творить; искл.: выгарки, изгарь, пригарь, утварь). В -ЗАР-/-ЗОР- без ударения пишется А (заря, зарница; искл.: зоревать). |
| Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): перечислите чередующиеся корни, зависящие от последующего суффикса -А-, и основные исключения. | -БЕР-/-БИР-, -ПЕР-/-ПИР-, -ДЕР-/-ДИР-, -ТЕР-/-ТИР-, -МЕР-/-МИР-, -ЖЕГ-/-ЖИГ-, -СТЕЛ-/-СТИЛ-, -БЛЕСТ-/-БЛИСТ-, -ЧЕТ-/-ЧИТ- (искл.: сочетать, сочетание), -КАС-/-КОС-, -ЛАГ-/-ЛОГ- (искл.: полог): пишется И/А, если за корнем следует суффикс -А-. |
| Правописание корней (задание 9 ЕГЭ): как различаются по значению чередующиеся корни -МАК-/-МОК- и -РАВН-/-РОВН- (с исключениями)? | -МАК- — погружать в жидкость (макать сухарь), -МОК- — пропускать жидкость (промокашка, непромокаемый). -РАВН- — равный, одинаковый (уравнение, сравнить), -РОВН- — гладкий, прямой (выровнять дорожку). Исключения: равнина, ровесник, поровну, уровень. |
| # | Лицевая сторона (Вопрос активного припоминания) | Обратная сторона (Развернутый ответ и пояснение) |
|---|---|---|
| 1 | Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): на какой слог падает ударение в причастиях «крАлась», «клАла», «послАла», «ободрАла» и в каких глаголах женского рода прошедшего времени ударение остаётся на основе? | В глаголах Ж.р. прош. вр. ударение обычно падает на окончание -А (бралА, звалА, лгалА), но в исключениях КЛАЛА, КРАЛАСЬ, СЛАЛА, ПОСЛАЛА, ОТОСЛАЛА ударение падает на корень (в «ободралА» — на окончание -А). |
| 2 | Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): как правильно ставится ударение в словах «дешевизна», «еретик», «жалюзи», «каталог», «квартал», «кремень», «лыжня»? | дешевИзна, еретИк, жалюзИ (франц.), каталОг, квартАл, кремЕнь (Р.п. кремнЯ), лыжнЯ. |
| 3 | Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): укажите верное ударение в формах глаголов «вручит», «звонит», «облегчит», «ободрит», «одолжит», «осведомится», «сверлит». | вручИт, звонИт, облегчИт, ободрИт, одолжИт, сверлИт (на окончание -ИТ), но освЕдомится (на корень, как и откУпорить, принудить → принУдить). |
| 4 | Орфоэпия ЕГЭ (задание 4): на какой слог падает ударение в деепричастиях и причастиях «балуясь», «закупорив», «начав», «отдав», «проживший», «кормящий», «кровоточащий»? | балУясь (балУя, баловАть — корень БАЛ- безударный, кроме «бАловень»), закУпорив, начАв, отдАв, прожИвший, кормЯщий, кровоточАщий. |
| 5 | Паронимы ЕГЭ (задание 5): в чём разница между паронимами «дипломат», «дипломант» и «дипломник»? | Дипломат — должностное лицо МИД или тонкий переговорщик; дипломант — призёр конкурса/фестиваля, награждённый дипломом; дипломник — студент, пишущий выпускную дипломную работу. |
| 6 | Паронимы ЕГЭ (задание 5): как разграничить паронимы «эффектный» и «эффективный», «экономичный» и «экономный»? | Эффектный — производящий яркое впечатление (эффектный наряд); эффективный — результативный, действенный (эффективный метод). Экономичный — дающий экономию ресурсов (экономичный двигатель); экономный — бережливый человек. |
Module 2 (BASIC): ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию и истории России: Человек и общество, Экономика, Политика, Конституция РФ, Гражданское/Трудовое/Уголовное право и ключевые даты истории России
Охват модуля и ключевые темы кодификатора: Полномочия органов госвласти по Конституции РФ, налоги (НК РФ), организационно-правовые формы, виды инфляции и безработицы, формы познания, а также ключевые даты, реформы, договоры и правители истории России.
- Прямая ссылка на набор: ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию и истории России: Человек и общество, Экономика, Политика, Конституция РФ, Гражданское/Трудовое/Уголовное право и ключевые даты истории России (32 Cards)
- Наборы по уровню: BASIC на Flashcards.world
| Ключевое понятие / Вопрос экзамена | Проверенный ответ и правило |
|---|---|
| Экономика: какие инструменты относятся к монетарной (денежно-кредитной) политике ЦБ РФ, а какие — к фискальной (бюджетно-налоговой) политике государства при борьбе с инфляцией? | Монетарная политика ЦБ РФ (сдерживающая): повышение ключевой ставки, повышение норматива обязательных резервов, продажа гособлигаций (ОФЗ) на открытом рынке. Фискальная политика правительства: сокращение госрасходов (бюджета) и повышение налогов. |
| Налоги РФ (ст. 13–15 НК РФ, задание 13/8 ЕГЭ): распределите налоги на федеральные, региональные и местные. | Местные (3): земельный налог, налог на имущество физических лиц, торговый сбор. Региональные (3): транспортный налог, налог на имущество организаций, налог на игорный бизнес. Федеральные (остальные): НДС, НДФЛ, налог на прибыль организаций, акцизы, НДПИ, водный налог, госпошлина. |
| Политика (ЕГЭ Обществознание): чем президентская республика отличается от парламентской и смешанной? | В президентской республике президент избирается всенародно, возглавляет исполнительную власть, сам формирует правительство, которое ответственно перед ним, и не может распустить парламент. В парламентской республике правительство формируется партией парламентского большинства во главе с премьер-министром и несёт ответственность перед парламентом. |
| Конституция РФ (задание 13 ЕГЭ): разграничьте полномочия Совета Федерации (ст. 102) и Государственной Думы (ст. 103) в отношении назначений на должности. | Совет Федерации назначает: судей Конституционного и Верховного судов РФ (по представлению Президента), Генерального прокурора РФ (после консультаций), зампреда и половину аудиторов Счётной палаты; утверждает изменение границ между субъектами РФ. Госдума: утверждает Председателя Правительства РФ и федеральных министров (кроме силового блока), назначает Председателя ЦБ РФ, Председателя Счётной палаты, Уполномоченного по правам человека, объявляет амнистию. |
| Конституция РФ (ст. 84, 89, 103): кто объявляет амнистию, а кто осуществляет помилование? | Амнистию (в отношении неопределённого круга лиц по категориям преступлений) объявляет Государственная Дума. Помилование (в отношении конкретного индивидуально определённого осуждённого) осуществляет Президент РФ. |
| Конституция РФ (ст. 71 и 72, задание 13 ЕГЭ): как отличить предметы исключительного ведения РФ от предметов совместного ведения РФ и субъектов РФ? | Только РФ (ст. 71): федеральный бюджет и налоги, оборона и безопасность, судоустройство и прокуратура, гражданское и уголовное законодательство, внешняя политика, денежная эмиссия, госнаграды. Совместное ведение (ст. 72): защита прав и свобод человека, природопользование и экология, общие вопросы образования/здравоохранения/культуры/спорта, адвокатура и нотариат, семейное, трудовое, жилищное и земельное право. |
| Гражданское право РФ (ГК РФ): чем отличаются коммерческие юридические лица (ООО, АО, производственный кооператив, ГУП/МУП) по формированию капитала и распределению прибыли? | В хозяйственных обществах (ООО — доли, АО — акции) участники несут риск убытков в пределах стоимости вкладов, личное трудовое участие не обязательно. В производственном кооперативе (артели) требуется не менее 5 членов, их личное трудовое участие, паевые взносы, а прибыль делится по трудовому участию. Унитарное предприятие (ГУП/МУП) не имеет права собственности на закреплённое за ним неделимое имущество. |
| Семейное право РФ (СК РФ): какое имущество супругов относится к совместной собственности (законный режим), а какое остаётся личной собственностью каждого из супругов? | Совместная собственность: доходы от трудовой и предпринимательской деятельности, пенсии, пособия, приобретённые в браке недвижимость и вклады (независимо от того, на чьё имя оформлены). Личная собственность: имущество, принадлежавшее до брака, полученное в браке в дар или по наследству, вещи индивидуального пользования (кроме драгоценностей и предметов роскоши), исключительное право на результат интеллектуальной деятельности. |
| # | Лицевая сторона (Вопрос активного припоминания) | Обратная сторона (Развернутый ответ и пояснение) |
|---|---|---|
| 1 | Человек и общество (ЕГЭ Обществознание): назовите три формы чувственного и три формы рационального познания. | Чувственное познание (непосредственный контакт через органы чувств): ощущение, восприятие, представление. Рациональное познание (абстрактное мышление): понятие, суждение, умозаключение. |
| 2 | Человек и общество: чем отличаются абсолютная и относительная истина и что является главным критерием истины? | Абсолютная истина — полное, исчерпывающее знание о предмете, которое не может быть опровергнуто; относительная истина — неполное, ограниченное уровнем развития науки знание. Главный критерий истины — общественно-историческая практика (эксперимент, производство, материальная деятельность). |
| 3 | Человек и общество: по каким признакам различаются элитарная, массовая и народная культура? | Народная — анонимные авторы, устная передача, коллективность (фольклор, былины). Массовая — коммерческий характер, ориентация на среднего потребителя, развлекательность, серийность (поп-музыка, блокбастеры). Элитарная — сложность формы, самовыражение автора, узкий круг подготовленных ценителей (артхаус, авангард, классическая опера). |
| 4 | Экономика (ЕГЭ Обществознание): перечислите 5 факторов производства и соответствующие им факторные доходы. | 1) Труд — заработная плата; 2) Земля (природные ресурсы) — рента; 3) Капитал — процент; 4) Предпринимательские способности — прибыль; 5) Информация — роялти (прибыль/авторское вознаграждение). |
| 5 | Экономика: чем отличаются постоянные (фиксированные) и переменные издержки фирмы в краткосрочном периоде? Приведите по 3 примера. | Постоянные издержки НЕ зависят от объёма выпуска продукции: аренда помещения, оклад администрации, страховые взносы, проценты по кредитам, амортизация. Переменные издержки напрямую зависят от объёма производства: сдельная зарплата рабочих, закупка сырья и материалов, транспортные расходы, оплата электроэнергии для цехов. |
| 6 | Экономика: назовите 4 основных вида безработицы и их ключевые признаки. | 1) Фрикционная — добровольный поиск лучшей работы или переезд; 2) Структурная — устаревание профессий из-за технологического прогресса (требуется переобучение); 3) Циклическая — вызвана экономическим спадом/рецессией (при полной занятости равна нулю, а естественный уровень безработицы = фрикционная + структурная); 4) Сезонная — зависит от времени года. |
Module 3 (INTERMEDIATE): ЕГЭ и ОГЭ по профильной математике, физике и информатике (КЕГЭ): Производная, стереометрия, тригонометрия, параметры, законы механики/электродинамики, Python и графы
Охват модуля и ключевые темы кодификатора: Формулы профильной математики ЕГЭ (производная, первообразная, тригонометрия, логарифмы, стереометрия, планиметрия, параметры), законы физики (механика, МКТ, электродинамика, кванты) и алгоритмы КЕГЭ по информатике.
- Прямая ссылка на набор: ЕГЭ и ОГЭ по профильной математике, физике и информатике (КЕГЭ): Производная, стереометрия, тригонометрия, параметры, законы механики/электродинамики, Python и графы (32 Cards)
- Наборы по уровню: INTERMEDIATE на Flashcards.world
| Ключевое понятие / Вопрос экзамена | Проверенный ответ и правило |
|---|---|
| Профильная математика ЕГЭ (стереометрия, задание 14): сформулируйте признак перпендикулярности прямой и плоскости и теорему о трёх перпендикулярах (ТТП). | Признак: если прямая перпендикулярна двум пересекающимся прямым, лежащим в плоскости, то она перпендикулярна самой плоскости. ТТП: прямая, проведённая в плоскости через основание наклонной, перпендикулярна наклонной тогда и только тогда, когда она перпендикулярна её ортогональной проекции на эту плоскость. |
| Профильная математика ЕГЭ (планиметрия, задание 17): сформулируйте теорему синусов и теорему косинусов для произвольного треугольника. | Теорема синусов: $\frac{a}{\sin \alpha} = \frac{b}{\sin \beta} = \frac{c}{\sin \gamma} = 2R$, где $R$ — радиус описанной окружности. Теорема косинусов: $a^2 = b^2 + c^2 - 2bc \cos \alpha$. |
| Профильная математика ЕГЭ (финансовая математика, задание 16): чем схема аннуитетных платежей по кредиту отличается от схемы дифференцированных платежей (схемы с равномерным уменьшением долга)? | При аннуитетной схеме все ежегодные выплаты $X$ равны между собой, а долг уменьшается неравномерно: $((S \cdot k - X)k - X)\dots = 0$, где $k = 1 + \frac{r}{100}$. При дифференцированной схеме основной долг $S$ каждый месяц/год уменьшается на одну и ту же величину $\frac{S}{n}$, а начисленные проценты образуют убывающую арифметическую прогрессию; общая переплата равна $\frac{S \cdot r}{100} \cdot \frac{n+1}{2}$. |
| Профильная математика ЕГЭ (теория вероятностей, задания 4 и 5): запишите формулы вероятности суммы несовместных и совместных событий, а также произведения независимых событий. | Для несовместных событий: $P(A + B) = P(A) + P(B)$. Для совместных событий: $P(A \cup B) = P(A) + P(B) - P(A \cap B)$. Для независимых событий: $P(A \cap B) = P(A) \cdot P(B)$. Условная вероятность: $P(A|B) = \frac{P(A \cap B)}{P(B)}$. |
| Профильная математика ЕГЭ (параметры, задание 18): каково уравнение окружности на плоскости $(x; y)$ и условие касания прямой $Ax + By + C = 0$ и окружности? | Уравнение окружности с центром $(x_0; y_0)$ и радиусом $R > 0$: $(x - x_0)^2 + (y - y_0)^2 = R^2$. Прямая касается окружности тогда и только тогда, когда расстояние от центра окружности до прямой равно радиусу: $d = \frac{|Ax_0 + By_0 + C|}{\sqrt{A^2 + B^2}} = R$. |
| Физика ЕГЭ (механика): сформулируйте три закона Ньютона, закон всемирного тяготения и формулу центростремительного ускорения. | I закон: существуют инерциальные системы отсчёта (ИСО), в которых при $\sum \vec{F} = 0$ тело покоится или движется равномерно прямолинейно. II закон: $\vec{F}{\text{рез}} = m\vec{a}$ (или $\vec{F} = \frac{\Delta \vec{p}}{\Delta t}$). III закон: $\vec{F}{12} = -\vec{F}{21}$. Тяготение: $F = G\frac{m_1 m_2}{r^2}$. Центростремительное ускорение: $a{\text{цс}} = \frac{v^2}{R} = \omega^2 R$. |
| Физика ЕГЭ (законы сохранения в механике): в чём разница между абсолютно упругим и абсолютно неупругим ударом по сохранению импульса и механической энергии? | Закон сохранения импульса $\sum m_i \vec{v}i = \text{const}$ выполняется в замкнутой системе при обоих видах удара. При абсолютно упругом ударе сохраняется и механическая (кинетическая) энергия; при абсолютно неупругом ударе тела слипаются и часть кинетической энергии переходит во внутреннюю тепловую энергию ($Q = E{k1} - E_{k2}$). |
| Физика ЕГЭ (МКТ и термодинамика): запишите уравнение Менделеева — Клапейрона, первое начало термодинамики и его вид для изопроцессов (изохорного, изобарного, изотермического и адиабатного). | $pV = \nu RT = \frac{m}{M}RT$. Первое начало термодинамики: $Q = \Delta U + A$, где для одноатомного идеального газа $\Delta U = \frac{3}{2}\nu R \Delta T$. При $V = \text{const}$ (изохорный): $A = 0,\ Q = \Delta U$. При $p = \text{const}$ (изобарный): $A = p\Delta V = \nu R\Delta T,\ Q = \frac{5}{2}\nu R\Delta T$. При $T = \text{const}$ (изотермический): $\Delta U = 0,\ Q = A$. При адиабатном ($Q = 0$): $A = -\Delta U$. |
| # | Лицевая сторона (Вопрос активного припоминания) | Обратная сторона (Развернутый ответ и пояснение) |
|---|---|---|
| 1 | Профильная математика ЕГЭ (задание 8): в чём состоят геометрический и физический смысл производной функции $y = f(x)$ в точке $x_0$? | Геометрический смысл: $f'(x_0) = k = \tan \alpha$ — угловой коэффициент касательной к графику функции в точке $x_0$ (уравнение касательной: $y = f(x_0) + f'(x_0)(x - x_0)$). Физический смысл: первая производная координаты по времени $x'(t) = v(t)$ — мгновенная скорость, вторая производная $x''(t) = v'(t) = a(t)$ — ускорение. |
| 2 | Профильная математика ЕГЭ (задание 8 и 12): как по знаку производной $f'(x)$ определить промежутки возрастания/убывания и точки максимума/минимума функции $f(x)$? | Где $f'(x) > 0$, функция $f(x)$ возрастает; где $f'(x) < 0$, функция убывает. Точка $x_0$, в которой $f'(x_0) = 0$ и производная меняет знак с «+» на «−», является точкой максимума; если знак меняется с «−» на «+» — точкой минимума. |
| 3 | Профильная математика ЕГЭ (тригонометрия, задание 13): запишите формулы синуса и косинуса двойного аргумента $\sin 2x$ и $\cos 2x$, а также формулы приведения. | $\sin 2x = 2\sin x \cos x$; $\cos 2x = \cos^2 x - \sin^2 x = 2\cos^2 x - 1 = 1 - 2\sin^2 x$. Правило формул приведения: при $\pi k$ название функции сохраняется, при $\frac{\pi}{2} + \pi k$ меняется на кофункцию; знак определяется по знаку исходной функции в соответствующей четверти. |
| 4 | Профильная математика ЕГЭ (задание 13): запишите общие решения простейших тригонометрических уравнений $\sin x = a$, $\cos x = a$ ($|a| \le 1$) и $\tan x = a$. | $\sin x = a \iff x = (-1)^n \arcsin a + \pi n$ (или совокупность $x = \arcsin a + 2\pi n$ и $x = \pi - \arcsin a + 2\pi n$); $\cos x = a \iff x = \pm \arccos a + 2\pi n$; $\tan x = a \iff x = \arctan a + \pi n,\ n \in \mathbb{Z}$. |
| 5 | Профильная математика ЕГЭ (логарифмические неравенства, задание 15): сформулируйте метод рационализации для неравенства $\log_{h(x)} f(x) \ge \log_{h(x)} g(x)$ и укажите ОДЗ. | На ОДЗ ($f(x) > 0,\ g(x) > 0,\ h(x) > 0,\ h(x) \ne 1$) неравенство равносильно произведению $(h(x) - 1)(f(x) - g(x)) \ge 0$. Это позволяет не разбирать отдельно случаи основания $0 < h(x) < 1$ и $h(x) > 1$. |
| 6 | Профильная математика ЕГЭ (стереометрия, задания 3 и 14): запишите формулы объёма призмы, цилиндра, пирамиды, конуса и шара, а также площади сферы. | $V_{\text{призмы/цил}} = S_{\text{осн}} \cdot H$; $V_{\text{пирам/конуса}} = \frac{1}{3} S_{\text{осн}} \cdot H$; $V_{\text{шара}} = \frac{4}{3}\pi R^3$; площадь сферы $S_{\text{сферы}} = 4\pi R^2$. При увеличении всех линейных размеров тела в $k$ раз площадь поверхности растёт в $k^2$ раз, а объём — в $k^3$ раз. |
Module 4 (INTERMEDIATE): ЕГЭ и ОГЭ по биологии и химии: Цитология, генетика, ботаника, зоология, анатомия человека, эволюция, ОВР, гидролиз, электролиз и органическая химия
Охват модуля и ключевые темы кодификатора: Строение клетки, митоз и мейоз, фотосинтез и гликолиз, законы Менделя и Моргана, циклы развития растений, круги кровообращения, электролиз, гидролиз солей, скорость и равновесие, ОВР и органический синтез.
- Прямая ссылка на набор: ЕГЭ и ОГЭ по биологии и химии: Цитология, генетика, ботаника, зоология, анатомия человека, эволюция, ОВР, гидролиз, электролиз и органическая химия (32 Cards)
- Наборы по уровню: INTERMEDIATE на Flashcards.world
| Ключевое понятие / Вопрос экзамена | Проверенный ответ и правило |
|---|---|
| Биология ЕГЭ (ботаника): у каких отделов высших растений в жизненном цикле преобладает гаметофит ($n$), а у каких — спорофит ($2n$), и какова плоидность эндосперма у голосеменных и покрытосеменных? | Гаметофит ($n$, листостебельное растение) преобладает ТОЛЬКО у Моховидных (спорофит мхов — коробочка на ножке, $2n$). У Папоротниковидных, Хвощевидных, Плауновидных, Голосеменных и Покрытосеменных преобладает спорофит ($2n$). Эндосперм голосеменных гаплоидный ($1n$, образуется до оплодотворения из мегаспоры), а эндосперм покрытосеменных триплоидный ($3n$, в результате двойного оплодотворения С. Г. Навашина). |
| Биология ЕГЭ (зоология позвоночных): сравните строение сердца и количество кругов кровообращения у Рыб, Земноводных, Пресмыкающихся, Птиц и Млекопитающих. | Рыбы: 2-камерное сердце (с венозной кровью), 1 круг кровообращения. Земноводные: 3-камерное сердце без перегородки в желудочке, 2 круга, смешанная кровь. Пресмыкающиеся: 3-камерное сердце с неполной перегородкой в желудочке (у крокодилов — 4-камерное), 2 круга. Птицы и Млекопитающие (теплокровные): 4-камерное сердце, полное разделение артериальной и венозной крови (у птиц — правая дуга аорты, у млекопитающих — левая дуга аорты). |
| Биология ЕГЭ (анатомия человека): опишите полный путь крови по большому и малому (лёгочному) кругам кровообращения, указав камеры сердца и сосуды. | Большой круг: Левый желудочек (артериальная кровь) $\to$ аорта $\to$ артерии $\to$ капилляры органов и тканей (газообмен: кровь становится венозной) $\to$ верхняя и нижняя полые вены $\to$ Правое предсердие. Малый круг: Правый желудочек (венозная кровь) $\to$ лёгочный ствол и лёгочные артерии (течёт венозная кровь!) $\to$ капилляры альвеол лёгких $\to$ 4 лёгочные вены (течёт артериальная кровь!) $\to$ Левое предсердие. |
| Биология ЕГЭ (анатомия — анализаторы и рефлекторная дуга): назовите последовательность структур зрительного анализатора и 5 звеньев рефлекторной дуги. | Зрительный анализатор: роговица $\to$ передняя камера $\to$ зрачок $\to$ хрусталик $\to$ стекловидное тело $\to$ сетчатка (палочки и колбочки — периферический отдел) $\to$ зрительный нерв (проводниковый отдел) $\to$ затылочная доля коры больших полушарий (центральный отдел). Рефлекторная дуга: 1) рецептор $\to$ 2) чувствительный (афферентный) нейрон $\to$ 3) вставочный нейрон в ЦНС $\to$ 4) двигательный (эфферентный) нейрон $\to$ 5) рабочий орган (мышца/железа). |
| Биология ЕГЭ (эндокринная система и пищеварение): какие ферменты работают в ротовой полости, желудке и двенадцатиперстной кишке при разном pH, и какова роль инсулина и глюкагона? | Ротовая полость (слабощелочная среда): амилаза и мальтаза расщепляют крахмал. Желудок (кислая среда, HCl): пепсин расщепляет белки до пептидов. Двенадцатиперстная кишка (щелочная среда, желчь печени эмульгирует жиры): трипсин/химотрипсин (белки до аминокислот), липаза (жиры до глицерина и ЖК), амилаза (углеводы). Инсулин (бета-клетки островков Лангерганса) снижает глюкозу крови (переводит в гликоген), глюкагон (альфа-клетки) — повышает. |
| Биология ЕГЭ (эволюция и экология): чем гомологичные органы (дивергенция) отличаются от аналогичных (конвергенция), и что называют ароморфозом и идиоадаптацией? | Гомологичные органы имеют единое происхождение из одних зачатков, но выполняют разные функции (дивергенция: рука человека, крыло летучей мыши, ласт кита; колючки кактуса и усики гороха — видоизменённые листья). Аналогичные органы имеют разное происхождение, но сходную функцию (конвергенция: крыло бабочки и крыло птицы; колючки боярышника — побег и колючки барбариса — лист). Ароморфоз — крупное эволюционное изменение, повышающее уровень организации (появление цветка, 4-камерного сердца); идиоадаптация — частное приспособление к среде без повышения уровня организации. |
| Химия ЕГЭ (задание 1 — электронная конфигурация атома): у каких элементов четвёртого периода наблюдается «провал» (проскок) электрона с $4s$-подуровня на $3d$-подуровень? | У хрома ${24}\text{Cr}$ ($[\text{Ar}]\ 3d^5 4s^1$ вместо $3d^4 4s^2$) и меди ${29}\text{Cu}$ ($[\text{Ar}]\ 3d^{10} 4s^1$ вместо $3d^9 4s^2$), а также в пятом периоде у $\text{Mo}, \text{Ag}$, благодаря энергетической устойчивости наполовину ($d^5$) и полностью ($d^{10}$) заполненного $d$-подуровня. |
| Химия ЕГЭ (задание 2 — периодический закон): как изменяются атомный радиус, электроотрицательность, окислительные и металлические/основные свойства по периоду (слева направо) и по главной подгруппе (сверху вниз)? | Слева направо по периоду: радиус атома и металлические/восстановительные свойства УМЕНЬШАЮТСЯ, а электроотрицательность, неметаллические и кислотные свойства высших оксидов/гидроксидов ВОЗРАСТАЮТ. Сверху вниз по главной подгруппе: радиус атома, металлические и восстановительные свойства ВОЗРАСТАЮТ (а также сила бескислородных кислот: $\text{HF} < \text{HCl} < \text{HBr} < \text{HI}$). |
| # | Лицевая сторона (Вопрос активного припоминания) | Обратная сторона (Развернутый ответ и пояснение) |
|---|---|---|
| 1 | Биология ЕГЭ (цитология): классифицируйте органоиды эукариотической клетки на немембранные, одномембранные и двумембранные. | Немембранные: рибосомы (80S), клеточный центр (центриоли), микротрубочки и микрофиламенты (цитоскелет). Одномембранные: ЭПС (гладкая и шероховатая), аппарат Гольджи, лизосомы, пероксисомы, вакуоли. Двумембранные (полуавтономные, имеют собственную кольцевую ДНК и рибосомы 70S): митохондрии и пластиды (хлоропласты, хромопласты, лейкопласты). |
| 2 | Биология ЕГЭ (энергетический обмен и фотосинтез): сколько молекул АТФ образуется на этапах энергетического обмена 1 молекулы глюкозы и где протекают световая и темновая фазы фотосинтеза? | Энергетический обмен: 1) подготовительный этап (в лизосомах/ЖКТ) — 0 АТФ (вся энергия в тепло); 2) бескислородный этап / гликолиз (в гиалоплазме) — 2 АТФ и 2 пирувата (ПВК); 3) кислородное дыхание (в митохондриях: цикл Кребса на матриксе + окислительное фосфорилирование на кристах) — 36 АТФ (итого 38 АТФ). Фотосинтез: световая фаза — в мембранах тилакоидов (фотолиз воды, $\text{O}_2$, АТФ, $\text{НАДФ}\cdot\text{H}_2$); темновая фаза (цикл Кальвина) — в строме хлоропласта (фиксация $\text{CO}_2$, синтез глюкозы). |
| 3 | Биология ЕГЭ (матричные синтезы, задание 27): укажите принцип антипараллельности цепей ДНК и РНК и роль ферментов РНК-полимеразы и ДНК-полимеразы. | Цепи нуклеиновых кислот антипараллельны ($5' \to 3'$ и $3' \to 5'$). Любая полимераза синтезирует новую цепь ТОЛЬКО в направлении $5' \to 3'$, двигаясь по транскрибируемой (матричной) цепи ДНК в направлении $3' \to 5'$. Кодон иРНК ($5' \to 3'$) комплементарен и антипараллелен антикодону тРНК ($3' \to 5'$). |
| 4 | Биология ЕГЭ (митоз и мейоз, задание 27): укажите хромосомный и ДНК-набор клетки ($n$ и $c$) в интерфазе ($G_1, S, G_2$), фазах митоза и фазах мейоза I и II. | Интерфаза: $G_1$ ($2n2c$) $\to S$-период (репликация ДНК) $\to G_2$ ($2n4c$). Митоз: профаза и метафаза — $2n4c$; анафаза (расхождение сестринских хроматид к полюсам) — $4n4c$; телофаза — $2n2c$. Мейоз I (редукционное деление): профаза I (конъюгация и кроссинговер бивалентов) и метафаза I — $2n4c$; анафаза I (расхождение гомологичных хромосом) — $2n4c$; телофаза I — $1n2c$. Мейоз II: профаза II и метафаза II — $1n2c$; анафаза II — $2n2c$; телофаза II (гаметы/споры) — $1n1c$. |
| 5 | Биология ЕГЭ (генетика, задание 28): сформулируйте три закона Г. Менделя и закон Т. Моргана (сцепленное наследование), указав расщепление по фенотипу и генотипу. | I закон Менделя (единообразие $F_1$): при скрещивании чистых линий $AA \times aa$ всё потомство единообразно ($Aa$). II закон (расщепление в $F_2$ при $Aa \times Aa$): по фенотипу $3:1$ (при полном доминировании) или $1:2:1$ (при неполном доминировании), по генотипу $1:2:1$. III закон (независимое наследование при дигибридном скрещивании несцепленных генов $AaBb \times AaBb$): расщепление по фенотипу $9:3:3:1$ (при анализирующем $AaBb \times aabb$ — $1:1:1:1$). Закон Моргана: гены, лежащие в одной хромосоме, наследуются сцепленно; сцепление нарушается кроссинговером (частота кроссинговера в % равна расстоянию между генами в морганидах). |
| 6 | Биология ЕГЭ (эмбриология): какие органы и ткани позвоночных развиваются из эктодермы, энтодермы и мезодермы? | Эктодерма: нервная система (головной и спинной мозг), органы чувств, эпидермис кожи и его производные (ногти, волосы, потовые/сальные/молочные железы), эмаль зубов. Энтодерма: эпителий средней кишки, пищеварительные железы (печень и поджелудочная железа), эпителий дыхательных путей и лёгких, щитовидная железа. Мезодерма: хорда, все виды мышц, соединительная ткань (кости, хрящи, дерма кожи, дентин зубов), кровеносная и лимфатическая системы, почки (выделительная) и половые железы. |
Module 5 (ADVANCED): ЕНТ Казахстан (Единое национальное тестирование) и ПДД РФ/РК: История Казахстана (ханства, Алаш, независимость), математическая грамотность и правила проезда перекрёстков/дорожная разметка ПДД
Охват модуля и ключевые темы кодификатора: Обязательные предметы ЕНТ РК (История Казахстана от саков и Тюркского каганата до Казахского ханства, движения «Алаш» и независимости РК, математическая грамотность) и ключевые правила ПДД РФ/РК (перекрёстки, регулировщик, обгон, скорость, разметка).
- Прямая ссылка на набор: ЕНТ Казахстан (Единое национальное тестирование) и ПДД РФ/РК: История Казахстана (ханства, Алаш, независимость), математическая грамотность и правила проезда перекрёстков/дорожная разметка ПДД (32 Cards)
- Наборы по уровню: ADVANCED на Flashcards.world
| Ключевое понятие / Вопрос экзамена | Проверенный ответ и правило |
|---|---|
| ЕНТ История Казахстана: в чём состояла суть административных реформ 1822 и 1824 годов в Казахстане и кто был их автором? | 1822 г. — «Устав о сибирских киргизах», разработанный М. М. Сперанским (ликвидация ханской власти в Среднем жузе, деление на внешние округа во главе со старшими султанами, волости и аулы). 1824 г. — «Устав об оренбургских киргизах», разработанный П. К. Эссеном (ликвидация ханской власти в Младшем жузе, последний хан — Шергазы). |
| ЕНТ История Казахстана: назовите три ключевых представителя казахского Просвещения XIX века и их главные труды. | 1) Шокан Уалиханов (1835–1865) — учёный-востоковед, совершивший секретную экспедицию в Кашгарию (1858–1859), записавший эпос «Манас»; 2) Ибрай Алтынсарин (1841–1889) — педагог-просветитель, открывший первую светскую и женскую школы, автор «Киргизской хрестоматии» («Кел, балалар, оқылық!»); 3) Абай Кунанбаев (1845–1904) — основоположник казахской письменной литературы, автор «Қара сөздер» («Слова назидания»). |
| ЕНТ История Казахстана: что представляли собой партия «Алаш» и автономия «Алаш-Орда» (1917–1920 гг.) и кто стоял во главе движения? | Партия «Алаш» создана на I Всеказахском съезде в Оренбурге в июле 1917 г., а правительство автономии «Алаш-Орда» (центр — Семипалатинск / Алаш-кала) — на II Всеказахском съезде в декабре 1917 г. Лидер движения и председатель «Алаш-Орды» — Алихан Букейханов; идеологи — Ахмет Байтурсынов (реформатор казахского алфавита, редактор газеты «Қазақ») и Мыржакып Дулатов («Оян, қазақ!»). |
| ЕНТ История Казахстана: укажите ключевые вехи обретения независимости Республики Казахстан в 1990–1995 годах. | 25 октября 1990 г. — Декларация о государственном суверенитете КазССР; 29 августа 1991 г. — закрытие Семипалатинского ядерного полигона; 16 декабря 1991 г. — Конституционный закон «О государственной независимости РК»; 2 марта 1992 г. — вступление Казахстана в ООН; 15 ноября 1993 г. — введение национальной валюты (тенге); 30 августа 1995 г. — принятие действующей Конституции РК на республиканском референдуме. |
| ЕНТ История Казахстана (археология и древность): где был обнаружен «Золотой человек» (Алтын адам) сакской эпохи и к каким векам относятся памятники Ботайской и Андроновской культур? | «Золотой человек» (саки-тиграхауда, V–IV вв. до н. э.) открыт в 1969 г. археологом К. А. Акишевым в кургане Иссык близ Алматы. Ботайская культура (энеолит, IV–III тыс. до н. э., Сев. Казахстан, открыл В. Ф. Зайберт) — древнейший центр одомашнивания лошади. Андроновская культура (эпоха бронзы, II–I тыс. до н. э.) — комплексное скотоводство и металлургия бронзы (Бегазы-Дандыбаевская культура в Центр. Казахстане). |
| ЕНТ Математическая грамотность: по каким формулам находятся среднее арифметическое, медиана, мода и размах числового ряда? | Среднее арифметическое — сумма всех чисел, делённая на их количество ($\bar{x} = \frac{1}{n}\sum x_i$). Медиана — число, стоящее посередине УПОРЯДОЧЕННОГО по возрастанию ряда (при чётном числе элементов — полусумма двух средних). Мода — наиболее часто встречающееся значение в ряду. Размах — разность между наибольшим и наименьшим значениями ($x_{\max} - x_{\min}$). |
| ЕНТ Математическая грамотность: как вычисляется количество перестановок $P_n$, размещений $A_n^k$ и сочетаний $C_n^k$, и сколько рукопожатий сделают $n$ человек? | Перестановки (порядок важен, все $n$ элементов): $P_n = n!$. Размещения (порядок важен, $k$ из $n$): $A_n^k = \frac{n!}{(n-k)!}$. Сочетания (порядок НЕ важен, $k$ из $n$): $C_n^k = \frac{n!}{k!(n-k)!}$. Число рукопожатий (или матчей в 1 круг) среди $n$ участников равно $C_n^2 = \frac{n(n-1)}{2}$. |
| ЕНТ Математическая грамотность: как решаются задачи на совместную работу (производительность) и среднюю скорость на всём пути? | Совместная работа: если первый выполняет работу за $t_1$, а второй за $t_2$, то их совместная производительность равна $\frac{1}{t_1} + \frac{1}{t_2} = \frac{1}{t_{\text{общ}}}$, откуда $t_{\text{общ}} = \frac{t_1 t_2}{t_1 + t_2}$. Средняя скорость равна ВСЕМУ пройденному пути, делённому на ВСЁ затраченное время: $v_{\text{ср}} = \frac{S_{\text{общ}}}{t_{\text{общ}}}$ (при двух равных участках пути со скоростями $v_1$ и $v_2$: $v_{\text{ср}} = \frac{2v_1 v_2}{v_1 + v_2}$, а не полусумме!). |
| # | Лицевая сторона (Вопрос активного припоминания) | Обратная сторона (Развернутый ответ и пояснение) |
|---|---|---|
| 1 | ЕНТ История Казахстана: в каком году, где и кем было основано Казахское ханство? | В 1465 году (870 г. хиджры по труду Мухаммеда Хайдара Дулати «Тарих-и Рашиди») султанами Кереем и Жанибеком в Западном Жетысу (долины рек Чу и Талас, урочище Козыбасы) при поддержке хана Могулистана Есен-буги после откочёвки от хана Абулхаира. |
| 2 | ЕНТ История Казахстана: при каком хане территория Казахского ханства достигла наибольшего расширения (численность населения до 1 млн человек) и как назывался его свод законов? | При хане Касыме (1511–1518/1521 гг., сын Жанибека); его свод законов из 5 отделов назывался «Қасым ханның қасқа жолы» («Светлый путь хана Касыма»), столицей стал город Сыгнак. |
| 3 | ЕНТ История Казахстана: какие своды законов были приняты при хане Есиме (1598–1628) и хане Тауке (1680–1715/1718), и кто входил в совет трёх великих биев? | При хане Есиме — «Есім ханның ескі жолы» («Древний путь хана Есима», столица — Туркестан). При хане Тауке («золотой век») — свод законов «Жеті Жарғы» («Семь установлений»), разработанный в урочище Культобе при участии биев трёх жузов: Толе би (Старший жуз), Казыбек би (Средний жуз) и Айтеке би (Младший жуз). |
| 4 | ЕНТ История Казахстана: назовите ключевые сражения казахско-джунгарских войн XVII–XVIII вв.: Орбулакская битва, «Годы Великого бедствия», Буланты и Аныракайская битва. | 1643 г. — Орбулакская битва (Жангир-хан с 600 воинами и Жалантос-батыр против Батур-хунтайджи); 1723–1727 гг. — «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама» («Годы Великого бедствия»); 1728 г. — победа на р. Буланты (местность Карасиыр / «Калмак кырылган»); весна 1729/1730 г. — Аныракайская битва под общим командованием Абулхаир-хана. |
| 5 | ЕНТ История Казахстана: когда началось присоединение Младшего жуза к Российской империи и какую роль сыграл хан Абылай (Абильмансур) в XVIII веке? | 10 октября 1731 г. хан Младшего жуза Абулхаир подписал грамоту императрицы Анны Иоанновны о принятии российского подданства (посольство А. И. Тевкелева). Хан Абылай (1771–1781) объединил все три казахских жуза, проводил гибкую дипломатию между Россией и Цинским Китаем и восстановил территориальную целостность ханства. |
| 6 | ЕНТ История Казахстана: соотнесите национально-освободительные восстания конца XVIII – XIX вв. с их руководителями и датами: Сырым Датулы, Исатай Тайманулы и Махамбет Утемисулы, Кенесары Касымулы. | 1783–1797 гг. — восстание в Младшем жузе под руководством батыра Сырыма Датулы; 1836–1838 гг. — восстание в Букеевской (Внутренней) орде под руководством Исатая Тайманулы и поэта Махамбета Утемисулы (битва при Тастобе и Акбулаке); 1837–1847 гг. — крупнейшее восстание, охватившее все три жуза, под руководством последнего казахского хана Кенесары Касымулы (избран ханом в 1841 г.). |
Module 6 (ADVANCED): Первичная аккредитация врачей (Минздрав РФ) и Квалификационный экзамен на статус адвоката: Клинические рекомендации, неотложная помощь, ЭКГ, фармакология, ГК РФ, УК РФ, ГПК и УПК
Охват модуля и ключевые темы кодификатора: Тесты и ситуационные задачи Первичной и специализированной аккредитации врачей Минздрава РФ (ОКС, инсульт, анафилаксия, СЛР, антибиотики, акушерство, педиатрия) и вопросы квалификационного экзамена на статус адвоката ФПА РФ (ФЗ-63, ГК, ГПК, АПК, УК, УПК РФ).
- Прямая ссылка на набор: Первичная аккредитация врачей (Минздрав РФ) и Квалификационный экзамен на статус адвоката: Клинические рекомендации, неотложная помощь, ЭКГ, фармакология, ГК РФ, УК РФ, ГПК и УПК (32 Cards)
- Наборы по уровню: ADVANCED на Flashcards.world
| Ключевое понятие / Вопрос экзамена | Проверенный ответ и правило |
|---|---|
| Аккредитация врачей (Пульмонология — Внебольничная пневмония, БА и ХОБЛ): как оценивается тяжесть пневмонии по шкале CURB-65 и чем отличается бронходилатационная проба при БА и ХОБЛ? | Шкала CURB-65 (по 1 баллу): Confusion (нарушение сознания), Urea (мочевина $> 7\text{ ммоль/л}$), Respiratory rate (ЧДД $\ge 30$/мин), Blood pressure (САД $< 90$ или ДАД $\le 60\text{ мм рт. ст.}$), возраст $\ge 65$ лет (0–1 балл — амбулаторно, препарат выбора у пациентов без коморбидности — амоксициллин; 2 балла — стационар; $\ge 3$ баллов — ОРИТ). При спирометрии ХОБЛ характеризуется необратимой бронхиальной обструкцией (постбронходилатационное отношение $\text{ОФВ}_1/\text{ФЖЕЛ} < 0{,}70$), а БА — обратимой обструкцией (прирост $\text{ОФВ}_1 \ge 12%$ и $\ge 200\text{ мл}$ после 400 мкг сальбутамола). |
| Аккредитация врачей (Гастроэнтерология и хирургия): назовите схему эрадикации Helicobacter pylori первой линии и основные симптомы острого аппендицита и острого холецистита. | Эрадикация H. pylori (14 дней): ИПП (удвоенная стандартная доза 2 раза/сут) + кларитромицин 500 мг 2 раза/сут + амоксициллин 1000 мг 2 раза/сут + висмута трикалия дицитрат 240 мг 2 раза/сут (усиленная стандартная тройная терапия или классическая квадротерапия с метронидазолом и тетрациклином). Острый аппендицит: симптомы Кохера — Волковича (перемещение боли из эпигастрия в правую подвздошную область), Ровсинга, Ситковского, Образцова, Щёткина — Блюмберга. Острый холецистит: симптомы Ортнера, Мерфи, Мюсси — Георгиевского (френикус-симптом). |
| Аккредитация врачей (Эндокринология — Сахарный диабет): каковы диагностические критерии сахарного диабета по глюкозе венозной плазмы натощак, через 2 часа ПГТТ и уровню $\text{HbA}_{1c}$? | Диагноз СД устанавливается при: глюкозе венозной плазмы натощак $\ge 7{,}0\text{ ммоль/л}$; ИЛИ через 2 часа после перорального глюкозотолерантного теста (75 г глюкозы) $\ge 11{,}1\text{ ммоль/л}$; ИЛИ при гликированном гемоглобине $\text{HbA}_{1c} \ge 6{,}5%$; ИЛИ при случайном определении гликемии $\ge 11{,}1\text{ ммоль/л}$ при наличии классических симптомов гипергликемии (полиурия, полидипсия, снижение массы тела). |
| Аккредитация врачей (Акушерство и гинекология): каковы диагностические критерии умеренной и тяжёлой преэклампсии и схема магнезиальной терапии для профилактики эклампсии? | Преэклампсия — АГ после 20-й недели беременности (САД $\ge 140$ и/или ДАД $\ge 90\text{ мм рт. ст.}$) в сочетании с протеинурией ($\ge 0{,}3\text{ г/сут}$) или дисфункцией органов-мишеней. Тяжёлая преэклампсия: САД $\ge 160$ и/или ДАД $\ge 110\text{ мм рт. ст.}$, протеинурия $\ge 5\text{ г/сут}$, тромбоцитопения $< 100 \times 10^9/\text{л}$, синдром HELLP, неврологическая симптоматика. Профилактика и лечение судорог: Сульфат магния $25%$ — нагрузочная доза $4\text{ г}$ сухого вещества ($16\text{ мл}$ $25%$ р-ра) в/в медленно за 15–20 мин, затем поддерживающая инфузия $1$–$2\text{ г/час}$ под контролем коленных рефлексов, ЧДД ($\ge 16$/мин) и диуреза ($\ge 30\text{ мл/ч}$); антидот при передозировке — глюконат кальция. |
| Аккредитация врачей (Педиатрия и неонатология): какие параметры входят в шкалу Апгар и каков Национальный календарь профилактических прививок РФ на 1-м году жизни? | Шкала Апгар (оценка на 1-й и 5-й минутах жизни от 0 до 2 баллов по 5 признакам): ЧСС, дыхание, мышечный тонус, рефлекторная возбудимость, окраска кожных покровов (норма 8–10 баллов). Календарь прививок РФ: первые 24 часа — первый гепатит B; 3–7 сутки — БЦЖ-М/БЦЖ; 1 мес — второй гепатит B; 2 мес — первая пневмококковая; 3 мес — первая АКДС/Пентаксим (дифтерия, коклюш, столбняк, полиомиелит ИПВ, гемофильная инфекция); 4,5 мес — вторая АКДС + полиомиелит + пневмококковая + ХИБ; 6 мес — третья АКДС + полиомиелит + третий гепатит B; 12 мес — корь, краснуха, эпидемический паротит (КПК) + проба Манту. |
| Аккредитация врачей (Инфекционные болезни и фтизиатрия): чем проба Манту (2 ТЕ) отличается от Диаскинтеста и какова классическая триада симптомов менингеального синдрома? | Проба Манту содержит туберкулин и может быть положительной как при инфицировании МБТ, так и при поствакцинальной аллергии после БЦЖ. Диаскинтест содержит специфические рекомбинантные белки ESAT-6 и CFP-10 (отсутствующие в вакцинном штамме БЦЖ) и даёт положительную реакцию только при истинном инфицировании или активном туберкулёзе. Менингеальный синдром: ригидность затылочных мышц, симптом Кернига (невозможность разогнуть ногу в коленном суставе, согнутую под $90^\circ$ в тазобедренном и коленном суставах) и верхний/средний/нижний симптомы Брудзинского. |
| Экзамен на статус адвоката РФ (ФЗ-63 «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ»): каковы требования к претенденту на приобретение статуса адвоката и кто не вправе претендовать на статус? | Требования (ст. 9 ФЗ-63): высшее юридическое образование по аккредитованной программе (или учёная степень по юридической специальности) И стаж работы по юридической специальности не менее 2 лет либо прохождение стажировки в адвокатском образовании сроком от 1 года до 2 лет. Не вправе претендовать: лица, признанные недееспособными или ограниченно дееспособными, а также имеющие непогашенную или неснятую судимость за совершение УМЫШЛЕННОГО преступления. |
| Экзамен на статус адвоката РФ (ФЗ-63 и КПЭА): перечислите 4 формы адвокатских образований и укажите, в каких из них адвокаты заключают партнёрский договор. | 4 формы адвокатских образований (ст. 20 ФЗ-63): 1) адвокатский кабинет (учреждается одним адвокатом единолично, не является юрлицом); 2) коллегия адвокатов (НКО, учреждается 2 и более адвокатами на основе учредительного договора и устава); 3) адвокатское бюро (2 и более адвокатов заключают ПАРТНЁРСКИЙ ДОГОВОР, ведение общих дел поручается управляющему партнёру); 4) юридическая консультация (учреждается адвокатской палатой по представлению органа исполнительной власти субъекта РФ при нехватке адвокатов в судебном районе). |
| # | Лицевая сторона (Вопрос активного припоминания) | Обратная сторона (Развернутый ответ и пояснение) |
|---|---|---|
| 1 | Аккредитация врачей (Неотложная кардиология — ОКС с подъёмом ST): каковы ЭКГ-критерии острого инфаркта миокарда с подъёмом сегмента ST (ИМпST) и целевые сроки реперфузии (ЧКВ vs тромболизис)? | Стойкая элевация сегмента ST в точке J как минимум в двух смежных отведениях ($\ge 0{,}2\text{ мВ}$ в $V_2$–$V_3$ у мужчин старше 40 лет и $\ge 0{,}1\text{ мВ}$ в остальных отведениях) или впервые возникшая полная блокада ЛНПГ с клиникой ишемии. Первичное ЧКВ является методом выбора, если время от первого медицинского контакта до проведения проводника $\le 120$ минут (в ЧКВ-центре $\le 60$ мин); если ЧКВ невозможно выполнить за 120 минут — системная тромболитическая терапия (ТЛТ) в течение 10 минут с последующим переводом на ЧКВ. Двойная антиагрегантная терапия: АСК 150–300 мг разжевать + тикагрелор 180 мг (или прасугрел 60 мг / клопидогрел 300–600 мг). |
| 2 | Аккредитация врачей (ЭКГ-топика инфаркта миокарда): соотнесите отведения ЭКГ с локализацией очага некроза миокарда и инфаркт-связанной коронарной артерией. | $V_1$–$V_2$ — перегородочный, $V_3$–$V_4$ — передневерхушечный, $V_1$–$V_6, I, aVL$ — распространённый передний ИМ (бассейн передней межжелудочковой ветви ПМЖВ ЛКА). $I, aVL, V_5$–$V_6$ — боковой ИМ (огибающая ветвь ОВ ЛКА). $II, III, aVF$ — нижний (диафрагмальный) ИМ (обычно правая коронарная артерия ПКА; при вовлечении правого желудочка в $V_{3R}$–$V_{4R}$ противопоказаны нитраты и диуретики из-за падения преднагрузки!). |
| 3 | Аккредитация врачей (Анафилактический шок — клинические рекомендации): укажите препарат первой линии, путь введения и разовую дозу у взрослых и детей при анафилактическом шоке. | Препарат выбора первой линии — Эпинефрин (адреналин) $0{,}1%$ ($1\text{ мг/мл}$) ВНУТРИМЫШЕЧНО в переднебоковую поверхность средней трети бедра! Доза: взрослым и детям $> 12$ лет — $0{,}3$–$0{,}5\text{ мг}$ ($0{,}3$–$0{,}5\text{ мл}$ неразведённого раствора); детям 6–12 лет — $0{,}3\text{ мг}$; детям до 6 лет — $0{,}15\text{ мг}$ (или $0{,}01\text{ мг/кг}$). Повторное введение возможно через 5–15 минут. Дополнительно: уложить с приподнятыми ногами, оксигенотерапия, болюс $0{,}9%\ \text{NaCl}$ $20\text{ мл/кг}$, ГКС (преднизолон 90–120 мг или дексаметазон 8–16 мг в/в) для профилактики второй фазы. |
| 4 | Аккредитация врачей (Расширенная СЛР — станция ОСКЭ): перечислите шоковые (дефибриллируемые) и нешоковые ритмы остановки кровообращения, энергию разряда и дозировки адреналина и амиодарона. | Дефибриллируемые ритмы: фибрилляция желудочков (ФЖ) и желудочковая тахикардия без пульса (ЖТбп) — бифазный разряд 150–200 Дж, затем немедленно 2 минуты СЛР 30:2; после 3-го неэффективного разряда вводится Эпинефрин $1\text{ мг}$ в/в (далее каждые 3–5 мин) и Амиодарон $300\text{ мг}$ в/в болюсно (после 4-го разряда — ещё $150\text{ мг}$). Недефибриллируемые ритмы: асистолия и электромеханическая диссоциация (ЭМД) — дефибрилляция НЕ показана, Эпинефрин $1\text{ мг}$ в/в вводится как можно раньше (сразу после обеспечения венозного доступа), далее каждые 3–5 мин + устранение обратимых причин «4Г и 4Т». |
| 5 | Аккредитация врачей (Неврология — ОНМК): каково терапевтическое окно для внутривенной тромболитической терапии (альтеплаза) при ишемическом инсульте и целевые цифры АД перед ТЛТ? | Терапевтическое окно для системного в/в тромболизиса рекомбинантным тканевым активатором плазминогена (альтеплаза $0{,}9\text{ мг/кг}$, максимум $90\text{ мг}$: $10%$ болюсно за 1 мин, $90%$ инфузионно за 60 мин) составляет до $4{,}5$ часов от начала симптомов после исключения внутричерепного кровоизлияния на бесконтрастной КТ головного мозга. Перед началом и в ходе ТЛТ АД должно быть снижено до $< 185/110\text{ мм рт. ст.}$ (без ТЛТ при ишемическом инсульте АД не снижают, если оно не превышает $220/120\text{ мм рт. ст.}$). |
| 6 | Аккредитация врачей (Кардиология — Артериальная гипертензия и ХСН): назовите 5 основных классов антигипертензивных препаратов и «квадротерапию» ХСН со сниженной фракцией выброса (ФВ ЛЖ $\le 40%$). | 5 основных классов при АГ: иАПФ, блокаторы рецепторов ангиотензина II (БРА/сартаны), блокаторы кальциевых каналов (БКК), тиазидные/тиазидоподобные диуретики, бета-адреноблокаторы (абсолютное противопоказание к иАПФ/БРА: беременность, двусторонний стеноз почечных артерий, гиперкалиемия $> 5{,}5\text{ ммоль/л}$, ангионевротический отёк). Базисная «квадротерапия» ХСНнФВ, снижающая смертность: 1) АРНИ (валсартан+сакубитрил) или иАПФ/БРА; 2) бета-блокатор (бисопролол, метопролола сукцинат, карведилол, небиволол); 3) антагонист минералокортикоидных рецепторов (спиронолактон, эплеренон); 4) ингибитор НГЛТ-2 (дапаглифлозин, эмпаглифлозин). |
3. 4-этапный план подготовки методом активного припоминания и интервальных повторений
| Этап подготовки | План действий |
|---|---|
| Этап 1: Базовые понятия, определения и нормы (Дни 1–7) | Пройдите Модули 1 и 2 (basic). Закрепите базовые термины, статьи законов, даты, формулы и классификации за 20 минут ежедневных тренировок. |
| Этап 2: Прикладные механизмы, алгоритмы и сравнительный анализ (Дни 8–16) | Освойте Модули 3 и 4 (intermediate). Отработайте задания повышенной сложности, причинно-следственные связи и расчётные задачи, повторяя сложные карточки 1-го этапа. |
| Этап 3: Сложные кейсы, ловушки второй части и исключения (Дни 17–24) | Завершите Модули 5 и 6 (advanced). Сфокусируйтесь на заданиях с развёрнутым ответом, клинических/правовых задачах и тонких исключениях. |
| Этап 4: Финальный спринт и интервальное закрепление (Последние 7 дней) | Повторите все 192 карточки с акцентом на трудные вопросы, чередуя их с решением полных вариантов на время. |
4. 5 главных стратегий для получения максимального балла
- Отрабатывайте кодификатор ФИПИ через активное припоминание: На ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, обществознанию и биологии до 40% ошибок происходят из-за неточного воспроизведения определений, исключений и полномочий органов власти (задание 13 ЕГЭ по обществознанию). Повторяйте карточки вслух или письменно до полного совпадения с формулировками ФПУ.
- Учите паронимы, ударения и тривиальные названия в контексте: Для заданий 4 и 5 ЕГЭ по русскому языку и цепочек превращений ЕГЭ по химии заучивайте не изолированные слова, а устойчивые словосочетания («одеть Надежду — надеть одежду», «абонемент в бассейн — абонент сети»).
- Синхронизируйте даты истории России и Казахстана с картами и культурой: На ЕГЭ по истории и ЕНТ по истории Казахстана проверяются причинно-следственные связи, исторические личности и памятники архитектуры одной эпохи. Связывайте каждую дату с правителем, реформой и картой военных действий.
- Решайте расчётные и алгоритмические задачи по шагам (ОДЗ → формула → отбор корней): В профильной математике (задание 13 и 15) и КЕГЭ по информатике потеря 1 первичного балла из-за пропущенного ОДЗ или неверной границы цикла стоит до 4 тестовых баллов.
- Тренируйте клинические рекомендации, статьи кодексов и билеты ПДД без подсказок: На первичной аккредитации врачей (ПАС), квалификационном экзамене адвоката и экзамене в ГИБДД/СпецЦОНе решающее значение имеет мгновенное распознавание «красных флагов» (дозировки, сроки обжалования, приоритет сигналов светофора и регулировщика).
5. Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Сколько карточек входит в курс и как они распределены по сложности?
Курс включает 192 проверенные карточки, разделённые на 6 тематических модулей по 32 карточки: 2 базовых модуля (basic) по русскому языку, литературе, обществознанию и истории, 2 модуля среднего уровня (intermediate) по математике, физике, информатике, биологии и химии, а также 2 продвинутых модуля (advanced) по ЕНТ Казахстана, ПДД, аккредитации врачей и адвокатскому экзамену.
Актуальны ли материалы для экзаменов текущего учебного года?
Да, все карточки составлены в строгом соответствии с актуальными демоверсиями и кодификаторами ФИПИ для ЕГЭ/ОГЭ, спецификациями Национального центра тестирования (НЦТ) МНВО РК для ЕНТ, действующими клиническими рекомендациями Минздрава РФ, вопросами ФПА РФ и актуальными редакциями ПДД.
Как сочетать флеш-карточки с решением полных вариантов?
Занимайтесь по карточкам ежедневно по 20–25 минут методом интервальных повторений (Spaced Repetition), отмечая трудные вопросы, а 1–2 раза в неделю пишите полные пробники на время с обязательным разбором второй части по критериям экспертов.
Начните бесплатно учить все 6 интерактивных наборов карточек на Flashcards.world →